山东威海文登区2025年高三一模语文试卷【含答案】

第页，共页第22页，共22页2025年山东威海文登区高三一模语文试卷-学生用卷一、现代文阅读1、阅读下面的文字，完成小题。材料一：缺乏变动的文化里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的具有强制的权力。这是血缘社会的基础。血缘的意思是人和人的权利和义务根据亲属关系来决定。亲属是由生育和婚姻所构成的关系。血缘，严格说来，只指由生育所发生的亲子关系。事实上，在单系的家庭组织中所注重的亲属的确多由于生育而少由于婚姻，所以说是血缘也无妨。生育是社会持续所必需的，任何社会都一样，所不同的是说有些社会用生育所发生的社会关系来规定各人的社会地位，有些社会却并不如此。社会的稳定是指它结构的静止，填入结构中各个地位的个人是不能静止的，他们是要死的，不能永久停留在那里。血缘社会就是想用生育去维持社会结构的稳定。到现在固然很少社会能完全抛弃血缘继替，但是社会结构如果发生变动，完全依血缘去继替也属不可能。血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的。“生于斯，死于斯”把人和地的因缘固定了。在人口不流动的社会中，自给自足的乡土社会的人口是不需要流动的，家族这个社群包含着地域的涵义。村落这个概念可以说是多余的。血缘和地缘的合一是社区的原始状态。但是人毕竟不是植物，还是要流动的。乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程，一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，那是因为这个社群所需的土地面积，因人口繁殖，也得不断地扩大。扩大到一个程度，住地和工作地距离太远，阻碍着效率时，这个社群就不能不在区位上分裂——这还是以土地可以无限扩张时说的。事实是，每个家族可以向外开垦的机会很有限，人口繁殖所引起的常是向内的精耕，精耕受着土地报酬递减律的限制，逼着这个社群分裂，分出来的部分到别的地方去找耕地。（选摘自费孝通《乡土中国·血缘与地缘》，有删改）材料二：在传统乡村社会向现代社会演进的过程中，熟人社会的运行逻辑渐渐地被解构、重塑抑或稀释，进而演化成为陌生人社会。然而，我国乡村社会形态的变迁并不是从“熟人社会”向“陌生人社会”的简单的线性发展的过程，而是在“熟人社会”与“陌生人社会”之间存在着不同的乡村社会形态——笔者称之为“虚拟型熟人社会”。改革开放以来，乡村社会大量中青壮年为了寻求生计，逐步涌向城市社会。学术界大多认为这一现象证明乡村社会走向衰败，并作出“乡村社会没有未来”的学术判断。但在互联网实践与乡村社会交融发展的今天，工作和生活在不同时间和空间下的村民，可以通过智能手机在线上平台实现虚拟交流，最大限度地实现了留守村民与打工村民的“数字关联”。村庄治理主体可以把乡村公共议题发布在互联网平台上，不同时空下的本村村民便可以就议题展开对话、讨论与协商后作出决定。互联网实践不但有效解决村庄公共事务，也为强化公共舆论约束机制带来新的契机。在传统乡村熟人社会里，村民之间互动而形成的乡村社会舆论是村民之间交往的行为准则。数字时代，即使大量青壮年村民常年不在乡村社会生活，公共舆论同样能够基于互联网实践来约束村民之间的交往行为，给破坏乡村道德舆论的村民带来沉重的道德压力。互联网实践把基于血缘、地缘而组建的乡村共同体的关键要素复制到数字平台上，为传统熟人社会的“互帮互助”精神注入动力，呈现熟人社会运行逻辑的新形态。比如，个别村民在城市打拼多年，结识了不同的企业老板或工友，有机会获得老板或工友会在微信群等数字平台里发布一些用工信息，为留守在乡村的村民找工作提供渠道。此外，由于大量村民外出务工，乡村社会中婚丧嫁娶事宜大多数都会在村微信群通知，虽说打工村民不能到场，但是可以通过“微信红包”等方式来表达对“办大事”村民的祝贺。这种交往方式虽说少了传统熟人社会的亲密性接触，但却维持村民之间的互帮互助精神。互联网实践还赋予传统熟人社会中的乡村记忆以新的展现形式，实现传统与现代之间的瞬间切换，重构熟人社会的乡村记忆因子。比如，乡村社会可以在数字平台上举办具有地方特色民俗活动使得乡村记忆在“线下”和“线上”双向建构。打工村民可以通过现代技术的赋权对特色民俗互动进行重构，并与村庄建立起新的联络机制，使得乡村记忆的传承得以继续。在乡村记忆演绎的过程中，村民能够平等地参与、观赏及评论乡村的特色民俗活动，也有助于形成乡村记忆的共同意识，进而强化村民对乡村社会的认同感。（选摘自郭明《虚拟型熟人社会：一个新乡村社会形态》，有删改）【小题1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）【小题2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（

