成人高考-第11讲-记叙文阅读(2课时)ppt课件

1、主讲人：郭，义米教育集团教育处，第11讲叙事阅读，成人高考高中直播，成人高考高中直播，2、1。叙事的意义叙事是一种以记忆人物、叙事、描写场景和对象为主要内容，以叙事和描写为主要表现形式的文体。叙事的六个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。文体特征，3。3。叙述的人称和功能(1)第一人称：用“我”的语气或角度来描述。第一人称的“我”可以是作者本人，也可以是作品中的虚构人物(主要人物或次要人物)。“我”必须与作品中的其他人物有某种联系，并在解释和见证人物或事件中发挥作用。功能：亲切、自然、真实，容易拉近与读者的距离；它便于表达感情和作出详细的心理描述；使文章更真实，更能讲故事(不连贯或曲折)

2、；很容易表达自己的感情，唤起读者内心的感受和想法。第二人名：在以第一人称或第三人称叙述的文章中，使用了第二人名“你(我们)/你”，但实际上它仍然是从第一人称或第三人称的角度写的。功能：增加亲密度，拉近与读者的距离；便于直接对话和抒情，具有召唤效果，并能增强感染力；用于事物，它有拟人化的效果。第三人称：用第三人称“他/她”描述文章中的人物、事物和场景。功能：这是一种作为冷静旁观者的表达方式，可以直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，可以自由地进行多方面的叙述。写作自由灵活，便于叙述和讨论。叙事序列和叙事功能序列：按照事物发展的顺序书写。功能：它可以使叙事有一个开始和一个结束，有清

3、晰的组织和清晰的语境。判断时，我们可以看到文章是按时间顺序叙述还是按空间顺序叙述。闪回：首先在文章的前面提到事件的结果或最重要和最突出的片段，然后按照事件发展的顺序从事件的开头叙述它。功能：更加突出文章的中心思想；使文章的结构富于变化，避免直白的叙述；增强表达效果，使文章曲折；引起悬念和吸引人。阅读闪回文章时，我们应该注意文本中的“回声”。首先，开头的结尾呼应了回忆部分的结尾；第二是在开始时写下你面前的东西，在记忆结束后回到你面前的东西，形成一个首尾相连的回声；第三，开头事件中最突出的片段之一与回忆部分中的片段相呼应。此外，我们应该注意从现实到回忆和从回忆到现实的过渡句子(段落)，以便掌握文章

4、的结构。插入：暂时中断叙述，插入相关事件或片段(仅在章节中，不在章节末尾)。功能：补充、对比、衬托和解释主要情节；促进小区发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为以下事项铺平道路；丰富文章的内容使情节更加完整，文章的上下文更加清晰，结构更加紧凑。插入叙述的方法：作者直接插入叙述和介绍；它是由文本中人物的记忆、思想和想象等心理活动完成的；通过文本中人物的对话和独白。在阅读插入的文章时，也有必要通过寻找过渡句(段落)来找出插入句子的起始和结束位置。补充：在写作中，用三两句话或一小段话对前面提到的人或事做一些简单的补充说明。功能：有助于更好地表达主题，使文章结构完整，使文章跌宕起伏，获得意想不到的效

5、果。补充叙述是文章中心事件的有机组成部分。移除它将影响事件本身的完整性。补充叙述可以出现在中间(2)设置线索的方式：以物体为线索，以人(人的某种特征)为线索，以事件为线索，以时间为线索，以地点为线索，以思想感情为线索。线索的类型及其功能：开放线：贯穿全文，使文章完整，结构完整严谨。暗线：与开放线一起贯穿整个文本，也是情感表达的切入点。双重线索：两条线索相辅相成，处处相关，看似无关。主要形式有：虚实结合、交叉、一次一主、并行开发等。14、寻找线索的关键点：文章标题；每段重复出现的2件事；(3)文本中的议论文和抒情语句；(4)作者的思想感情(变化)；一个人的所见所感；明显的时间或空间标志等。叙述的

6、表达与功能“表达”主要指文章的写作方法及其语言特征，主要包括叙述、解释、讨论、描写和抒情。其功能如下：(1)叙事：使文章的叙事清晰，能清楚地显示事物发展的来龙去脉，加深读者对人物和事件的理解。解释：用简洁的语言客观清晰地呈现具体的事物，清晰地解释和解释抽象的事物或原则，以便人们能够容易地理解和接受它们。(3)讨论：使文章内容深刻，指出中心，具有很强的哲学和理论深度。描述：这是一种表达，描述被描述对象的外观和形态，并向读者再现。它主要包括人物描写(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、风度描写)、环境描写(自然环境、社会环境)、场景描写等。你知道这些描述之间的区别吗？人物描写：它能形象地描述人

