早期教育读本

1、前言当一个生命，按照它自身携带的密码和外界提供的条件渐次绽放的时候，一场真正的演出开始了！这不是彩排，这不是演习，无法让时光倒流，无法重新开始，也无法中间停下来。我们能够做的就是惊叹生命的壮丽，祝福它演出成功，并且不失时机地提供演出所需要的一切外在之物。人生的每一秒每一程都是美好的，人生的每一分每一秒都弥足珍贵。愿每一个生命之花在精心的呵护下都能灿烂绽放。从小小的生命悄悄孕育开始，每一位爸爸妈妈就寄予了他美好的希望，科学研究证明，宝宝一出生，脑重量400克重，达到成年人的25%，六个月迅速发展为50%，一岁达到66%，三岁达到80%。0-3岁是运动，语言等能力发展最快的敏感期。只要父母了解婴幼

2、儿每个阶段的发育特点和发育水平，适时地加以教导，让孩子的潜能得到充分的开发，同时，若父母能够细心地发现孩子自身的特点，帮助孩子更好的发展长处，那么每一个爸爸妈妈都能拥有一个健康聪明的宝宝。新生儿发育标准各种感官和运动刺激对小儿尤其是新生儿的心理智力发育十分重要，应尽早为小儿提供适宜的种种刺激和训练（一）出生时的体格生长发育标准1、出生体重：男童平均：3.30千克；女童3.20千克2、出生身长：男童平均：54.6厘米；女童49.9厘米3、出生头围：男童平均：34.3厘米；女童33.9厘米（二）新生儿满月体格与智能发育标准满月体重：男童平均为：4.3千克；女童4.0千克身长：男童平均为：54.6厘

3、米；女童53.5厘米头围：男童平均为：38.1厘米；女童37.4厘米前囟：2*2厘米 后囟：0-1厘米（三）出生一周的宝宝的表现1、哭时手脚伸开，动作有力。2、见光眨眼。3、听见声音会停止活动，转动头脑。4、会用鼻呼吸，不规律，能分辨不同气味。5、嘴会呼吸，吞咽，味觉敏感。6、皮肤嫩而红，触觉发达，手遇刺激立即产生抓握反射。7、四肢屈曲，双臂抱于胸前。8、心率快而不稳。9、先天性无条件反射：吸吮、搜索、眨眼、抓握、拥抱、迈步、转头等。（四）出生一个月的宝宝的表现：1、逗引时活动减少，对人脸微笑。2、听见铃声停止哭，寻找铃声。3、俯卧时抬头2-3秒。2-3个月婴儿生长发育标准（一）2个月婴儿体格

4、与智能发育标准1、体格发育标准体重身长头围胸围男童5.2千克58.1厘米39.7厘米38.7-38.9厘米女童4.7千克56.8厘米38.9厘米38.7-38.9厘米2、智能发育标准（1）俯卧时抬头平衡。（2）抱坐时能抬头，但摇摆不定。（3）视觉追踪过中线。（4）逗引时会微笑，能分辨母亲的声音。（5）视线能跟人移动。（二）3个月婴儿体格与智能发育标准1、体格发育标准体重身长头围胸围男童6千克61.1厘米41.1厘米40.1-41.2厘米女童5.4千克59.5厘米40.1厘米40.1-41.2厘米2、智能发育标准（1）俯卧时抬头与床面呈45度，较稳定。（2）两眼能上、下、左、右移动。（3）给东西

5、能主动握住。（4）发出声音的笑。1-3个月婴儿潜能开发训练（一）视觉训练1、在小儿床上方，20-30cm外悬挂色彩鲜艳的玩具。2、给宝宝看黑白图片。3、给小儿玩不同外形和质地的玩具。4、用红外线或红色气球等在小儿眼前20cm处摇动，并移动，并移动红球使小儿转动头部左右跟视。（二）听觉训练1、像小儿做笑脸或鬼脸，逗引小儿发笑声；和他说不同声调的话诱导模仿发单音如啊、呜、噢等。（三）运动训练1、精细运动在小儿仰卧时拉起他的手到他的面前，摇着说“手、手”，使他注意双手并放在一起玩。经常让小儿伸开手掌，用手轻抚掌心和手指。用不同质地的物体刺激小儿手部。将小玩具如小积木块小木棒等放在小儿的手中让他被动握