）【小题3】下列选项，最适合作为论据来支撑材料一画横线句观点的一项是（

）【小题4】材料二中，作者从哪几个维度勾勒了虚拟型熟人社会的新实践图景？【小题5】请结合材料内容，简要概括“虚拟型熟人社会”与“传统熟人社会”的不同之处。二、文言文阅读2、阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可！”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿从谦自营中露刃注矢驰攻兴教门与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王、左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友，聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）材料二：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传序》）6．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。庄宗入A食内殿B从谦C自营中D露刃E注矢F驰攻G兴教门H与黄甲军I相射7．下列对加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）9．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）10．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。（2）居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。（3）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。11．结合材料一简要概括庄宗失天下的具体原因有哪些？三、古代诗歌阅读3、阅读下面的唐诗，完成下面小题。闲游①（其一）韩愈雨后来更好，绕池遍青青。柳花闲度竹，菱叶故穿萍。独坐殊未厌，孤斟讵②能醒。持竿至日暮，幽咏欲谁听。城东闲游③刘禹锡借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。【注】①《闲游》（其一）写于元和十二年，韩愈因在文章中用语不当，被降职为右庶子。②“讵”表反问，“怎么”的意思。③《城东闲游》写于诗人被贬归来，闲居洛阳时。12．下列对这两首唐诗的理解与赏析，正确的一项是（

）13．结合全诗，分析两首诗歌诗题中“闲游”所寄寓情感有何不同。4、阅读下面这首词，完成下面小题。满江红·中秋①辛弃疾美景良辰，算只是、可人风月。况素节扬辉，长是十分清彻。着意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙？倩飞廉、得得②为吹开，凭谁说？弦与望，从圆缺。今与昨，何区别？羡夜来手把，桂花堪折。安得便登天柱③上，从容陪伴酬佳节。更如今、不听麈谈④清，愁如发。【注】①此词作于宋孝宗乾道中期（1169年前后），辛弃疾进奏朝廷，论议抗金方略，反对议和偏安，但是权奸当道，辛弃疾的进奏未被采纳，反遭排挤打压。②飞廉：神话中的风伯。得得：特地。③天柱：山名，在今安徽省潜山市西北。④麈谈：魏晋人好执麈尾清谈。麈尾，谈玄时所执的拂子。14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）15．后人评价这首词，认为此词“似旷而实悲”。你是否认可这个观点？请说明理由。四、名篇名句默写5、补写出下列句子中的空缺部分。（1）唐人常用秋天的树叶来表情达意，如杜甫《登高》中的“

”和白居易《琵琶行（并序）》中的“

”。（2）古诗词中常通过“衣”来刻画人物形象，表达人物志向，抒发人物情感，如高适《燕歌行》中以“

”传达出战士镇守边关的不易，陆游《临安春雨初霁》中则以“

”表达了诗人不愿同流合污的态度。（3）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《十二章》中的“

，

”。（4）在历史课上，李老师引用魏征《谏太宗十思疏》中“

，

”两句，告诫学生虽然有良好开端的君主很多，但能坚持到底、不改初心的却少之又少，强调了持之以恒的重要性。（5）鱼雁传书，寄托了古人对跨越时空遥寄相思的浪漫，张若虚在《春江花月夜》中就用“

