2020年万人在线心得体会

1、2020万人在线体验一篇在线学习依赖网络，采用不受时间和空间限制的学习、评价方式。这种新的方式和许多新的内容给学习注入了新的生命力，对大学生村官加强学习，提高素质起到了很大的促进作用。第一，网络学习解决了工学矛盾的突出问题。大学生村官的日常工作很繁杂，几乎没有时间集中学习，在线学习没有指定学习时间，学习地点。我们充分利用工作的闲暇时间打开电脑，就可以进入“在线学习平台”，因此，一些零碎的时间也是学习充电的好机会。第二，学习的目标很强，效果很明显。“干部在线学习平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供个人所需的自主学习平台。我们可以根据个人的工作需要、兴趣进行课程选择和学习，及时补充自己急需掌握的

2、知识。特别是国家的部分新政策，农村工作方法等。电子学习内容丰富，视野更广网络学习平台的课程很多样，通过基本理论、政策规定、经济、政治、文化、党的建设等，我们可以学习最新的科学理论知识；及时掌握党中央、国务院的最新指示精神、最新政策方向。世界科学技术前沿，关注国内外人文艺术动态，包括丰富的知识，个性化，最大限度地满足各种学习要求，扩大大学生村官的学习领域，提高理论素养，是拓展知识的有效途径。图形丰富，科目质量高网络学习平台的很大一部分都聘请了该领域经验丰富的专家，使课程内容易于理解，条理清晰，深度浅，内容详细，权威高，专业性强，数据对比度高，内容抽象的课程，还专门拥有照片、图表、动画、图像等多媒

3、体资料，使课程内容易于理解。对我来说，一门科目都学完就像听高水平的专家讲台，甚至比现场听课效果更好，官能兼备的课程，使学生能够感性地充分理解这一过程文章2有句话说，学习使人勤奋，困的人明了，讨厌的人醒了，丧偶的人得救。对党员干部来说，学习是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。根据区委组织部的统一部署，我参加了党员干部的在线学习。“党员干部在线学习平台”与传统的大面积学习和研究相比，采用了不受时间和空间限制的学习、评价方式。这种新的方式和大量的新内容给党员干部教育注入了新的生命力。全区推进社会主义新农村建设，构建和谐社会，建设现代化的北益新城，建设南通地区等领域出现的许多新概念

4、、新思想、新问题，作为党员干部，我深感要加快知识的更新速度，进一步加强学习的紧迫感和自觉，不断提高自己的工作能力和水平。通过近三个月的网络学习，对新的马上、社会主义新农村建设、经营创新、科学发展前景的多条前沿问题等相关知识和理论有了更多的了解，共完成了20多个课程、128个小时的学习。受益匪浅，感受到极致。在今后的工作中，我进一步坚定了“为人民、实用主义、廉洁”的概念。为此，我们要找到差距，提高自己的素质，振奋精神，努力做好当前的工作。1.提高政治素质。要继续坚定理想信念，成为真正的马克思主义者。继续加强党性修养，面对复杂的环境，总是以党员标准对照要求自己。加强对党的路线、方针、政策的认识，加

5、强贯彻党的基本路线的自我意识。2.提高思想质量。加强学习，通过学习建立思想防线。要继续提高人格培养，就要成为道德的人。3.提高作风质量。牢固树立为人民服务的思想，密切联系群众，始终是人民的公仆。要坚持实事求是的原则，一切从实际出发，发展艰苦朴素、勤俭节约的工作态度。不断开拓创新，同步并进，研究新情况，解决新问题。文章320xx年x月xx日至xx日，我有幸参加杭州xxxx校园举行的骄傲活动。在这次参观和学习的过程中，我感到感慨良多，我想可以用收获很大的四个词来形容。此次活动分为优良课程演示和评论，以及小学生英语课堂教学讲座。在展示的过程中，好老师们的坚实基础和生动的“讲课、美丽的ppT、独特的课