6、物。可在小儿上方悬挂，便于抓握的小玩具。2、大运动俯卧抬头：（1）、俯卧位，训练者用玩具逗小儿抬头，开始每次训练20-30秒钟，渐增加至数分钟，每天练习数次;在不同的方向用玩具逗引小孩，促使小儿左右转头。每日抱起小儿数次，给小儿练习竖头的机会。拉坐（被动）：让小儿仰卧、抓住小儿的双手和手臂，让上儿自己用力配合将小儿自己拉起。开始时可由另一个人轻轻拖住小儿的后脑，是小儿的头恰好能竖直，逐渐减少帮助，到小儿拉起做时头能竖立片刻。3、注意事项（1）平时不要把小儿捆扎太紧，不利于小儿四肢活动。（2）小儿俯卧一定要在大人监护下，空腹（奶前1小时）觉醒状态下进行，防止溢奶或俯卧堵住口鼻引起窒息。（3）抱起

7、竖头和拉坐练习应在俯卧抬头练习使背肌肉一定程度发展的基础上进行。（四）触觉训练继续进行婴儿扶触4-6个月婴儿生长发育标准一、4个月婴儿体格与智能发育标准1、体格发育标准体重身长头围胸围男童6.7千克63.7厘米42.1厘米41.1-42.3厘米女童6.0千克64.1厘米41.2厘米41.1-42.3厘米2、智能发育标准：（1）俯卧时抬头与床面呈90度，手臂支撑胸抬起。（2）两眼寻找声源。（3）手抓玩具放入口中。（4）逗引时发出大声笑。（5）竖抱头能直立。二、5个月婴儿体格与智能发育标准1、体格发育标准体重身长头围胸围男童7.3千克65.9厘米43.0厘米41.9-43.0厘米女童6.7千克64

8、.1厘米42.1厘米41.9-43.0厘米2、智能发育标准（1）仰卧时拉手坐起头不后垂。（2）玩手。（3）有俯卧向仰卧、或仰卧向俯卧翻身。（4）逗引时发出大声笑。（5）竖抱头能直立。三、6个月婴儿体格与智能发育标准1、体格发育标准体重身长头围胸围男童7.8千克67.8厘米44.1厘米42.9-43.9厘米女童7.2千克65.9厘米43.0厘米42.9-43.9厘米2、智能发育标准（1）会伸一只抓玩具，拒绝别人拿走手中的玩具。（2）扶着能站。（3）翻身随意。（4）能分辨熟人与生人。四、4-6个月婴儿喂养注意事项铺食添加：无论母乳喂养、混合喂养和人工喂养，从四个月开始都要添加菜汤、果汁、稀粥和蛋黄

9、等铺食。添加铺食时要又少到多，由稀到稠，由单一到多样，逐步添加。五、4-6个月婴儿潜能开发训练（一）视觉训练1、色觉卡训练。给孩子红、黄、蓝、绿色训练。2、外廓定型（几何图形）训练。给宝宝圆形、正方形、三角形、多边几何图形、每一张图片在宝宝眼前闪动1秒钟，连续5次。3、移动物近视训练。让红线团或皮球，小汽车从桌上滚过，滚出小儿视野，引导小儿寻找。4、藏猫猫训练、照镜子。引导小儿揭起纱巾拿玩具和小儿玩藏猫猫游戏。（二）听觉训练1、音乐的节奏训练。用发声玩具如拨浪鼓，华铃棒等让孩子感受动作产生的有节奏的声响。2、模仿动物玩具发声。3、词汇训练简单词句的发声。4、听分辨训练。给孩子听不同物体的声音。

10、5、听世界名曲（三）运动训练1、精细运动（1）单手抓握玩具训练。（2）在桌面上向小儿方向滚球，让小儿接住拿起。（3）在桌子上放多块积木给小儿，引导小儿用两手抓握起两块积木对敲。（4）双手握积木换手。（5）撕纸。教小儿撕纸玩。2、大运动（1）俯卧爬、俯卧、撑胸。（2）拉坐训练，继续进行拉坐训练。（3）独坐大人用两手扶持小儿的两肩和上臂让小儿坐住，并用玩具引导小儿向前看。再靠坐、扶坐较稳定后，可逐渐撤去外力支持，让小儿独坐；直到能独立稳定坐着玩。（4）翻身有仰卧到侧卧。拿一个小儿喜欢的玩具放在小儿翻身才能够得着的地方，引导小儿侧卧。有仰卧到俯卧。用玩具逗引小儿翻身，开始可帮助，逐渐让小儿独立完成。

11、有俯卧到仰卧。方法同前，惟方向相反。4、继续做亲子律动操双手托住宝宝双腑，由躺姿提拉站起，使小儿平卧于浴巾内，两大人各抓两角，左右荡摆，每次3-4分钟。训练爬行。俯卧位，双手推小儿双脚。（四）社交，社会适应能力及良好习惯训练1、让小儿多于人接触。2、引导小儿口部运动，利用舌头、口唇发出声音；用小棒棒糖训练小儿。3、培养良好的入睡习惯，不要养成抱着入睡的习惯。4、大便习惯训练（哦哦、嗯嗯）。5、自己吃饼干。7-9个月婴儿生长发育标准一、7-9个月婴儿生长发育标准满7个月满8个月满9个月体重8.07-8.7kg8.36-9.0kg8.58-9.22kg身长68.35-69.97cm69.7-71.

