八年级物理第七章第一节力

1、第7章第1节力：物体，作用，物体，分析，力是物体对物体的作用，1 .力是物体对物体的作用。 受力物体，受力物体，结论：1)一个物体受力，必须由另一个物体施力。 受力物体和受力物体总是同时存在。 2 )产生力的条件：需要至少两个物体的物体之间的相互作用。 几个同学的想法：1，1，判断单个物体，产生力量的作用。 ()、2、即使没有物体也能发挥力量的作用。 ()、3、没有接触的物体之间一定没有力。 想想物体不接触的话力是否会起作用.产生力不一定要相互接触.穿着滑冰鞋的孩子用手按着墙壁的话，感觉到墙壁也被按着，他自己也在后退.穿着滑冰鞋站在墙边用力按着墙壁考虑滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是受力物体，

2、乙是受力物体，同时乙对甲也有推力的作用。 此时，由于乙是受力的物体，甲是受力的物体，因此，受力的物体也是受力的物体，力的作用是相互的。 讨论：用浆划船时，使船前进的力是给了哪个物体，a、水b、浆c、人d、船、分析：浆划船时，浆对水有作用力。 力之间相互的浆液同时受到水的反作用力。 所以选择a。 1、物体上施加力时，物体发生变形，2 .物体上施加力时，物体的运动状态发生变化。 一个物体对另一个物体施加力的话，会有什么样的效果呢？ 变形包括形状和体积的变化，变形可以明显也可以非常微小。 运动状态变化时，(a )速度的大小变化，(b )运动方向变化，(c )速度的大小和运动方向同时变化。 根据力的作

3、用效果可以判断物体是否受到力。 三.力的作用效果受到了什么样的因素的影响呢？ 力的大小、力的方向、力的作用点、习惯性地把力的大小、方向、作用点称为力的三要素，踢足球时，力越大球飞得越远，踢足球时，球总是向受力的方向飞，用相同大小的力推门时，每次手的位置都是门阅读教科书P42的学习力模式图，力的模式图表示什么意思，力的单位，国际单位制的中力的单位是牛，通称牛，符号：牛顿是英国著名的科学家。 举起两个鸡蛋的力约为1N .成年男性右手的握力约为700N .质量为40kg的同学在地面上感到压力的约为400N等. 3、理解常见值。 4 .力的示意图：用带箭头的线表示力的三要素的线的长度表示力的大小，箭头

4、表示力的方向，线的起点或终点表示力的作用点。 例如：用50N的拉力在水平方向向右拉箱子，f=50nm，1，手垂直地受到一本书f=50nm，F=5N，2，与水平方向成直角地木箱F=10N，F=20N，3，重物垂直地受到F=20N的力，同学们1 .踢球时，球受到的力，是球的力。2、在下图中，能说明力会改变物体的运动状态，能说明力会使物体变形的是、脚、脚、BCE、AD、3，两个鸡蛋碰撞，总是有一个先裂开，以下说法是正确的。 a只有没坏的蛋受力，b只有破的蛋受力，c有两个蛋受力，d不知道哪个蛋受力，c，4，如图所示固定着薄钢棒的下端，现在分别用不同的力推，(a ) (b ) (c ) (c ) (c ) 如果F1=F3=F4F2，则能说明(1)力的作用效果与力的大小有关的是图_ _ _ _ _ _ _ _ _2)力的作用效果与力的方向有关的是图_ _ _ _ _和图_ _ _可以说明(3)力的作用效果与力的作用点