7、物的具体特征，如他们的形状和动作，使他们具体、生动、生动、感性，使读者感觉像人、像他们的声音、像他们的环境，增强他们的艺术感染力。外貌描述(肖像描述):描述一个人的身体特征(包括他的外貌、衣服、体形、姿势等)。)。角色：解释身份、地位、处境、经历、心理状态、思想性格等。人物的；揭示人物的思想和性格；表达作者的爱与恨；加深读者对人物的印象。人物描写：它能形象地描述人物的具体特征，如他们的形状和动作，使他们具体、生动、生动、感性，使读者感觉像人、像他们的声音、像他们的环境，增强他们的艺术感染力。语言描述：对角色个性化独白(自言自语)或对话(与他人交谈)的描述。功能：表达人物的思想感情(或情绪)，反

8、映人物的某些个性特征或精神品质；有时它能促进故事的发展。动作描述(Action description):对角色个性化动作和动作的描述。功能：解释人物的身份和地位，表现人物的心理(或情绪)，反映人物的一些性格特征或精神品质；有时它能促进故事的发展。心理描述：对人物心理活动的描述，如内心感受、意图、愿望、想法和思想斗争。功能：形象生动地反映了人物的内心世界，突出了文章的中心，展示了人物的品质和情感。表情描述：对一个人面部表情的描述(不同于外表描述)。功能：表达人物内心世界，刻画人物性格，反映人物性格，突出文章中心；使描述生动逼真。环境描述：对人物生活的特定自然和社会环境的描述。其中，自然环境是指

9、自然风景，如季节变化、风、霜、雨、雪、山、湖、海、花、树等。社会环境是指能够反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设和民俗。自然环境描写的功能：照顾上下文或标题，解释人物活动的时间、地点、天气和空间，渲染某种环境气氛，引发人物的某种情感，预测人物的命运，表达人物的某种性格，促进故事的发展，为下面某些情况的出现铺平道路，揭示文章的主题。环境描述：对人物生活的特定自然和社会环境的描述。其中，自然环境是指自然风景，如季节变化、风、霜、雨、雪、山、湖、海、花、树等。社会环境是指能够反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设和民俗。社会环境描写的功能：解释背景、特点、社会习俗、观念以及人与人之间的关系，渲染一定的

10、环境氛围，烘托人物的情绪，促进故事的发展，为后续奠定基础，深化主题。场景描述：场景是由人、事物、场景和事物组成的综合画面。场景描述是以人们在特定时间和地点的活动为中心的生活画面。它往往是叙事、描写、抒情等的综合运用，是自然景物、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。如劳动场景、打斗场景、体育场景和各种会议场景。26，角色：a .塑造人物，表达文章主题；渲染气氛，烘托事物(有些场景刻意渲染气氛，或欢乐、宁静，或悲伤、紧张，使人物能够在特定的环境中真正开展活动)；表达或暗点主题(有些场景描述有意突出主题，或表达或暗点，以便人物在活动中完成自己的使命，而作者的情感或想法往往在具体的场景描述中自然流

11、露)。场景描述和环境描述的区别在于环境描述是描述人物活动的客观环境，是一种“静态”描述；场景描述是以人物活动为中心的“动态”描述。抒情性：表达作者强烈的主观感受，渲染环境氛围，表达个性和品质，突出文章中心，引起读者共鸣，使文章更具感染力。在叙事中，经常使用综合的表达方式，主要是叙事，辅之以描述、解释、讨论和抒情。叙事中的讨论和抒情通常从阐明文章主旨的功能开始。刻画人物的方法和作用主要有正面描写、侧面描写和细节描写。它也叫直接描述，即通过直接描述肖像、动作、语言、心理等。它揭示了人物的思想、情感、精神品质和人格特征，反映了作品的主题。也叫间接描写，简而言之，就是通过其他人物的言行间接地写英雄，从

