粤教版思品七下51《生命宝贵》

1、第五单元 珍爱生命,第一节 生命宝贵,5.1 珍爱生命 (主题词：生命 尊重生命 善待生命）,第一框 生命世界美丽神奇,世界因生命而精彩,多彩的生命,多彩的动物世界,多彩的植物,世界因为有了生命而丰富多彩,我们应热爱生命. 当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富。我们应热爱生命，关爱生命。,大自然的魅力,春天的植物世界,人类也是大自然的一员， 以自己独特的形式生活着,观察与思考p2-3,请同学们看课本上的两副彩图，回答下面的问题： 1、照片所反映的是什么自然景象或生命现象？ 、你

2、能从这五张照片中找到生命的迹象吗？ 、每张照片中的生命都有什么样的特征呢？,1、沙漠中植物代表着顽强的生命。 2、孕育中的婴孩代表着需要特别呵护的生命。 3、显微镜下的细胞组织代表着细小而古老的生命。 4、草原上的雄师代表着凶猛、强悍的生命。 5、大海中的鱼类代表着水下多彩、美丽的生命。 ,想想我们生活的世界?,我们生活的世界到处充满着生命，在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。,1、你曾被某种生命打动过吗？请你介绍一下？ （有没有什么动物或植物让你难忘、敬佩或感动的事？或是所见所闻、亲身经历过的有趣、难忘的事？） 2、地球上的生物都具有顽

3、强的生命力， 你喜欢什么？为什么？,精彩的生命世界,第二框 生命需要彼此尊重,思考：“人类生命的价值是否高于其他生命？”,生命需要彼此尊重,一、人类来自于大自然，是大自然进化的结果,人类有哪些独特之处？,制造和使用工具 语言 社会制度,人类起源于哪里？,讨 论,举例说一说大自然为我们提供了什么？,我们的衣食住行最终来自于大自然,大自然为我们提供的还有,创意和灵感： 仿生学,仿生学,现在很多地方都有吃蛇的野味餐馆，不少蛇都是在野外捕获的，如果我们吃掉太多野生的蛇，会带来什么后果？,各种生命互相依存、相依为命,洞庭湖鼠灾,洞庭湖沿线约有东方田鼠20亿只， ，“东方田鼠啃过的地方，庄稼就像用收割机收

4、割了一样！” 洞庭湖区东方田鼠灾害发生面积达6.8万亩，成灾面积达3.3万亩，失收或接近失收面积达0.5万亩以上。,每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。,面对人和自然、各种生命之间的关系，人类应该怎么做？,人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。,“每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。” “我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。” “人类来自于大自然，是大自然进化的结果” 其他一切生命和人都有同等的生存权利，生命需要彼此尊重。,请你思考：,1、人类可以离开大自然而独自生活吗？ 不可以，因为人

5、类来自大自然，是大自然进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。 2、讨论：你知道哪些破坏大自然的行为？,讨论： 我们人类和其他生物如何和谐相处？请举列说明。,某些人类将为他的行为付出惨重的代价,为了人类少付出代价,思考： 现在的一个热门话题： 。意思即是：怎样保护环境。 这说明了人与大自然应该怎样相处？ 嘿嘿 答案在P5，你找到了吗？,环保,另一份“辛德勒名单”,这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没机会再见到了。 1914年 旅鸽灭绝 1917年 佛罗里达狼灭绝 1918年 卡莱罗纳鹦鹉灭绝1

6、925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝 1942年 红鸭灭绝 1948年 袋狼灭绝 1964年 冠麻鸭灭绝 ,这些动物正在死亡边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 白鳍豚：不超过1000只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存仅有1000只左右 绒毛朱猴：仅余100只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有5070只 ,云豹,白唇鹿,中国濒危珍稀动物,赤颈鹤,金雕,扬子鳄,藏羚羊,大天鹅,小熊猫,小天鹅,西藏野驴,思考与分享,在广东，野味馆随处可见，据透露：仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。一段时间，广东盛行吃禾花雀，竟然在湖南、广西、云南等省掀起了捕杀热潮，害得这种专吃田间害虫

7、的小家伙差点被灭绝。据中国环境报记者暗防查实，在广西南宁的饭馆里到处可能看见“孔雀全宴”“天鹅全宴”“纸包鸵鸟肉”“干埚大雁”“红扣穿山甲”“红烧巨蜥”等，可以说，除了老虎、大熊猫之外，其他的野生动物在这里都能吃到。据野生专家们估计，广西每年吃掉穿山甲约100吨，大约2万至2.5万只。 看了这些材料后，你对如何保护野生动物，你有什么好的主意（或建议）？,思考讨论,中学生能够为保护环境做些什么？,1、环境卫生； 2、爱惜花草树木，义务植树 3、开展保护环境和动植物的宣传活动； 4、针对本地区环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议； 5、其他：节约 环保,生命需要关爱 每种生命都

8、有其存在的意义与价值，各种生命都息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。,一组沉重的事实与数据,北京市心理危机研究与干预中心2003年公布的数据显示： 中国每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在1534岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。,自杀轻生会给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？,珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责！,珍爱生命的格言,应信服生命的每一种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何，都应当受到尊

9、重。 世界自然宪章 破坏自然，等于埋葬人类自己。 巴普洛夫 你的格言是：,怎样珍爱生命、善待生命,1、正确认识人与自然的关系。 2、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 3、善待其他生命。,1、漫画反映了什么问题？ 2、面对该问题，中学生怎么办？企业家怎么办？政府官员怎么办？,随堂练习,1、这幅漫画反映了什么问题？,这幅漫画反映了严重的生态环境问题。,怎么应对环境问题？,学生： （1）、宣传环境保护的重要性 （2）、日常生活中要保护环境，自觉履行保护环境的义务 （3）、坚决制止破坏环境的行为，同破坏环境的言行作斗争,企业家： 1、发展经济，不能以污染环境为代价 2、要积极依靠科技，推行清洁生产，控制污染物的排放 3、遵守有关环境保护的法律法规，自觉