河北省平泉县九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量导学案（无答案） 新人教版（通用）

1、第22课科学和思想的力量理解时间表要求伏尔泰等基本主张，初步理解思想解放与社会进步的关系。通过牛顿达尔文爱因斯坦等成就了解科学在现代社会发展中的重要作用。学习目标1。知识要点：理解代表伏尔泰的法国启蒙思想家的主张及其影响。英国科学家牛顿和达尔文所取得的显着成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。2.能力要求：通过伏尔泰等启蒙思想家的主张，发挥现代社会发展的主要作用，使学生感受到社会发展意识形态的能动性；通过分析牛顿、达尔文、科学家的科技成果，学生们发展了科学研究所所需的初步能力，包括思考、观察、手、勤奋。3.情感培养目标：分析上述思想家和科学家所取得的成果，确保学生不怕当权者，拥护真理，不为科学事业计

2、较个人得失，乐于树立献身精神。学习重点和困难 1。科学革命。2.思想启蒙的火种。自我主导的学习 :知识点：思想启蒙的火种启蒙运动启蒙运动的背景。(从经济、政治、思想文化等角度思考时，可以参考文艺复兴背景进行思考。)2、启蒙运动的起源国家英国(发祥地)；启蒙运动的高潮出现了。3、具有代表性的人物、思想主张及其作用： (学生们请在课文中划出来)人物国家基本主张社会角色4、启蒙运动的主要内容(核心思想)。4、启蒙运动的本质。5、影响(学生用笔画文字，一起读)。转换：启蒙思想是指明社会发展方向的明灯，也是打破封建专制和天主教会束缚，推动科技成就大裂缝的明灯。知识点两个科学的革命1、背景(学生们用笔在正

3、文中划，一起读)。2、代表及其成果：人物团结国家主要贡献(绩效)影响1642-1727发现万有引力定律，建立完整力学理论体系的微积分。达尔文1809-18821879-1955事故扩展 :1、讨论：“启蒙运动”与“科学革命”的关系。2、异同比较：文艺复兴与启蒙运动的异同。项目文艺复兴启蒙运动不，不东条点代表人物核心思想重大影响相同点知识梳理 :合作探索 :1.(2020西宁)他是原子时代敲门的科学家，也是高度负责任的智者。战争爆发后，他呼吁停止战争，带头签署了防止新世界战争爆发的宣言。这位科学家是()A.牛顿b .爱因斯坦c .达尔文d .钱学森2.(2020郴州)启蒙思想奠定了法国革命的思想

4、基础。以下人物是法国启蒙思想家的()莎士比亚伏尔泰孟德斯鸠德鲁索。A.b .c .d .3.(2020苏州)关于19世纪英国诞生的伟大理论揭露了“上帝创造了万物”的观念，将越来越多的人从宗教神学的无知、无知和落后中解放出来。这个理论是()A.孟德斯鸠第三卷分立是b .牛顿的经典力学体系C.达尔文的生物进化d .爱因斯坦的相对论4.(2020泰安)在一部纪录片中，对：这样评论。“制造工业革命钥匙的牛顿拿着那把钥匙打开了工业革命的大门。”以上两个人的主要贡献分别是A.发现电磁感应现象，产生内燃机b .发现重力定律，改进蒸汽机开发C.发明电灯，泡茶。d .提出相对论，制造了火车机车5.伟大的人物是纪

5、念碑。下一个组合，错误的是(c)A.但丁文艺复兴杰出代表 神曲B.牛顿现代物理学的创始人 自然哲学的数学原理C.伏尔泰现代生物学的创始人 物种起源D.贝多芬现代伟大音乐家 英雄交响曲6.(2020温州)“该运动的领导人将理性应用于经济、宗教、政治等领域，提出自由平等的思想，甚至法国乃至整个欧洲的旧制度也受到严厉的攻击。”以下人物中属于这项运动的领导人是(c)A.达芬奇b哥白尼伏尔泰拿破仑7.(2020湖州)一位社会学家曾说：“思想是行动的基础。”能证明这个观点的是(d)新的路径打开了，世界开始走向一体。文艺复兴促进了现代科学革命的发展。启蒙运动为法国革命奠定了思想基础。马克思主义为中国共产党的建立准备了思想条件。a .b .c .d .8、(2020台州)“他们认为自己是无畏文化的先驱，有义务在充满传统教