12、出现的人物的口、眼或感情中写出未出现的人物的性格或心理。(1)正面描述：(2)侧面描述：30、细节，指表演对象的独特细节，如人物、场景、事件等。细节描写是指抓住生活中微妙而具体的典型情节，生动而细致地描述它。它渗透在人物、景物或场景的描述中(即人物描述、环境描述和场景描述)。在描写人物时，刻画人物性格、揭示他们的内心世界、表达他们的感情、指出他们的关系、暗示他们的身份和处境是一个重要的方法。(3)详细描述：31、8。常用的表达手法及其功能(1)比较：将差异明显、矛盾对立的双方放在一起进行比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题。(2)象征：将特定的意义赋予所描述的事物，表达特定的情感，增强文

13、章的表现力。32.(3)赞美诗：它包括两种：如果你想提高，那么抑制；如果你想抑制，那么提高。赞美或渲染具体的描述对象，通过“揉直使音乐，交迭单使复杂”，在表达时，它从相反的陈述开始，或相反的陈述从相反的陈述开始，使被描述对象的某些方面形成前后对比，两者对比，增强表现力，突出中心；让读者大吃一惊，让读者获得一种新奇的审美体验。映衬与渲染：一、映衬是指刻意回避正面描写，注重侧面描写，使被表现的人、物、物脱颖而出，获得“托云托月”的艺术效果。渲染的目的是通过描述、描述和修改环境、人物的行为和心理来突出人物形象和表现中心。铺砌和铺垫：a .铺砌是一种表现手法，侧重于描述、渲染、衬托和衬托主要人物的出现

14、或重大事件的发生。功能：铺砌是主要情节的基石，可以增加情节的张力，制造悬念，使情节合理。伏笔是在文章故事发生之前，对将要出现的人物或事件进行暗示性的安排，然后在事件发展到一定时间时作出“反应”的写作技巧。功能：提示、点题、沟通文章内部关系、颠倒人物关系等。使文章前后照应，并使人们有阅读上的惊喜如精神上的共鸣或意想不到的感悟。伏笔和回指经常同时使用。照顾前后：使情节完整，结构严谨，中心突出。(7)联想和想象：丰富文章内容，使人物更加丰满，人物更加生动突出，情节更加生动感人。(8)设置悬念：使文章的情节曲折生动，引起读者的注意和思考，激发他们的阅读兴趣。现实与现实的结合：我们面前的场景和事物是真实

15、的，而场景和事物是在联想和想象中(尤其是记忆、梦等)。)是虚拟的。作者经常借助虚拟现实主义在现实和现实之间形成对比，从而突出一些情感或主题。(10)用事物表达自己的意志：委婉地表达自己的思想和感情，或通过描述的对象揭示作品的主要目的。景物抒情：作者用强烈的主观感受描绘客观景物，把感情和思想表达在景物中，通过对景物的描写来表达感情，使文章与景物融为一体，充满诗情画意。(12)从小处着眼：在普通和微妙的事物中反映主题，突出表现中心，更有力量。(13)开门见山：开场白简洁明了，让人一目了然。(14)张著仙芝：增加作品的深刻性、感染力和意境美是其作品的终点，发人深省、发人深思。(15)表达自己的思想：

16、直接表达自己的内心活动和情感而不依赖任何东西是很有感染力的。(16)讽刺：通过隐喻、夸张等方式揭露、批评或嘲笑人或事物。从而加强深刻性和批判性，使主题更加生动。常见的修辞方法及其功能(1)隐喻：将抽象事物具体化和形象化；用来解释真理，使深奥的真理变得简单；(叙述中对事物的描述)为了突出事物的特征，事物被写得生动、具体、可感知，让人印象深刻。(简而言之，它把简单变成生动，把深刻变成简单，把抽象变成具体，把无形变成有形。(2)拟人化：赋予事物以人性，使具体事物拟人化，使语言生动化。40、(3)排比：加强语气，增强气势；清晰，有利于抒情，增强表达效果。(4)夸张：使情感表达更强烈；突出事物的本质特征；激发读者的想象力。(5)提问：问自己，回答自己，突出文章的内容；吸引人们的注意力并启发思考。41、(6)反问句：强化语气，强化情感。(7)对比：使事物的特征得以表达，42、(9)引用：增加文章的文化底蕴；丰富文章的内容；增强表达效果和说服力。(10)转喻：用简单代替复杂，用现实代替空虚，用奇异代替一切；它更有利于表达作者的情感。(11)讽刺：是讽刺和幽默或表达深刻的情感。43，在第二节课，成人高考辅导老师，著名教师，44岁。测试中心1理解标题的含义和功能，2。