第九课《依法解决纠纷》教学设计

1、北师大版八年级思想道德教育(下)第九课求助法律首站依法解决纠纷教学设计首先，教学目标。(1)知识目标：了解诉讼的方式和内容，知道如何运用诉讼、非诉讼等法律手段依法解决纠纷，维护自己的权利。知道诉讼的内容。(2)能力目标：提高学生运用法律手段解决纠纷、维护自身合法权益的能力。(3)情感态度和价值观：懂得在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，如何寻求法律帮助，如何运用法律手段解决纠纷，维护自己的合法权益。二、教学重点和难点。(1)教学重点：通过诉讼和非诉讼方式依法解决纠纷的具体方式。(2)教学难点：1。识别民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。教学方法：对话、教学、启发式教学模式。四、教学时数：1

2、小时。五、课堂教学过程和内容。教学会议教学活动设计意图位置地方向导进入新的班级进口在我们的学习和生活中，纪律、道德和法律总是涉及到的。如果一些小事处理不当，就可能变成重大的法律问题。如何合理处理这些问题？让学生有一个明确的学习目标，并知道在这节课上将学到什么。活动1:谁能帮助你？1.金枭是一只瘦猴子，因为他身材矮小，皮肤黝黑。2.与该团队一起工作的黄强(音译)在清洁区域的任务上迟到了。3.李梦华和400元买了一双鞋，但他们不到三天就打开了胶水。4.当甲骑摩托车去上班时，由于车速太快，他撞上了乙。5.张三向小李借了10万元投资。他说要花一年时间，但五年后，张三仍然以各种理由拒绝偿还。通过情境提问

3、活动，体验正确解决纠纷的必要性。知道争议应该通过法律手段解决。学习信班级学习xi新的班级教学新知识1.解决冲突、维护合法权益的重要手段是什么？2.非诉讼纠纷解决方式：投诉、调解、行政裁决、仲裁、行政申诉、复议等。3.非诉讼方式的优势：高效率和灵活性4.什么是诉讼？俗称“诉讼”，是指国家司法机关按照法定程序，在诉讼当事人和其他诉讼参与人的参与下，以其他方式进行判决或解决案件的活动。诉讼是维护合法权益的最后一道屏障，也是最正式、最权威、最有效的方式。根据不同的内容，诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。通知老师解释，引导学生从轻微案件到严重案件，从非诉讼到诉讼。了解三种类型的诉讼。活动2:

4、P98逐页财产关系纠纷(包括债务纠纷、劳动合同纠纷和侵犯肖像权纠纷)；个人关系纠纷(包括个人权利纠纷、婚姻关系纠纷等)请举例说明你所知道的除教科书案例以外的民事诉讼(如财产继承、名誉权、经济合同、知识产权等纠纷)。)通过直观活动，向学生介绍在民事诉讼中可以提起哪些类型的纠纷。活动3:我将成为一名法官教科书第97页的“思想帖”回答了以下问题(1)穆平与中华的交流公平吗？他们的协议交换合法有效吗？(2)被拒绝后，钟华的家人应该用什么方法取回相机？这场纠纷属于什么类型的诉讼？(3)、你将如何判断案件？判断的依据是什么？(中华是限制民事行为能力人；照相机财产属于钟华的父亲)通过活动，学生可以从真实直观

5、的案例中分析具体案例的解决方案，提高维权意识，增强解决问题的能力。活动4:审理案件(1)判断P99漫画属于何种诉讼(2)行政诉讼：行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益行政诉讼的特征：原告是公民、法人或其他组织；被告始终是一个行政机关；诉讼不能通过调解结束。通过这些活动，目的是告诉学生在什么情况下他们可以提起诉讼。并明确行政诉讼的特征，可以对行政诉讼做出准确的判断。活动5:社会观察直播新闻：复旦大学学生中毒事件新闻视频回答问题。引导学生思考：视频中林森浩的行为属于何种违法行为？刑事犯罪(2)材料中的庭审属于何种诉讼？刑事公诉案件的程序立案侦查，提起公诉，审判执行公安机关、人民检

6、察院、人民法院通过真实直观的新闻视频，用真实的案例来说明，结合以前所学的犯罪特点，明确界定刑事诉讼的审判方式及其危害性，教育学生必须遵纪守法。活动6:表达你的观点P100案例分析(1)、被抢妇女失去的财产只有2元钱，有必要追究王璐的刑事责任吗？为什么？有必要调查刑事责任。因为他的行为具有抢劫罪的基本特征，在立法上对数额和情节没有限制，数额只是量刑的依据。(2)、如何处理李顺林的行为？应当依法提起刑事诉讼。年满16岁，应承担全部法律责任。但是，他在犯罪时仍是未成年人，可以从轻或减轻处罚。通过案例，实现了用课本知识解决具体案例的过程，突破了教学难点。这次活动不仅回顾了第六课的拒不犯罪，也让学生们清

7、楚了李顺林是否应该被追究刑事责任，起到了前后呼应的作用。班级总结：通过知识树的形式，学生可以直观地参与到记忆、巩固和构建完整知识框架的过程中，从而达到在课堂上记忆所学知识的效果。巩固新的课程教室实践1、维护我们合法权益的最正式、最权威、最有效的手段是()A.非诉讼b .调解c .诉讼d .仲裁2.经妈妈同意，小华在网上买了一双运动鞋。试穿之后，她发现了严重的质量问题。为了维护自己的合法权益，小华可以采取以下正确措施()(1)与卖方谈判；(2)转到网上商店购买；(3)向消费者协会投诉；(四)向工商行政管理局报告A B C D 3.2013年广东中考：2013年中国社会心态研究报告显示，当农民工受到不公平待遇时，约63%的人表示愤怒，约60%的人选择“辞职或忍辱负重”。在这方面，你对农民工的正确建议是()甲、去当地政府部门参加抗议乙，去劳动仲裁机构提起诉讼丙，可以通过诉讼渠道维护权益利用网络来发泄他们的不满学生在课堂上完成练习，老师指导他们做练习。通过练习，他们可以巩固本课学到的知识，掌握做练习的技巧。下课后实践学生们互相合作起草民事诉讼表格。完成作业，掌握起草诉讼表格的基本格式和要求。教师的信息在复杂的社会生活中