初一语文七年级下册《土地的誓言》

1、土地的誓言,端木蕻良,碾( ） 誓言( ) 胸膛( ) 嗥( )鸣( ) 山涧( ) 高粱( ) 斑斓 缠绕 亘古,nin,课前检测,默契(m q) 田垄(tin lng) 埋葬(mi zng) 镐头(go tou) 土壤(t rng) 禾(h)稻(do) 丰饶(fng ro) 污秽(w hu) 耻辱(ch r),xing tng,sh yn,ho,mng,ho,(bn ln),shn jin,go ling,(chn ro),(gn g),我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，

2、和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,土地,土地的誓言,第一段： 梦回关东大地， 听故乡声声呼唤,第二段 回忆童年记忆 对土地郑重的宣誓,结构,.,思考一： 请同学们大声朗读课文，边读边勾画作者描写土地/家乡的语句？思考旁批的问题，也可以自己做批注谈谈这片土地有什么特点？,提示：请你用“关于土地的句子有，描绘出特点，这是一方的土地”的句式，把握作者心中的家乡。,初读课文,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，

3、金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风,初读课文,.,初读课文,神奇怪诞,粮食丰收 土壤肥沃,物种丰富,广袤开阔,旁批一：第一段这里铺陈了许多富于东北生活气息的形象，有怎样的效果？,用排比罗列事物，将具有东北特色、意味的景象一个个像镜头特写一样来展现，增加了画面感。对读者造成冲击。,初读课文,我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种

4、欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶,初读课文,.,初读课文,粮食充足,土壤肥沃 万物生长,生机勃勃,自然恬淡,初读课文,土壤肥沃,神奇怪诞,粮食丰收,物种丰富,广袤开阔,这是一方美丽富饶的土地 这是一方广袤开阔的土地 这是一方神奇怪诞的土地,粮食充足,万物生长,生机勃勃,自然恬淡,思考二： 请同学来朗诵这两段文字，体会作者在两段中对家乡土地所表达的情感？,再读赏析,.,初步感知,作家对家乡土地“挚痛的热爱，泛滥着一种热情

5、”！ 对关东原野的热爱 对家乡童年的眷恋 对土地的怀念 对土地的颂歌,思考三： 多么美好的家园，但作者却在文中说道“在那田垄里埋葬过我的欢笑”这份令人欢笑的童年记忆怎么就被埋葬了？,三读感知,.,端木蕻良 （1912.9.25 1996.10.5 ） 原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作。是“九一八事变”后东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科尔沁旗草原、大地的海等。,了解作者,.,1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。 1941年9月18日，九一八事变已经过去

6、了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。,1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。,写作背景,写作背景,.,1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国

7、热情写下了这篇感人肺腑的散文。,1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，流离失所的作者依然无家可归，端木蕻良用饱含愤恨和压抑的心情写下了这篇感人肺腑的散文。,写作背景,.,从此故土沦陷，山河梦忆， 作家成了游子、东北作家、亡国奴。,思考三： 请同学们说说你对“在那田垄里埋葬过我的欢笑”这句话的理解？,三读感知,作者的童年欢笑在战争中确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”一词，表达额作者内心的沉重和悲愤。,为此，作者直抒胸臆！ 发出内心的誓言！,思考四： 请同学们大声齐读课文“第二段”最后的誓言，结合写作背景，说一说作者在文中“泛滥”了哪些情感？,三读感知,多么美丽，多么

8、丰饶（的家乡啊！）没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,三读感知,作为游子： 怀念家乡，渴望尽快回归故乡的迫切心情 作为亡国奴： 对故乡惨遭侵略的悲痛，为故乡解放奋斗到底的决心。,三读感知,思考五：

9、请同学们大声齐读课文“第一段”的节选部分，理解作者其中表达的情感？,主题升华,.,1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。,升华主题,这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。,大地之心=作者之心=卫国之心 家国情怀！,作为东北作家： 回应故土的召唤，内心充满深沉的爱国热情。