五年级语文教研组工作总结

1、五年级语文教育小组工作总结我们五年级的语言教育小组由六名中青年教师组成。 我们六个人性格不同，教育风格不同，但有共同的特点，它学习热心，工作认真。 本学期我们立足岗位，团结合作，不懈工作，以踏实的工作态度出色地完成了本学期的教育研究任务。 本学期教育研究工作情况总结如下。一、加强学习，提高素质“不踏入，不到千里，不积小流，也不变成河”。 相信老师们都有经验，只有勤奋学习，不断反省，才能站在新课改革的最前线。 所以，我和老师们以成为本香型教师为共同努力的目标。 入学初，我们制定了读书计划，重点读三类书：教育类书、教育类书、文学类书。1、我们首先认真学习学校为老师订阅的教育教育图书和图书馆的教育教

2、育刊物，提高自己教师的修养和理论素养，品味特级教师的风貌，学习先进的教育理论，为孩子创造艺术与学术相结合的教学气氛。 另外，我们一个字一个字地读新课程标准，走进新课程的书，有更多的时间再读，理解其本质。 小学语文教学、班主任等教育杂志上的教育教育教育案例，我们也要认真学习，结合自己的教育教育教育的实际，吸取其精华，指导教育实践。2、积极参加训练，抓住一切机会锻炼自己，提高对新教材的实践能力和教育反省能力。 不仅看书、从书上摄取营养，还积极参加了学校组织的各种教育研究活动。 我们积极参加学校组织的学校高质量的课程活动，集体讨论，进行学校内高质量的课程，以最高质量为目标。二、精心准备，专心探索本学

3、期，教研活动的方法是准备高质量的课。 我们小组的教师受到思想上的重视。 每次活动前做好积极的准备，全体教师都可以提出建议，合作做好教育事前的工作。 然后，反复试行错误，反复评价，改善教育设计。 几节准备课老师们觉得：深教材上的课不一样！ -教室里老师思想清楚，引导方法好，重点突出，难点得到很好的解决，学生的学习热情非常高。 教研小组的老师通过授课、评价、合作、相互学习，创造了一种实事求是、务实、严格的教研气氛。三、集中上课，提高效率在新课程标准的指导下，在课程中我们尊重学生的主体地位，更加注意课程的有效性。 为了让学生认识祖国语言文字的丰富博大，语文教室富有人文性和感情，我们想了很多方法。 比

4、如，我们语文集团的老师经常使用各种网络资源来支持教育，并发现受到学生的喜爱。 我们经常以聊天和音乐鉴赏等轻松的形式导入当天的课题。 现代化的教育手段进入课程后，学生的思考被激活了。 上课时举手的人变多，大胆坦率地说话的人变多，敢于和老师讨论的人也变多了。 有趣的教育方式激活了学生的思考，也动员了老师的热情。 教室里那热烈浓密的学问气氛长期漂浮在教室上空。 另外，在课堂教育中，我们重视团队合作过程的指导性和有效性，教他们合作的方法。 复习期间，我们以分班的形式让进行我们复习课的学生提出复习方案，让他们做复习的主角。四、挑战课外，提高素养叶圣陶老师说：“语文教材不是单纯的例子。 在这个例子中，学生

5、可以举出每人三人，掌握读书和作文的技能”。 在课堂教学中，学生在老师的指导下，从字、语、文、篇开始，把握文章的中心，理解文章的内容，但由于课程的学习时间有限，学生的知识学习仅限于课程，所以应该在课内获得，有课外的好处。 我们在认真进行课程读书教育的同时，选择基准点，加强阅读方法的示范和指导。 上课学习方法后，我们把学生在广泛的读书实践中试了一下。 首先，以灵活多样的方式同步阅读教材无声的爱，在学生学习一篇文本时，安排学生同步阅读教材和与正文相关的一篇或几篇文章。 由于同时阅读教材提供的阅读量有限，我们在学生上课前、课后阅读与课文相关的课外读物，以实现课外交流。 同时采取有力措施由专业图书管理员

6、管理，建立一周两次借阅制度，使用各级图书专柜图书。 以上做法，拓宽了学生的学习路径，提高了课外读书的引导性，激发了学生广泛的读书爱好，新课规定的五年级读书量执行了一百万字以上的任务。 课外读书提高了学生的文学素养，学生的写作水平也潜在地沉默了。五、丰富多彩的活动，引起兴趣本学期，我们开展了“我爱汉字”等各种各样的语文实践活动，“语言连接比赛”、“向你推荐好书”、“我喜欢的革命英雄人物”。 为了审查学生课外阅读情况，理解优秀古诗文的独特魅力，加强对古诗文的启发，加强文化基础，我们五年级语文教育小组认真执行了古诗文的背诵活动。 这些活动扩大了学生学语文、使用语文的天地，增加了学生的语文实践机会，培养了学生学习的爱好。六、抓紧规则，提高质量。做单元测试、月质量检查、期末综合评价的流程管理。 各单元检查后，认真记录考试等级，认真评价试卷，及时补习，调整教育战略，重视人才进行指导，培养优秀补课。 我们集团教师可以根据学生的实际情况，改变传统工作的布局，追求创新、开放、灵活、多样性，针对学生的差异，把工作进行分层安排。 程度好的学生、老师让学生大量阅读课外读物，开阔视野，把读书收入转移到文章中，有