6、堂设计”都在我的脑海中留下了深刻的印象。这让我思考课堂设计和课程的各个方面。给我印象最深的是田老师的课。老师的话充满幽默，没有充满教室生命和活力的东西。让孩子们在快乐的教室里飞翔，传达快乐学习的概念，让学生们不仅在教室里学习知识，乐趣也无穷。我认为，幸福和学习在一起的时候，孩子们愿意听，愿意说，才有真正学英语的目的，有语言的输入，有语言的输出。在这次学习中，除了观察到的优秀课程外，还有教仔细准备的小学英语的课程讲座。小学英语教育有多种标题，单词教育在英语教育中占有重要地位。英语学习经常从积累单词词汇表开始，说万章高层建筑，基础是最重要的。值得考虑的是如何教英语单词，让学生容易接受，容易记忆？平

7、时在教学中遇到一些学生，总是读不起来或记不起来。这是现在教学中遇到的重要问题，也是亟待解决的问题。这次楚金里教授的讲课让我明白了英语单词教育的真正拼写不是按字母顺序拼写一个单词。语音是语言的本质，英语是拼音文字。单词的字母发音与汉语拼音相同：汉语拼音是声母同韵的拼写。学汉语拼音拼写的话，阅读英语单词拼写也不难。现在很多学生只用机械记忆来背单词，所以容易记忆，容易忘记的情况很多。我相信，如果在学校应用字母发音规则来指导记忆单词，可以用更少的努力做更多的事情。在词汇教学中，注意声音和哥哥的结合，学生们将一定的音和那个形象联系起来，进行反复接触，培养学生在学习单词的过程中看到形状、用音韵记住形体的能

8、力。作为汉语拼音，英语掌握英语文字的拼写规则，就可以看、读、听、写单词。如果不能读和听单词的正确拼写，学生在听区别的时候就不知云，在朗读的时候也不能开口，所以不能发展和发展口语沟通能力。此外，字音素的发音和字的组合发音规则、音节分割规则的把握也可能影响词的拼写记忆和词汇的积累。在英语学习中，学生的浏览水平落后的原因大部分在于掌握了字形-音素规则的缺陷，不能顺利进入浏览发展的拼音阶段，浏览水平发展不好。因此，在单词教学中要渗透语音知识的教学，通过语音教学，使学生更好地记住单词。在当前的教学中，我们要排除陈腐的发音教学方法，有趣枯燥的语音学习，学生才能欣然接受，发挥其作用。那么，如何使语音教学有效

9、呢？教师应充分利用多媒体教育资源和点读技术，通过视听阅读等方式，为学生提供很多可以理解的语言输入，如接近生活的语言。加强听力练习和音频浏览。特别是语音能力的培养。音频的标准语音语调不仅为学生提供了标准、隧道、有悟性的语言输入。也可以为学生的语言输出奠定良好的语音基础。语音能力包括听声音、发音的能力。模仿能力；音标，拼写单词的能力；把语音和语义联合能力联系起来。小学阶段掌握声音的最好方法是模仿，但也要重视声音总能力的培养。目前教材基本上安装了语音模块，属于基础语音教育。由此可见，字发音的准确性是词发音准确性的基础，也是声音分辨力的基础。学生们不仅要模仿很多声音，还要知道字母的发音规则，这样有助于

10、学生的长记忆和应用。在学生模仿语音的特定存储量时，如何有效地进行语音教育，要及时引导学生归纳出辅音、原音、辅音、韵律、韵律等包含相同因素的辅音、纽结、尾巴、拼音迁移方法等所学的声音。另外，向学生们展示了重视类似音素的发音和最低限度的对比的态度，如非原音、清桌音的对比。另外，要注意发音相似的单词的对比，正确的发音和错误的发音的对比，以及比较中的正音。发音相似的单词很容易出错，所以新的许可要求学生注意，从语音和语义学的角度理解，更好地记住他们的差异。例如，my，mine的发音很相似。有效的发音矫正是反复阅读。部分发音相同的单词构成的句子成为韵律的动摇，朗朗上口的阅读，不仅有趣，而且容易模仿，成为语音教学中重要的方法之一。小学阶段是学生接近和学习英语母语发音的最佳时期，也是学生提高听说能力的重要时期。英语作为语言主要用于交际。交往是靠听来实现的。听说离声音很远。语声不好，单词的发音也不准确，单