2025-2026学年15 坚持才会有收获第二课时教案

2025-2026学年15坚持才会有收获第二课时教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：坚持才会有收获

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2025年9月25日，星期五，第三节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的意志力和毅力，通过学习坚持的重要性，提高学生在面对困难时的坚持能力。

2.增强学生的自我认知，使学生认识到持续努力的价值，形成积极的人生态度。

3.提升学生的团队合作意识，通过小组活动，让学生学会在团队中共同面对挑战，共同成长。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生在学习中提出问题，分析问题，解决问题，形成独立思考的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的自我管理能力和基本的学习策略，对坚持的概念有一定的理解，但可能缺乏具体实例来支撑这一概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自我成长和成功的故事通常感兴趣，他们具备较强的抽象思维能力，能够理解复杂的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分学生则更喜欢在小组讨论中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解坚持的长期性和复杂性时可能会感到困难，他们可能难以将理论应用到实际生活中。此外，学生可能会因为缺乏实际经验而难以评估坚持的价值，或者在面对短期挫折时失去动力。同时，学生的自我效能感可能影响他们对坚持的信心，需要教师通过案例和活动来增强他们的信心。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解坚持的概念和重要性，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人经历，探讨坚持在生活中的应用。

3.使用案例研究法，通过分析成功人士的坚持故事，激发学生的共鸣。

4.引入角色扮演游戏，让学生模拟面对挑战时的坚持行为，加深对坚持的理解。

5.利用多媒体展示，如视频、图片等，直观展示坚持带来的正面影响。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对坚持的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为成功的关键是什么？是天赋、机遇还是坚持？”

展示一些关于坚持不懈最终取得成功的人物故事或图片，让学生初步感受坚持的魅力或特点。

简短介绍坚持的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.坚持基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解坚持的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解坚持的定义，强调其作为个人成长和成功的关键因素。

详细介绍坚持的组成部分，如目标设定、自我激励、克服困难等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.坚持案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解坚持的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的坚持案例进行分析，如运动员、科学家、企业家等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坚持的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坚持解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与坚持相关的主题进行深入讨论，如“如何培养坚持的习惯”、“坚持在团队合作中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对坚持的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调坚持的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括坚持的定义、组成部分、案例分析等。

强调坚持在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用坚持。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于坚持的短文或报告，内容可以包括个人坚持的经历、对坚持的理解和感悟，以及对如何培养坚持习惯的建议。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。

教学过程设计完毕。六、知识点梳理1.坚持的定义与重要性

-坚持的定义：持续不断、毫不动摇地追求目标或完成任务的意志和行为。

-坚持的重要性：是个人成长和成功的关键因素，有助于培养良好的品格和习惯。

2.坚持的组成部分

-目标设定：明确的目标是坚持的动力，有助于明确方向和保持动力。

-自我激励：通过自我激励，增强克服困难的决心和信心。

-克服困难：面对挑战和困难时，学会分析问题、解决问题，保持积极的心态。

-调整策略：在遇到困难时，根据实际情况调整策略，继续前进。

3.坚持的方法与技巧

-分解目标：将大目标分解为小目标，逐步实现，增强实现目标的信心。

-制定计划：合理安排时间，制定切实可行的计划，提高效率。

-保持积极心态：保持乐观的心态，面对挫折和失败时，勇于面对并总结经验。

-寻求支持：与家人、朋友或导师交流，寻求支持和鼓励。

4.坚持在生活中的应用

-学习：通过坚持学习，提高自己的知识和能力，实现学业目标。

-工作：在职场中，坚持努力工作，不断提升自己的职业素养和竞争力。

-生活：在生活中，坚持健康的生活方式，关注个人成长和幸福。

5.坚持的案例分析与启示

-优秀人物的坚持故事：通过分析成功人士的坚持故事，了解坚持的力量和价值。

-案例启示：从案例中汲取经验，学习如何将坚持应用到实际生活中。

6.培养坚持习惯的方法

-设定明确目标：明确自己的目标和方向，有助于保持动力。

-制定行动计划：将目标分解为小目标，制定可行的行动计划。

-坚持跟踪进度：定期检查自己的进度，调整策略，保持前进的动力。

-学会总结与反思：在遇到困难时，总结经验教训，为今后的发展积累经验。

7.坚持与团队合作

-团队合作的重要性：在团队中，坚持是共同实现目标的基础。

-团队成员间的相互支持：在团队中，成员之间要相互鼓励、支持，共同克服困难。

-团队目标的共同坚持：团队成员要共同坚持团队目标，为实现团队成功而努力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-专注力：观察学生在课堂上的专注程度，评估他们对学习内容的兴趣和集中力。