，

”表达了即使鱼雁也无法传递音讯的愁苦。（6）叠词的运用，使景物特征更加鲜明，有利于表达情感，如李白《梦游天姥吟留别》中“

，

”的烟、水、青云意象与诗人情感融为一体。（7）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“

，

。”（8）《书愤》中，陆游把自己的早年形象与晚年形象作对比，早年是“

”，而到了晚年却“

”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。五、语言文字运用6、阅读下面的文字，完成下面小题。一路柳丝如烟，陌上花开。阳朔是一座山水环绕的小城，几分安逸，几分宁静。入住一家古朴雅致的民宿，大厅里有红木的茶台，茶杯几盏，竹椅几把。雕花的大床，推开木窗就看见几杆翠竹，映在粉墙上，窗外风雨潇潇，都是一幅水墨丹青。阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个也合抱不过来。绿荫如盖的大树上无数仿佛大树血液的根须低垂着重新回到大地深处与泥土紧紧相连。微风习习，榕树下一片清凉世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者无言相对静坐着。大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽喳喳地说个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画，画着黑色的小鸟，画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊不禁。17．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。18．文中画波浪线的句子使用倒装句式，这样写有什么好处？请简要分析。7、阅读下面的文字，完成下面小题。什么是修辞？修辞注重的是选择语言材料。选择语言材料是为了语言具有准确性，就是能够把客观事物在我们头脑里的反映准确地表达出来。准确，富有表现力，这是我们选择语言材料最根本的考虑。除此之外，（

）。同样一件事，对家里人随便说说，或者你觉得需要向领导反映一下，汇报汇报，在这些不同的场合，就需要有一定的讲法，就是说要得体。对你的家里人和熟悉的人，很严肃，A；跟领导，嘻嘻哈哈，“谈笑风生”，都不得体。所谓得体并不是矫揉造作，更不是虚伪，说些B的话，那根本谈不到得体与不得体。所谓得体，就是在这样的场合，同这样有关系的一些人说一件事，怎样说最恰当，（

），合乎听话人和说话人相互关系的要求。①最后要说到，修辞既是一个选择过程，②那么，只有语言对于我们知道得多，③在头脑里有丰富的积累，才有选择的余地。④头脑里的语言材料如果很贫乏，⑤总共就知道那么一点点，⑥还说得上什么选择呢？⑦因此，学习修辞，先决的条件是要丰富自己的语言，⑧不这样，谈不到修辞实力。19．请在文中画横线处填上恰当的成语。20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21．文中标序号的句子有两处表述有语病，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。22．本语段中所说的“修辞”与“修辞手法”有区别，请结合语段信息给“修辞”下定义。要求：不超过40字。六、作文8、阅读下面材料，根据要求写作。生活中，为了成功，人们渴望在各个领域都出类拔萃，于是给自己设定了高高的目标，制定了详尽的计划，并誓言全力以赴，不惜一切代价去实现它们。然而，现实往往并不如其所愿，许多人在奋力奔跑的过程中逐渐感到疲惫不堪，最终未能抵达心中的彼岸。这不禁让人反思：为何太用力却往往走不远？以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据你的感悟和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