12、3cm71.6-72.6cm头围40.9-42.0cm41.8-43.8cm42.8-43.9cm胸围43.4-44.4cm43.7-44.9cm44.05-45.25cm二、7-9个月婴儿智能发育标准七个月（1）仰卧时吃脚（2）双手交递玩具（3）独坐（4）敲击玩具（5）连续发出“咿、呀”8个月（1）坐着玩（2）两手拿两个玩具（3）能发辅音（吧、吗）（4）能用姆、食、中指抓小丸（5）会爬9个月（1）俯卧能旋转躯干、爬行熟练（2）能坐直（3）食指捏小丸（4）用手指玩拨玩具三、7-9个月婴儿喂养注意事项（一）营养辅食添加。无论母乳喂养、混合喂养和人工喂养，继续添加菜汤、果汁、稀粥和蛋黄等辅食。6-

13、7个月可添加菜泥、米粉、炖鸡蛋肉末、肝末、豆腐、苹果泥、烤面包等。添加辅食时要由少到多。9-10个月可添加碎菜、面条、馒头干、煮鸡蛋、香蕉等。添加辅食时要又少到多，逐步添加。（二）四浴训练根据婴幼儿生长发育特点，坚持日光浴、空气浴、音乐浴和水浴四、7-9个月婴儿潜能开发训练（一）视、听觉训练1、为小儿提供丰富多彩的各种形象逼真的玩具。2、为小儿选择色彩鲜明，形象、内容单一的识图画册让小儿指识图画册让小儿指认图画的事物3、继续进行色觉、几何图形、图片训练。4、符合训练。8个月开始进行符号训练。如：爸爸、妈妈、眼睛、鼻子等。5、用东西遮住小玩具，引导小儿寻找玩具。6、父母可不时改变装束和小儿说话和

14、做游戏，使小儿逐步明白改装后的爸爸妈妈还是原来的爸爸妈妈。7、对声音的感应用录音给小儿一架玩具木琴或钢琴，示范让小儿玩。8、让小儿模仿发单间章节的音。如汽车，火车。小猫、小狗等声音，认知常用物的发音。9、大人多与小儿交流，语方尽量简明、清晰、准确、缓慢。10、边唱与活动或动作有关的儿歌时，边做相应的动作。（二）精细运动（1）诱导小儿把积木从一手交到另一手。(7-9个月)（2）教小儿自己剥糖纸、打开纸包、拿饼干等。（7-9个月）（3）诱导小儿用拇指和食指捏拿东西。（7-9个月）（4）教小儿自己对敲积木。（7-9个月）2、大运动（1）练习站立双手扶住小儿腋下轻轻提起、放下，再提起，放下，反复多次，

15、使小儿有一种踩踏实的意识。帮助小儿独立站立，可让小儿扶物站，或靠物站，逐步减少帮助。 让小儿按着桌面站立，桌面上放小儿喜爱的玩具，开始鼓励 小儿一只手拿玩具，然后两只手拿玩具。（2）练习坐（自主）小儿俯卧，转为手膝支撑四点跪姿势，然后用玩具引导小儿转为坐位。当小儿爱扶站状态下，在小儿的下面放一些他自己喜欢的玩具，逗引小儿上去拿，开始可能小儿会一下子摔会在地上，经过练习，小儿会逐步妈妈坐下。（3）爬行，让小儿俯卧，对于腹部不能离开床面的小儿，可用宽带子或手巾吊起腹部帮助爬行，能用上支撑子，而不能自己前进时，大人可轻推小儿的脚部，帮助小儿前进。（4）拉物站起大人用食物或玩具引诱小儿的单腿跪站起来拿

16、食品或玩具。（5）拉腕站立。小儿躺在床上，双手抓住小儿的腕部，向垂直方向提起，速度要慢。（三）触觉训练继续婴儿扶触（四）社交，社会适应能力和良好习惯培养。1、创造机会多让年龄相仿的小儿一起玩。2、多接触一些陌生人。3、教小儿逐步学挥手再见等。4、让小儿逐步意识到镜子里的小儿就是自己。5、开始在大人的照料下坐便大小便。10-12个月婴儿生长发育标准一、10-12个月婴儿生长发育标准二、10-12个月智能发育标准十个月：（1）能扶东西站起（2）用手指玩玩具（3）会发出“爸爸、妈妈”声（4）会表现再见、高兴等再拿回来（5）扶双手能能走（6）能够分辨无关，四肢等部位12一个月（1岁）（1）扶物行走（2

