重庆市武隆县高中数学 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率导学案(无答案)新人教A版必修2(通用)_第1页
重庆市武隆县高中数学 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率导学案(无答案)新人教A版必修2(通用)_第2页
重庆市武隆县高中数学 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率导学案(无答案)新人教A版必修2(通用)_第3页
重庆市武隆县高中数学 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率导学案(无答案)新人教A版必修2(通用)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3.1.1直线的倾斜角与斜率一、学习目标:知识与技能:正确理解直线的倾斜角和斜率的概念理解直线的倾斜角的唯一性.掌握直线的倾斜角与斜率的关系.过程与方法:理解直线的斜率的存在性.斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式情感态度与价值观:通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示,培养学生观察、探索能力,运用数学语言表达能力,数学交流与评价能力通过斜率概念的建立和斜率公式的推导,帮助学生进一步理解数形结合思想,培养学生树立辩证统一的观点,培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神二、学习重、难点学习重点: 直线的倾斜角、斜率的概念和斜率公式的应用.学习难点: 直线的倾斜角、

2、斜率的对应关系,求直线的倾斜角和斜率的范围.三、学法指导及要求:1、认真研读教材82-85页,认真思考、独立规范作答,认真完成每一个问题,每一道习题,不会的先绕过,做好记号.2、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律,及时整理在解题本,多复习记忆.(尤其是正切的三角函数值,斜率的计算公式必须牢记)3、A:自主学习;B:合作探究;C:能力提升4、小班、重点班完成全部,平行班至少完成A.B类题.平行班的A级学生完成80以上B完成7080C力争完成60以上.四、知识链接:1:一次函数的图象的形状是-(一条直线)2:确定一次函数的图象的条件是-(两个点)3:锐角正切函数的定义- (

3、对边比邻边)五、学习过程:问题的导入:大家想一下当一高一矮两人抬一根圆木,会出现什么现象?(倾斜)本节课我们就重点研究有关直线的倾斜问题.问题1:对平面直角坐标系内的一条直线,它的位置由那些条件确定?(两点)问题2:一点能确定一条直线吗?经过一点的直线的位置能够确定吗?它的位置会怎样?(观察可以发现过一点有无数条直线并且它们发生了不同程度的倾斜)直线在倾斜时与那个量有关?怎样描述直线的倾斜程度呢?问题3:什么是直线的倾斜角?它的范围怎样?写出并背熟,记牢倾斜角及范围!当直线L与x轴垂直时, 问题4:除了倾斜角还有其他确定直线倾斜程度的量吗?什么是直线的斜率?只有倾斜角或斜率能确定一直线的位置吗

4、?若不能还需要加什么条件?问题5:直线的倾斜角和斜率有什么关系?它们是一一对应的吗?(牢记公式) 【温馨提示】(1)(2)平面内任何一条直线都有唯一的倾斜角,但不是每一条直线都有,倾斜角为90的直线没有斜率,在使用斜率来研究直线时,经常要对直线是否有斜率分情形讨论.(3)倾斜角和斜率都是反映直线相对于x轴正方向的倾斜程度的,倾斜角是直接反映这种倾斜程度的,斜率等于倾斜角的正切值,在以后的学习中将体会到,研究直线时,使用斜率常常比使用倾斜角更方便.问题6:阅读教材83-84页探究如何由直线上的两点求直线的斜率呢?计算公式如何?(牢记公式)典型例题:例1:已知A(3, 2), B(-4, 1),

5、C(0, -1), 求直线AB、BC、CA的斜率, 并判断它们的倾斜角是钝角还是锐角.例2:在平面直角坐标系中, 画出经过原点且斜率分别为1、 -1、2及-3的直线L1、L2、L3、L4六、达标训练:1.如图,图中的直线、的斜率分别为k1, k2 ,k3,则( )A. k1 k2 k3 B. k3 k1 k2 C. k3 k2 k1 D. k1 k3 0时,直线的倾斜角为 ,k增大,直线的倾斜角也 ;k0时,直线的倾斜角为 ,k值增大,直线的倾斜角也 。5. l1l2 ,;l1l2 五、学习过程:题型一:已知两点坐标求直线斜率经过下列两点直线的斜率是否存在,若存在,求其斜率(1) (1,1),

6、(-1,-2) (2) (1,-1),(-2,4) (3) (-2,-3),(-2,3)题型二:求直线的倾斜角设直线L过坐标原点,它的倾斜角为,如果将L绕坐标远点按逆时针方向旋转,得到直线L1那么L1的倾斜角为 ( ) A. B. C. D.变式:已知直线L1的倾斜角为,则L1关于x轴对称的直线L1的倾斜角= 题型三:斜率与倾斜角关系当斜率k的范围如下时,求倾斜角的变化范围: 题型四:利用斜率判定三点共线已知三点A(a,2),B(5,1),C(-4,2a)在同一条直线上,求a的值。题型五:平行于垂直的判定已知A(1,-1),B(2,2),C(3,0)三点,求点D的坐标,使直线且CB/AD.题型

7、六:综合应用已知两点A(-3,4),B(3,2),过点P(2,-1)的直线L与线段AB有公共点,求直线L的斜率k的取值范围变式:若三点A(3,1),B(-2,k),C(8,1)能够成三角形,求实数k的取值范围。六、达标训练:1.下列命题正确的个数是 ( )1) 若a是直线L的倾斜角,则 2)若k是直线的斜率,则3)任一直线都有倾斜角,但不一定有斜率 4)任一直线都有斜率,但不一定有倾斜角A1 B.2 C.3 D.42.直线L过, 两点,其中则 ( )A.L与x轴垂直 B. L与y轴垂直 C.L过原点和一,三象限 D.L的倾斜角为3.已知点,直线L的倾斜角是直线AB的倾斜角的一半,则L的斜率为 ( ) A.1 D

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论