《散文诗二首》PPT教学课件

1、金色花,泰戈尔,1,金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。,2,泰戈尔,3,泰戈尔：著名文学家。代表诗集新月集、飞鸟集、园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。,了解诗人,印度,4,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。,了解散文

2、诗：,5,1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、体会诗歌中浓浓的母子情。,学习目标,6,整体感知,想一想,我从诗中读到了一个_的孩子。我从诗中读到了一个_的妈妈。,活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲,慈爱,7,1、“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？4、你喜欢这种回报母爱的方式吗，为什么？,议一议,合作探究,8,议一议,1、诗中的“孩子”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？,孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱,9,为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，

3、可以让妈妈看书不伤眼睛。,孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。,为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？,感悟探究,10,金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。,作者为什么把孩子想象为金色花？,感悟探究,11,议一议,2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时读书时-拿灯去牛棚时,悄悄地散发香气,跳到妈妈跟前，恢复原形，求妈妈

4、讲故事,将影子投在书页上,12,议一议,3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？,因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活的更温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。这样也会给妈妈带来惊喜，快乐,13,议一议,4、为什么妈妈见了面，说“你这个坏孩子”？,上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子,14,体会句子所蕴含的思想。“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,这是我的撒娇，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫明其

5、妙才好。,15,议一议,5、你喜欢这种回报母爱的方式吗，为什么？,16,主题：这首散文诗，以“假如我变成一朵金色花”发生想象，表达了那种亲昵，亲热的母子之爱,从而感受到母子情深。,17,我也敢想：,妈妈，假如我变成了_,18,朗读感悟1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个_的孩子和一个_的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个

6、神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。,感悟探究,19,我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。,仿写延情,20,荷叶母亲,冰心,自主合作学习,21,冰心，(1900-1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说两个家庭、

7、斯人独憔悴、超人；散文集往事；诗集繁星、春水；儿童文学作品寄小读者。,作者简介,22,d,q,书面语，指荷花。,多而密。,歪歪斜斜。,检查预习,hndn,b,（枝叶）遮蔽。,并排长在同一个茎上的两朵花。,给加下划线的字注音，并解释词语。并蒂（）:菡萏（）：繁密:姊妹（）攲斜（）：荫蔽（):,z,23,朗读感受审美感知：,一、请概括文章的主要内容,这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为了写”我“，写荷叶是为了写母亲。文中将“我”比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。,二、本文重点描写什么？采用什么手法？,重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景采用