1、【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】A【小题4】①村民的“数字关联”，②舆论约束，③互帮互助的方式，④乡村记忆的传承。【小题5】①生活地域不同：传统熟人社会集中生活在某个地域中；虚拟型熟人社会分散生活在不同的地域中；②社会稳定性不同：传统熟人社会稳定性强；虚拟型熟人社会流动性大；③社会运行逻辑的形态不同：传统熟人社会直接的亲密接触；虚拟型熟人社会采用信息共享、在线红包等方式。④乡村记忆的展现形式不同：传统熟人社会是“线下”的；虚拟型熟人社会是“线下”和“线上”双向建构。;【解析】略2、【答案】6．BFH7．D8．D9．A10．（1）如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。（2）过了几天，庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。（3）即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬但在心里不服气。11．①重用优伶②赏罚不明③贪图享乐。;【解析】【导语】材料一描述了庄宗好音乐和与谐优交往的习性，及其因伶人为官导致王朝不稳的结局，指出庄宗因失策而亡国的历史事实。材料二通过庄宗得天下时的壮盛与失天下时的仓皇对比，揭示了其由盛转衰的根本原因，即“满招损，谦得益，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，呈现了人事变化与国家兴亡的深刻联系。两材料合力揭示历史教训及道德格言。6．本题考查学生文言文断句的能力。句意：唐庄宗到内殿进食，郭从谦从军营中带着兵器，迅速进攻兴教门，和黄甲军互相对射。“庄宗入食内殿”是状语后置句，即“庄宗（于）内殿入食”，其后B处断开；“从谦自营中露刃注矢”是主谓结构，句意完整，故F处断开；“驰攻兴教门”是动宾结构，前省略主谓“从谦”，句意完整，故H处断开。故选BFH。7．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。A.正确。谱写/限度。句意：能作曲。/喜爱田猎就想到网开一面，把它作为限度。B.正确。搁置/推究。句意：于是搁置了这一任命。/获得知识的途径在于推究万事万物。C.正确。句意：攀着城墙攻入。/就像爬到树上去找鱼一样。D.“意思相同”错误。或者/损伤。句意：或者说推究他成功与失败的原因。/只不过不损伤它的果实罢了。故选D。8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.代词，他的/副词，怎么。句意：慰劳他的辛苦。/怎么可以忽视呢？B.连词，表顺承/连词，表修饰。句意：不能入城而返回。/我慢慢地观察。C.介词，把/音节助词。句意：并把成功的消息禀告先王的时候。/想到将来，我心里像受着煎熬一般‌。‌D.都是介词，在。句意：仆倒在绛霄殿廊下。/这样(看来)臣在陛下面前尽忠的时日(还)很长。故选D。9．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“尊称他为‘李天下’”错误。根据原文“又别为优名以自目，曰李天下”可知，庄宗的艺名是自己取的。故选A。10．题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“就”，成功，告成；“为”，做；“失”，丧失。（2）“居”，过了；“幸”，封建时代谓皇帝亲临某地；“扼关”，扼守关口。（3）“董之以严刑，振之以威怒”，状语后置，应为“以严刑董之，以威怒振之”；“董”，督责；“貌”，表面上。11．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①根据原文“自其为主，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”可知，庄宗对伶人过于亲近，任命他们为官，导致伶人当权，影响朝政，削弱了国家的治理。②根据原文“今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可”可知，他轻视为他打下江山的忠勇之士，反而重用无功的伶人，赏罚不明，失去了天下英豪的支持。③根据原文“自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”可知，庄宗常常和艺人们在庭中嬉戏，沉迷享乐，放松了对国家的管理，最终导致兵变，国家灭亡。参考译文：材料一：唐庄宗既喜欢乐舞艺人，又懂得音乐，能作曲，到现在汾、晋二州民间，大多能唱他作曲的歌，叫作“御制曲”的都是。他的小字叫亚子，当时有的人叫他亚次。又另取艺名自称“李天下”。从他做王开始，直到做天子时，常常和艺人们在庭中嬉戏，乐官从此专权，于是导致灭亡。