17、）偶尔一手或托手走几步（3）试着搭木（4）除“爸爸、妈妈”外还会说叠音的二个词（5）明白大人的话，如：“给我”有反应三、10-12个月婴儿的智能训练（一）视、听觉训练1、大人示范按页打开画册，诱导小儿自己打开画册翻看。2、让小儿在多种玩具中挑选自己所需的玩具。3、认五官。家长让小儿指认自己的眼镜、鼻子、嘴巴、头发等。4、继续色觉、几何图形、图片、符号训练。5、家长经常和小儿对话。时时让小儿注意自己的口型。6、让小儿注意分辨讲话的语气和声调：厉害的，和蔼的，高兴的等。7、给小儿唱简单的日常生活有关的儿歌。8、和小儿一起看图画书9、在日常生活中，家长每做一件事都尽量用词语来表达。10、用玩具训练小

18、儿对“给我”话语做出反应。11、继续训练度对声音的感应。（二）运动训练1、精细运动（1）有意识的和小儿玩各种玩具，例如打开，盖上盒子，互相滚小球，拿带孔的玩具让小儿用手指扣洞洞等。（2）把小的玩具放入容器或布袋里，让小儿用手探取玩具，每取一样，大人都要用语言说“玩具”的名字。（3）和小儿一起搭积木，必要是给予适当帮助。（4）让小儿用笔涂画。2、大运动（1）扶物站立和前行。向前滚球，推小推车等。（2）扶物侧行：在小儿面前拉一黄竿或长绳，让小儿扶竿或绳子；在小儿一侧一定距离放玩具诱导小儿向一侧移步子去拿。（3）独行：在扶行较稳定后，可诱导小儿逐步独立行走。（4）俯身捡物：鼓励小儿弯腰从容器中取出玩

19、具。让小儿把玩具捡起放到桌面上去。（5）宝宝飞：一手托小儿胸部，一手抓住小儿双腿，使宝宝俯卧，伸开双臂呈飞机状，向斜上，下方摆动。（三）触觉训练（1）给孩子玩沙，玩水的机会，知道冷，热，软，硬等各种感觉。（2）继续婴儿扶触（四）社交，社会适应能力和良好习惯培养1、能独站或独走后，给小儿一定的自己独立活动空间，多与邻居的小朋友玩。2、家长小儿开始玩一些协作性的游戏，如双方对面把球滚来滚去等。3、在家长的示范下，逐渐知道脱衣服时知道伸手，穿袜子知道伸脚。4、日常生活中鼓励小儿用手指指示，语言等方式表示自己所要的东西。5、日常生活中不要总是给小儿喂水，而要鼓励小儿自己用杯子喝水。6、继续在大人的照料

20、下坐便盆大小便。13-15个月婴儿生长发育标准一、13-15个月幼儿体格发育标准二、13-15个月智能发展测评标准1、独站片刻2、开始独走3、能完成指令“走过来”、“建起玩具”4、一手同时握两积木，反复摆弄5、能投小丸入瓶6、喜欢将玩具放入盒中，放进去再拿出来7、会说3-4个字的词8、能与他人做面部表情和语言交流，竖起食指表示1岁9、能搭2块积木。知道烫的东西不能摸10、能挑出红色11、白天基本不尿湿裤子或主动蹲下来寻找便盆三、潜能开发训练的主要内容1、发展行走能力，练习在坡道上行走，投球，踢球，上下楼梯。2、练习用笔涂鸦、画直线，盖瓶盖，捏小丸，搭积木，插塑玩具，套塔玩具等。3、引导和训练说

21、话，不断增加语言能力，教宝宝背诵简单儿歌或背诵儿歌的最后一个押韵字。坚持听音乐，讲故事，指认物品，并鼓励宝宝尽量用语言表达自己的需求。4、培养形状和空间的概念认识，认识圆形、正方形、三角形，知道大、小的概念。提供丰富的画册、图片。5、多于人交流和与同龄儿童做游戏，注意培养良好的生活习惯。如晨起洗脸、饭钱洗手、睡前洗脚等，学习用勺子吃饭，注意基本生活能力的培养。1618个月婴儿生长发育标准一、1618个月幼儿的体格发育标准二、1618个月智能发展测评标准1、走的好，能向后退23步2、扶一只手上楼梯3、爬上成人的椅子4、会剥糖纸5、能搭高46块积木6、能模仿画直线7、会举手过肩扔球8、能说10个以

