Module 8 Sports Life Unit 2 教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module8SportsLifeUnit2教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是Module8SportsLifeUnit2。这个单元，我们要走进运动的精彩世界，学习如何用英语描述各种运动项目，交流运动经历和感受。我打算通过一系列生动有趣的活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。让我们一起运动起来，感受英语的魅力吧！😄🏃‍♂️🏃‍♀️🏀🏆二、核心素养目标在这个单元中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习体育项目描述和运动经历交流，学生将提升语言表达和沟通能力，增强对西方体育文化的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习能力，同时激发对英语学习的兴趣和动力。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：词汇积累。本节课需要学生掌握与体育活动相关的词汇，如：swimming,basketball,soccer,marathon等。通过例句学习，如："Ienjoyplayingsocceronweekends."，帮助学生理解并运用这些词汇。

-重点二：句型结构。重点讲解如何构建描述运动经历和感受的句子，如："Ioftengorunninginthemorning."，强调时态和语态的正确使用。

-重点三：语法点。本节课涉及现在进行时和一般现在时的区别，以及如何使用过去式描述过去发生的运动活动。

2.教学难点

-难点一：时态的灵活运用。学生往往难以区分现在进行时和一般现在时，尤其是在描述习惯性动作和临时性动作时。例如，区分"Ioftenplaybasketball."（习惯性动作）和"Iamplayingbasketballnow."（临时性动作）。

-难点二：语态的转换。在描述运动项目时，学生可能混淆主动语态和被动语态的使用，如："Thegameisplayedbyus."（主动语态）与"Thegameisplayedonthecourt."（被动语态）。

-难点三：词汇搭配。某些运动词汇需要特定的搭配才能正确表达，如："Sheisgoodatplayingthepiano."（而不是"playingpiano"），学生需要通过大量练习来掌握这些搭配。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：外研版九年级英语教学平台

-信息化资源：体育活动图片库、视频片段（如奥运会比赛片段）

-教学手段：PPT课件、学生活动手册、单词卡片五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，让学生了解本节课将要学习的体育项目描述和运动经历交流。

-设计预习问题：例如，我会提出问题如“你最喜欢的运动是什么？为什么？”和“你如何描述一次难忘的运动经历？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提交的问题，监控他们的预习情况，确保他们能够对即将学习的主题有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解基本的体育项目词汇和句型。

-思考预习问题：学生根据预习问题，思考自己的运动经历，并准备分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解体育项目描述的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简短的视频片段，展示不同体育项目的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语描述体育项目，包括动作、规则和感受。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的运动经历，并互相学习如何用英语表达。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新学的词汇和句型应用到实际交流中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语描述自己的运动经历。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解体育项目描述的语法和词汇。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解体育项目描述的知识点，掌握相关的语言技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些写作练习，让学生描述自己的运动经历。

-提供拓展资源：推荐一些关于体育的英文书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习体育英语。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固和深化知识。

-反思总结法：学生通过反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习拓宽视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-体育项目介绍：提供关于不同体育项目的详细介绍，包括起源、规则、著名赛事和运动员等。例如，篮球、足球、网球、游泳等。

-体育英语词汇表：收集与体育相关的英语词汇，如运动器材名称、动作描述、比赛术语等。

-体育新闻和杂志：推荐一些英文体育新闻网站和杂志，如ESPN、SportsIllustrated等，让学生了解最新的体育动态。

-体育文化背景：介绍不同国家和地区的体育文化，如美国的职业体育、英国的传统体育等。

2.拓展建议：

-观看体育赛事：鼓励学生观看国际大型体育赛事，如奥运会、世界杯等，通过实际比赛了解不同体育项目的魅力。

-参与体育活动：鼓励学生参加学校或社区组织的体育活动，亲身体验运动的乐趣，并学习如何用英语描述自己的运动经历。

-制作体育项目PPT：让学生选择一个感兴趣的体育项目，收集相关信息，制作PPT进行展示，提高学生的信息搜集和表达能力。

-举办英语角：组织英语角活动，让学生用英语讨论体育话题，提高口语交流能力。

-创作体育故事：鼓励学生创作以体育为主题的故事，如讲述一位运动员的成长历程，锻炼学生的写作能力。

-学习体育歌曲：推荐一些与体育相关的英文歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，学习体育英语词汇和表达。