-思考深度：评估学生在回答问题和参与讨论时展现出的思考深度和逻辑性。

2.小组讨论成果展示：

-团队协作：评价学生在小组讨论中的合作能力，包括分工合作、沟通协调和共同解决问题的能力。

-内容丰富度：评估小组讨论的内容是否全面，是否涵盖了坚持的相关知识点。

-表达清晰度：评价学生在展示讨论成果时语言表达是否清晰、有条理。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试评估学生对坚持基本概念、组成部分和原理的掌握程度。

-应用能力：测试学生在实际情境中应用坚持原则解决简单问题的能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的课堂表现、小组讨论贡献和学习成果进行自我评价。

-学生互评：通过同伴评价，学生可以相互学习，了解他人的优点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极性和参与度给予肯定，同时指出需要改进的地方，如提高专注力或更深入地参与讨论。

-针对小组讨论成果展示：表扬小组成员的合作精神和展示的清晰度，同时提供具体建议，如如何改进讨论的组织结构和内容深度。

-针对随堂测试：对学生的知识掌握情况给予评价，对于理解有困难的部分提供个别辅导，确保学生能够理解和掌握。

-针对学生自评与互评：鼓励学生正视自己的长处和不足，提出建设性的改进措施，并支持他们在下一次学习中付诸实践。

-针对课后作业：对学生的作业完成情况进行评价，强调坚持的重要性，并提供反馈，帮助学生巩固所学知识，提升写作能力。八、课后作业1.写作练习：请以“坚持的力量”为题，写一篇短文，描述一个你亲身经历或听闻的坚持带来成功的例子，并分析坚持在这个例子中的作用。

答案示例：

标题：《坚持的力量》

在我身边，有一个朋友，他一直梦想成为一名优秀的画家。起初，他的作品并不受到大家的认可，但他从未放弃。每天，他都会坚持绘画，无论是晴天还是雨天。经过多年的努力，他的作品终于得到了认可，并在一次国际艺术展览中获得了奖项。这个故事告诉我，坚持的力量是无穷的，只要不放弃，梦想终将实现。

2.案例分析：阅读以下案例，分析其中体现的坚持原则，并讨论这些原则如何帮助个人或团队取得成功。

案例：

一个初创公司在面临市场竞争和资金压力时，创始人坚持研发创新产品，不断调整市场策略，最终成功吸引了大量客户，企业逐渐壮大。

答案示例：

在这个案例中，坚持原则体现在以下几个方面：

-坚持研发创新产品，不因市场压力而放弃。

-坚持调整市场策略，不断适应市场变化。

-坚持面对困难，保持积极的心态。

这些坚持原则帮助初创公司取得成功，因为它们保证了公司始终专注于核心业务，不断创新和适应市场。

3.角色扮演：假设你是一名学生，面临即将到来的期末考试。请设计一个角色扮演场景，展示你如何运用坚持原则来准备考试。

答案示例：

场景：学生准备期末考试

角色：我（学生）

坚持原则：制定学习计划、保持专注、克服困难、自我激励。

角色扮演示例：

我制定了详细的学习计划，每天按照计划复习。在复习过程中，我遇到了很多难题，但我没有放弃，而是积极寻求解决办法。当我感到疲惫时，我会通过听音乐、散步等方式来放松自己，然后重新投入到学习中。在考试前一天，我依然坚持按照计划复习，最终在考试中取得了好成绩。

4.小组讨论：分组讨论以下问题，并准备一份小组报告。

问题：如何在学校生活中培养坚持的习惯？

答案示例：

小组报告：

为了在学校生活中培养坚持的习惯，我们小组提出了以下建议：

-设定明确的目标，如每天完成一定数量的作业或阅读一定页数的书籍。

-制定可行的计划，合理安排时间，确保目标能够实现。

-寻找学习伙伴，相互监督、鼓励，共同进步。

-面对困难时，学会调整策略，不轻易放弃。

-定期反思，总结经验教训，不断改进学习方法。

5.亲身体验：请记录你在过去一周内坚持做的一件事情，包括坚持的原因、过程中的困难和最终的结果。

答案示例：

亲身体验记录：

坚持做的事情：每天坚持跑步30分钟。

坚持原因：提高身体素质，保持健康。

过程中的困难：天气炎热，有时感到疲惫。

最终结果：经过一周的坚持，我明显感觉到身体素质有所提高，跑步速度也有所提升。内容逻辑关系①坚持的定义与重要性

-重点知识点：坚持的定义、坚持在个人成长和成功中的作用。

-重点词句：持续不断、毫不动摇、个人成长、成功的关键因素。

②坚持的组成部分

-重点知识点：目标设定、自我激励、克服困难、调整策略。

-重点词句：明确目标、自我激励、面对挑战、根据实际情况调整。

③坚持的方法与技巧

-重点知识点：分解目标、制定计划、保持积极心态、寻求支持。

-重点词句：分解目标、合理安排时间、乐观心态、与家人朋友交流。

④坚持在生活中的应用

-重点知识点：坚持在学习、工作