四年级下册数学教学工作计划

1、找出小学二年级第二卷的数学作业计划徐平赫尔佐格1.教材分析。本教材包括混合运算和应用问题、整数和整数运算、量的计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形、平行四边形和梯形等。1.混合运算和应用问题：本单元进一步学习三步式问题的混合运算顺序，学习使用括号，继续学习解决两步式应用问题，并解决相对简单的三步式应用问题。它的特点是未知量随着两个量的变化而变化。同时，连续乘法和连续除法的应用问题一起讲授，加强了两者之间的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能相互印证。在这个单元中，添加了简单的统计内容。教学重点：掌握初等算术序列和带括号的混合运算序列。教学难点：初级算术顺序学习。教学关键：培养学生

2、良好的学习习惯。2.整数和整数的四种运算：在上述相关内容的基础上进行回顾、总结、整理和改进，首先将整数的识别范围扩大到1000亿位数，总结十进制计数方法，然后总结整数四种运算的意义和运算规律，为以后学习小数和分数打下良好的基础。教学重点：四种运算的含义、规律以及四种运算之间的关系。教学难点：利用运算法则进行简单运算，利用四个运算部分之间的关系进行未知数x运算。教学重点：引导学生通过实例总结四种运算的意义和规律，并运用所学的理论知识解决实际问题。3.量的测量：这部分教材在学生学习各种测量单位的基础上，系统地梳理和总结了各种常用的测量单位。教科书的这一部分首先谈到度量的产生，然后是常用的度量单位，

3、最后是名字的改写。总之，这个单元没有多少新知识，所以我们应该在教学中主要复习和整理。教学重点：进一步掌握常用的长度、面积、重量、时间和单位之间的进度。教学难点：理解区域单位、进度和名字的改写。教学重点：注重度量单位的视觉表征，使学生能够进一步形成对度量单位大小的清晰表征。4.小数的含义和性质这部分内容是基于学生对整数的四种运算的掌握和对学习分数的初步理解，这是学生系统学习小数的开始。它包括六个部分：十进制的含义、十进制的性质、十进制大小的比较以及由于十进制位置的移动而引起的十进制大小的变化。教学重点：小数的含义和小数点移动引起的小数变化规律。教学难点：重写十进制数和复合数。教学重点：正确理解小

4、数的含义，改写小数和复合数。5.小数的加减在这一部分中，首先讲授十进制加减的含义和计算规则，然后将整数加法定律推广到十进制。由于十进制加减运算关系密切，计算规则基本相同，突出了对小数点的处理，使学生能够在所学的基础上快速理解和掌握新的计算方法。该单元像整数计算一样，注重教给学生多种计算方法，培养学生灵活的计算能力。教学重点：理解和掌握十进制加减运算规则。十进制加减的简单算法。教学重点：学习十进制加减运算规则时，强调只有相同位数的数字对齐，才能加减。6.三角形、平行四边形和梯形教科书首先谈到角度的概念和角度的测量，然后出现了垂直和平行的概念。在此基础上，我们了解三角形，了解它们的特征，对三角形进

5、行初步分类，得出三角形内角之和等于180的结论。然后学习平行四边形，了解它的特点以及它与正方形和长方形的关系，最后学习梯形的特点，以及它与平行四边形的联系和区别。教学重点：让学生理解直线、线段、光线和平行线的概念。教学难点：区分直线、线段和射线、垂直线和平行线的概念。教学重点：在教学过程中，要加强学生的动手操作能力，提高学生的绘图能力。二，教学目的要求1.让学生了解自然数和整数，掌握十进制计数方法，并根据不同的等级正确读写三级多位数。2.让学生了解四个整数运算的意义，掌握加减乘除的关系。3.让学生掌握加法和乘法的运算法则，用它们做一些简单的运算，进一步提高整数的口算能力。4.使学生理解小数的含

6、义和性质，并能更熟练地书写和简单口头计算小数的加减运算。5.让学生了解简单的数据整理方法和简单的统计图，理解平均数的含义，并找出简单平均数。6.为了让学生进一步掌握基本的算术顺序，他们将精通计算一般的三步问题，使用括号，并回答一些简单的三步计算单词。7.学生将能够解决一些带有稍微复杂的定量关系的两步计算应用问题，还将解决一些相对简单的三步计算应用问题，并初步学习测试方法。8、结合相关内容，进一步培养学生的检查习惯、爱国主义教育和辩证唯物主义教育。三，教学措施1、强化学习教育的目的，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2.增强学生的实践能力，培养学生的空间观念。3.加强个别辅导，提高学习困难学生的成绩。4.创造更多的学习情境，大胆让学生自学，解决问题，发展学生个性。5.注意加强数学与现实生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验和理解数学。6.多关注和关爱学习困难学生，适当降低作业要求。第四，教学进度根据义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）各阶段课程内容参考教学时间表，实验教材的编辑在四年级下学期安排了60个数学教学小时。教学内容各部分的教学时间大致安排如下：一次或四次操作(6个课时)二、位置和方向(4课时)第三，运算法则和简单运算(10课时)1.加法定律.2.乘