-参加体育英语竞赛：鼓励学生参加校内外的体育英语竞赛，提高学生的英语水平和竞技能力。

-制作体育海报：让学生设计以体育为主题的英文海报，提高学生的审美能力和设计能力。

-采访体育爱好者：邀请体育爱好者来校进行讲座，分享他们的运动经历和心得，激发学生的运动热情。

-组织体育主题班会：定期组织以体育为主题的班会，让学生分享自己的运动经历，增进同学间的友谊。

-学习体育电影：推荐一些以体育为主题的英文电影，让学生在观看电影的同时，学习体育英语和了解不同体育文化。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演和游戏，以激发学生的参与度和兴趣。

2.实践应用：通过组织学生参与实际运动项目和观看体育赛事，将课堂所学知识与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂活动中不够积极，可能是因为对某些体育项目不感兴趣或缺乏自信。

2.词汇教学：在词汇教学方面，我发现学生对于一些专业体育词汇的记忆不够牢固，需要进一步改进教学方法。

3.评价方式：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中引入更多趣味性和挑战性的元素，如设置小奖励，鼓励学生积极参与。

2.优化词汇教学：针对学生记忆专业词汇的问题，我将采用多种教学方法，如通过图片、视频和游戏等方式，帮助学生更好地记忆和理解这些词汇。

3.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的能力，我将引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作品展示等，以更全面地了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

5.丰富教学资源：积极寻找和利用更多的教学资源，如在线课程、体育杂志和视频，以丰富教学内容和形式。

6.定期自我评估：定期对自己的教学进行自我评估，发现问题并及时调整教学策略，以不断提高教学质量。八、课后作业为了巩固学生对Module8SportsLifeUnit2的学习成果，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生加深对体育项目描述和运动经历交流的理解和应用。

1.写作练习：

描述你最喜欢的运动项目。包括以下内容：

-运动项目的名称和规则。

-你参加这个运动的原因。

-你在运动中的感受和经历。

答案示例：

Myfavoritesportisbasketball.It'sateamsportthatrequiresgoodteamworkandphysicalfitness.IplaybasketballbecauseithelpsmestayfitandIenjoythethrillofcompetition.Once,Iparticipatedinaschoolbasketballmatch,andalthoughwelost,theexperiencewasunforgettable.Theteamworkandtheeffortweputinwererewarding.

2.完形填空：

Readthepassageandchoosethecorrectwordtofillintheblanks.

Ienjoyplaying(1)____________inthemorning.Ithelpsmestay(2)____________andfocused.Myfavorite(3)____________isbasketball.Iplayedbasketballfor(4)____________yearsbeforeIstartedrunning.Ifindrunningmore(5)____________andit'sgreatformyhealth.

A.soccer;fit;sport;five;relaxing

B.tennis;healthy;game;four;challenging

C.swimming;active;activity;three;exciting

D.golf;strong;match;six;fun

答案：C

3.词汇匹配：

MatchtheEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

1.football(__________)

2.marathon(__________)

3.swim(__________)

4.play(__________)

5.enjoy(__________)

答案：1.足球2.马拉松3.游泳4.玩5.喜欢的

4.句型转换：

Changethefollowingsentencesintothecorrecttense.

1.Ioftenplaysocceronweekends.(PresentPerfect)

2.Theyareplayingbasketballnow.(PastContinuous)

3.Sheenjoysswimminginthesummer.(SimplePresent)

答案：1.Ihaveoftenplayedsocceronweekends.2.Theywereplayingbasketballnow.3.Sheenjoysswimminginthesummer.

5.小组讨论：

Discusswithyourclassmatesaboutthefollowingquestions:

-Whatisyourfavoritesportandwhy?

-Howdoyouthinksportscanimproveone'slife?

-Haveyoueverparticipatedinanysportscompetitions?Whatwasyourexperiencelike?

答案示例：

-Myfavoritesportisbasketballbecauseit'sagreatwaytostayfitandit'sfuntoplaywithfriends.

-Sportscanimproveone'slifebykeepingushealthy,teachingusteamwork,andprovidingasenseofaccomplishment.

-Yes,Iparticipatedinaschoolbasketballcompetition.Itwaschallengingbutalsoexciting,andIlearnedalotfromtheexperience.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-体育项目名称和描述：如basketball,soccer,swimming等。

-运动规则和术语：如passtheball,scoreagoal,diveintothepool等。

-运动体验和感受：如enjoyplaying,feelexcited,gettired等。

②重点词汇：

-Sport：运动，体育活动。

-Activity：活动，体育活动。

-Enjoy：喜欢，享受。

-Experience：经历，体验。

-Challenge：挑战，考验。

③重点句子：

-Ienjoyplayingsoccerwithmyfriends.

-Sportscanhelpusstayhealthyandfit.

-Myfavoritesportisswimmingbecauseit'srelaxingandrefreshing.

-Ioftengorunninginthemorningtostayinshape.教学评价与反馈1.课堂表现：