唐庄宗在胡柳打仗时，他宠爱的乐官周匝被梁人抓去。后来消灭梁进入汴京，周匝到马前拜见，唐庄宗见到他很高兴，赐给他金银绸帛，慰劳他的辛苦。周匝回答说：“我落到仇敌手中，而能活着回来，是教坊使陈俊、内园栽接使储德源的力量。希望求得两个州报答这两个人。”唐庄宗都许诺任命他们做刺史。郭崇韬谏阻说：“和陛下共同夺取天下的人，都是英豪忠勇的人。如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。不可以这样做！”于是搁置了这一任命。过了一年，乐官们多次提到这件事，唐庄宗对郭崇韬说：“我已答应周匝了，这样做让我羞于见到他们三个人。你说得虽对，但应为我委屈施行。”最终任命陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。李嗣源的军队反叛，向京师进军，唐庄宗向东奔汴州，而李嗣源先到。唐庄宗到万胜，不能入城而返回，士兵逃散，还剩下两万多人。过了几天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。四月丁亥初一，唐庄宗在中兴殿接受群臣朝见，宰相奏对三刻之久。随行护驾的黄甲马军在宣仁门、步兵在五凤门摆开战阵来等候。唐庄宗到内殿进食，郭从谦从军营中带着兵器，迅速进攻兴教门，和黄甲军互相对射。唐庄宗听说兵变，率领各王卫士把乱兵赶出宫门。乱兵放火烧毁城门，攀着城墙攻入，唐庄宗杀死数十上百人。乱军从楼上向皇帝射箭，皇帝受重伤，仆倒在绛霄殿廊下，从皇后、各王到左右的人都逃跑了。到午时，皇帝驾崩，五坊乐人善友，收聚乐器焚烧尸体。李嗣源进入洛阳，得到唐庄宗的骨殖，安葬在新安的雍陵。材料二：当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子，用木匣子装着后梁皇帝、大臣的头，进入祖庙，把箭交还到先王的灵位前，并把成功的消息禀告先王的时候，他意骄气盛，可以说豪壮极了！等到仇人已经消灭，天下已经平定，一人在夜里呼喊，作乱的人四方响应，他匆忙往东逃，还没见到乱贼，手下的士卒就溃散了，君臣面面相觑，不知道到哪里去，最后剩下的那些将领只落得截断头发，对天发誓愿以死相报，大家的泪水浸湿了衣襟，又是多么衰败啊！难道是取得天下难，而失去天下容易吗？或者说推究他成功与失败的原因，都出自人的原因吗？《尚书》上说：“骄傲自满会招来损害，谦虚谨慎能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。3、【答案】12．D13．①韩诗前四句写景，表现诗人闲适愉悦的心情；后四句写诗人独酌无法浇愁，幽咏又无知音，只得在池边垂钓，独自排解情绪直到日薄西山，有闲淡悠远之意。②刘诗前两联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，自嘲自己闲散的处境；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人自己怀才不遇，遭受冷落的不平和无奈。;【解析】【导语】韩愈的《闲游》描绘雨后翠绿的幽静之境，静中有动，表现出一种孤独和对自然的沉醉，体现了生活闲适但心中仍有孤寂。刘禹锡的《城东闲游》则透过对闲居环境的描写，反映出对现实不满的无奈，虽然环境清雅，却隐含失意之情。12．本题考查学生对诗歌的综合理解与赏析的能力。A.“特点相同”错误。韩愈诗中的“池边青草”着重表现雨后景色的新鲜，而《早春呈水部张十八员外》中的“草色”强调的是春色的生机与微妙变化。二者“草色”特点不同。B.“以静衬动”错误。颔联描写柳絮飘飞，悠然自适；菱叶穿过浮萍亭亭玉立，生机勃勃。都是动态描写，动中可见竹、萍的静，不是以动衬静。C.“充满着怨愤之情”错误。“竹径萦纡入，花林委曲巡”可见青葱竹林幽深小径蜿蜒曲折，曲径通幽，景致清雅。作者被贬闲居流连园景，透露出的是他的闲情和一丝寂寞，并无怨愤之情。故选D。13．本题考查学生比较阅读之赏析诗歌情感的能力。①韩诗，由注释可知，诗人被贬。诗歌前四句写景，这是诗人“闲游”之际即目所见，以浅近的文字描绘了一幅生机勃勃的图画，表现出诗人闲适愉悦的心情。后四句抒情。因为“殊未厌”，诗人才对青青草、柳度竹、菱穿萍观赏不已，又因为是“独坐”一处，故不能不有遗憾之意和寂寞之感。独酌不能浇愁，幽咏尚无知音，于是，他只有“独坐”，在池边垂钓，以排解情绪，有闲淡悠远之意。②刘诗，由注释可知是诗人被贬归来，由题目“城东闲游”及末句“空锁一园春”可知是春日闲游城中。诗歌首联介绍了池台主人身居要津。颔联写“千金买绝境，永日属闲人”，“绝境”写出此处景色之美；然而池台主人却无暇欣赏美景，“闲人”是自嘲闲散。尾联“斜阳众客散，空锁一园春”写夕阳西下，客人都走光了，一院春色白白被锁在这里无人欣赏。尾联借景抒情，在隐逸闲适中流露对被贬的不满和感伤不平。