《小马过河》PPT课件

1、.,1,小马过河,.,2,小朋友们，我是拦路虎，小心！,马棚 连蹦带跳 驮 磨坊 为难 趟 浅 淹没 立刻 吃惊 深 连忙 叹气 究竟 顺利,.,3,.,4,m(磨刀)(磨合) mi(没有)(没人) 磨【 没【 m(磨坊)(磨盘) m(淹没)(沉没) nn (为难)(难怪) zhng(长大)(成长) 难【 长【 nn(灾难)(难友) chng(长江)(长城),.,5,fng(牌坊)(坊间) 坊【 fng(磨坊)(作坊),.,6,.,7,小马为什么要过河？（故事的起因）,答：小马第一次帮妈妈干活，要把麦子驮到磨坊去。,.,8,小马过河时遇到了什么困难？,答：小马遇到的困难是：一条河挡住了去路。,

2、.,9,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 思考：小马是怎么回答的？,.,10,小马连蹦带跳地说“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。” 这里有一个反问句，你能找出来吗？是什么意思呢？ 答：反问句是：怎么不能？意思是当然能，小马很乐意帮妈妈做事。,.,11,例：世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？ 世界上没有比这更糟糕的小板凳。 难道你自己不去试试水的深浅吗？ 你应该自己去试试水的深浅。 难道这就是你给妈妈的礼物？ 这不应该就是你给妈妈的礼物。,.,12,仿写词语,确确实实 明明白白 高高兴兴 平平安安 红红火火 和和美美 原原本本 冷凄凄 黑乎乎 绿油油 水灵灵 胖乎乎 气冲冲

3、 红通通 金灿灿,.,13,小马连蹦带跳地说“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。” 从上面几句话中可以看出什么？ 答：从这几句话中可以看出小马热爱劳动，很乐意帮妈妈做事，干事有热情，是个勤快的孩子。,.,14,从“连蹦带跳”中可以看出小马是个怎样的孩子？ 答：从“连蹦带跳”中可以看出小马很乐意帮妈妈做事，是个勤快的孩子。,.,15,跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 小马遇到困难了，这可怎么办呢？他有没有动脑筋？ 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！可以看出什么？ 答：可以看出小马不动脑筋，遇到事就依赖别人，而不自己试试。,.,16,这到底是为什么呢？

4、你为人真不错。,我的读音是？,到底要不要买这本书呢，小明为难了。 有时候水会给我们带来灾难。,用我的两个读音说句子！,没,.,17,.,18,.,19,马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,.,20,.,21,小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑过去，问道：“牛伯伯，这条河，我能趟过

5、去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”,.,22,.,23,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”,.,24,？,.,25,小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“我我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会

6、明白了。”,.,26,.,27,小马跑到河边，试着往前趟原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。,.,28,谁能说说？,.,29,第一副图描绘的是小马离开家去磨坊时的情景。 第二幅图描绘的是小马来到河边与老牛的对话场面。 第三幅图描绘的是小马来到河边与小松鼠的对话场面。 第四幅图描绘的是小马试着趟河的情景。,.,30,.,31,讨论,为什么同一条河大家的 说法却不一样呢？,.,32,.,33,.,34,.,35,.,36,.,37,因为他们都是从自身的角度看问题，没有综合全局，从自身的情况来判断河水的深度的，来判断问题的，所以看法不同。,.,38,

7、只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。 只要就 1、只要明天不下雨，我们就去春游。 2、只要我们付出努力，就会有收获。 3、只要你不犯错，老师就不会批评你。 河水既不像老牛说的那样钱，也不像松鼠说的那样深。 既又 这种文具既美观，又实用。 这个西瓜既新鲜，又便宜。,.,39,孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。,妈妈在教育小马，遇事不要只听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，亲自试一试。只有自己亲自试一试，才能得出正确的结论。,.,40,学习完课文了，你懂得了什么？,做什么事都要动脑筋想办法，要去试一试，这样才能克服困难，找出答案。,.,41,.,42,

8、想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？回到家里，见到妈妈，它会说些什么？其他同学评一评想象得怎么样。,说一说,.,43,小马会对妈妈说：“妈妈，我回来啦！这一趟我明白了：光听别人说，自己不动脑筋，不去试一试是不行的，我以后遇到事情会认真思考，克服困难，找出答案。”,.,44,做什么事都要动脑筋想办法，要去试一试，这样才能克服困难，找出答案。,.,45,续编故事,过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大

9、河挡住了去路。,.,46,刂 的汉字：刚 利 划 剑 刑 别 剁 剥 列 判 刘 创 刮 到 刻 剃 剖 副 隹字旁的字：难 雄 雏 雌 集 谁 售 雕 雅 雀 焦 雇,.,47,准备 为难 心爱,准备：快准备准备，我们一起去拜访老师。 准备：吃过晚饭，我就开始准备写作业了。 为难：别一副为难的样子，这点习题难不倒你的。 为难：是去还是留，他真是左右为难。 心爱：我把我最心爱的布娃娃，送给我最好的朋友圆圆了。 心爱：今天,我穿着心爱的裙子到学校去,大家都投来羡慕的眼光。 心爱：我心爱的小熊不见了，我很伤心。,.,48,加部首，组成新字。,寺：特 持 诗 敛签 捡 剑 脸 俭 检 圭： 哇 蛙

10、娃 洼 佳 挂 韦： 伟 纬 炜 围 玮 帷 违 苇 帏 闱 兆：挑 跳 桃 眺 逃 隹：雄 雀 雁 雉 谁 堆 难 准,.,49,利刀旁 是“刀”字的变形，利刀旁的字与刀有关。 带隹的字与鸟有关。,.,50,刂 的汉字： 刻 削 划 利 刺 隹：雄 雀 雁 雉 谁 堆 难 准,.,51,半-伴 兰 -拦 代-袋 当挡 干 赶 人认 1、前三组字有什么特点？ 2、后三组字左右两边的字读音有什么特点？ 3、从每组的两个字中，你还发现了什么？,.,52,读一读，你发现了什么？,半-伴 兰 -拦 代-袋 当挡 干 赶 人认 1、前三组字有什么特点？ 答：前三组字读音完全相同。 2、后三组字左右两边的

11、字读音有什么特点？ 答：声母韵母相同，声调不同。,.,53,我发现了：每组字左边的字与右边的字读音基本相同，只是加了一个部首。前三组（横着看）左边的字完全表示右边字的读音，后三组左右两边的字声母韵母相同，而声调不同。每一组的第二个字都是形声字，形声字的部首表示意思，声旁表示它的读音。,.,54,写反义词,长（短） 坏（好） 寒冷（温暖） 深（浅） 后退（前进） 易（难） 低（高） 强（弱） 老（少）,.,55,写近义词,连忙（赶忙） 突然（忽然 ） 喜欢（喜爱） 四周（周围） 常常（经常） 如果（假如）,.,56,我会填,一（匹）小马 一（辆）汽车 一（条）小河 一（头）老牛 一（个）伙伴 一（条）绳子 一（只）松鼠 一（把）小刀 一（块）橡皮 一（件）衣服,.,57,写评语,概括一个人的优缺点需要用概括他言行的词语。比如： 爱踢球-喜欢体育运动。 经常洗澡换衣服-讲究个人卫生。 经常晚上看书到深夜-爱读书。,