22、上的单词9、知道自己名字。会说身体的五个部分10、把空盒子、小桶等容器装满11、会脱袜子、会配合穿脱衣服12、能理解成人简单的指令，如：“闭眼、拿东西、给奶奶”等。三、潜能开发训练的主要内容1、经常带宝宝到户外活动，训练独走、跑的能力。2、鼓励宝宝动手游戏，如搭积木、玩插塑，涂涂画画，家人切不可因怕脏而干涉。3、多给宝宝讲故事，唱儿歌，鼓励孩子说自己的名字、年龄及常见物品的名称。4、认动物、学动物叫。5、适时用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评。6、学习穿衣服、学习脱袜子。配合洗浴，培养良好的生活习惯。1921个月幼儿的体格发育标准一、1921个月幼儿的体格发育标准二、1921个月智能

23、发展测评标准1、稳步跑56米，但停不稳2、能用脚尖走路56步3、扶栏杆上楼4、会开关有把手的门5、能用语言表示需要，如吃饭6、会说35个字的短句7、能说出常用物品的用途8、搭起68块积木9、模仿成人的样子做家务如扫地、擦桌子10、会用汤勺吃饭，但洒出很多。能自己端杯喝水11、看图书时能听讲解12、会翻书23页三、潜能开发训练的主要内容1、练习前后翻滚、跨越障碍、跳跃，学习骑三轮车，上下楼梯，投球、踢球。2、学习折纸、穿珠子、翻书、捏小丸、捏橡皮泥。3、改期是语言发展的爆发期，鼓励宝宝多说话，多提问。多给宝宝讲故事，唱儿歌，鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品的名称、用途等。4、空间方位学习，

24、了解上下的对应关系，学习配对。5、学习数的概念，大小、多少、高矮。6、经常提出简单问题，让孩子回答并完成。7、玩过家家游戏。8、培养良好的进食习惯，定时、定点、定规矩。合理安排每日饮食，平衡渡过断奶期。9、根据儿童爱自己动手的特点，适当帮助并引导孩子学习生活自理能力，千万不要事事都包办和替代。2224个月幼儿的体格发育标准一、2224个月幼儿体格发育标准二、2224个月智能发展测评标准1、独自上下楼，一步并一步上下楼2、双脚并拢跳离地面2次以上3、能用汤勺吃饭洒的少4、能搭810层塔5、会穿木珠6、翻书3页以上7、能自己戴上帽子8、不经提示能背诵2句以上儿歌9、能自发的提问题，看见什么说什么1

25、0、会背诵数字，15，不会手指点数11、会说三个词连成的短句12、会用代词“我的”，会说出自己几岁了13、能分辨有、无、大、小14、知道用途4种以上，如“碗是干什么用的”三、潜能开发训练的主要内容1、开始练习跳跃的能力，继续骑三轮车，继续练习跑、跳、投球、踢球，上下楼梯，跨越障碍、跑动，促进大动作的协调发展。2、继续学习串珠、翻书、捏橡皮泥、折纸、拿笔划线、投放小丸等发展小儿手脚眼协调能力的动作。3、扩大词汇量，增加理解力和表达能力。讲解图书上的故事，尽量做到用道具表演故事，鼓励宝宝各种活动尽量用语言来表达。学习背儿歌或诗歌数首。4、学习大、小、多、少、上、下、里、外等空间概念。教孩子认识红、

26、黄、绿等颜色，并练习颜色配对。学习对应关系，所属关系。5、经常提出简单的任务让孩子完成。复述见闻。6、开始给孩子灌输是非观念，如“打人不好”，继续进行各种生活好习惯的培养。2530个月幼儿的体格发育标准一、2530个月幼儿的体格发育标准二、2530个月智能发展测评标准1、会脱袜穿鞋，不会系鞋带2、能脱下外衣3、会用手帕擦鼻涕4、独脚站立2秒以上5、倒水不洒6、从高处往下楼（15厘米高）7、会模仿搭桥8、会画线、圆、十字9、会拼图（圆形、三角形、正方形）10、能说出自己的姓名11、能说810字的句子（如星期天妈妈带我去公园）12、会问“这是什么”13、认识红颜色14、认图10张，认识4种以上几何图形15、能区别和许多16、知道长短、多少、前、后，并初步有时间的概念三、潜能开发训练的主要内容1、鼓励宝宝跑、跳、上下楼梯、滑滑梯、荡秋千、独脚站立、骑小自行车、投球、踢球、脚尖走路、单脚跳跃等多项增强体质，促