4、【答案】14．D15．认可。词人写“弦与望，从圆缺”，以旷达的态度消释无月可赏的遗憾，但最终幻想破灭，中秋无月已足以让人忧愁，而当今那些主和派清谈误国，更让人忧愁。结尾处“愁如发”用比喻的修辞手法写出内心愁苦之多，这里的“愁”既有月被云遮之愁，也有缺少知音之愁。作者触景伤怀，寄寓南归以来收复中原的理想抱负不能实现的悲愁，似旷而实悲。;【解析】【导语】辛弃疾的《满江红·中秋》表面上描绘中秋美景，实则寄托内心对国家忧虑。上片意在表达赏月的期盼与无奈，而下片借助登天赏月的幻想，揭示理想与现实的巨大落差，最终以“愁如发”收尾，展现出旷达中蕴藏的深沉悲凉。14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“以景结情”错误。“更如今、不听麈谈清，愁如发”这一句直接表达了作者的忧愁，而不是通过描写景物来间接传达情感。这里的“愁如发”是一个比喻，形容愁绪之多，如同头发一样密集。故选D。15．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。认可。词人写“弦与望，从圆缺”，这里提到月亮的圆缺变化，表面上看似在说自然现象由缺到圆又到缺的无常，也隐喻了人事的变迁和不完美。言“月有阴晴圆缺”自古而然，并非今天才有，故可任凭它圆缺，不必太在意，以超旷的态度消释“何人张幕遮银阙”而导致无月可赏的憾恨。但最终中秋无月依然让人忧愁；再结合注释“辛弃疾进奏朝廷，论议抗金方略，反对议和偏安，但是权奸当道，辛弃疾的进奏未被采纳，反遭排挤打压”“更如今、不听麈谈清”可知，当今那些主和派议和偏安，清谈误国，更让人忧愁。结尾处“愁如发”用比喻的修辞手法，将抽象的“愁”比作头发，表现内心愁苦之多。由“何人张幕遮银阙”可知，这里的“愁”有月被云遮、理想不能实现之愁；结合“倩飞廉、得得为吹开，凭谁说”可知，这里的“愁”也有无人可诉、缺少知音之愁。由“安得便登天柱上，从容陪伴酬佳节。更如今、不听麈谈清，愁如发”可知，作者面对中秋之月，触景伤怀，当今那些主和派的清谈误国，比中秋无月更让人忧愁，词人触景伤怀，寄寓南归以来收复中原的理想抱负不能实现的悲愁。5、【答案】无边落木萧萧下;枫叶荻花秋瑟瑟;铁衣远戍辛勤久;素衣莫起风尘叹;见贤思齐焉;见不贤而内自省也;有善始者实繁;能克终者盖寡;鸿雁长飞光不度;鱼龙潜跃水成文;云青青兮欲雨;水澹澹兮生烟;寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟;中原北望气如山;镜中衰鬓已先斑;【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：萧、枫、荻、瑟、戍、焉、寡、鸿、文、兮、澹、蜉蝣、渺、沧、粟、衰鬓、斑。6、【答案】17．[示例]大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血液，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。18．[示例]①把量词“几盏”“几把”分别放在中心语“茶杯”“竹椅”后而，定语后置的倒装强调了“茶杯”“竹椅”这些物件。②倒装使得“茶杯”“竹椅”与前面的“茶台”紧密相连，突出了物件摆放的场景感和大厅里的氛围感。;【解析】17．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。长句变短句最基本的方法为提取主干法。首先要找到长句的主干：根须重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。然后再将修饰成分变成相应的句子。“大树”的定语为“绿荫如盖的”，变成句子为：大树绿荫如盖。“根须”的定语为“无数”“仿佛大树血液的”，变成句子为：无数根须仿佛大树的血液。“低垂着”的主语为“无数根须”，变成句子为：无数根须低垂着。最后整理这几个短句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。可变为：大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血液，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。18．本题考查学生对语句表达效果的把握能力。①“茶杯几盏，竹椅几把”正常语序为：几盏茶杯，几把竹椅。中心词为“茶杯”“竹椅”，而“几盏”“几把”分别是“茶杯”“竹椅”的定语，定语本应放在中心词的前面，而文句中却将“几盏”“几把”这两个修饰词放在了中心词的后面，所以使用了倒装句手法，而倒装起强调作用，所以本句话对中心词起到了强调作用，强调了“茶杯”“竹椅”这些物件。②画波浪线的句子前面为“大厅里有红木的茶台”，而画波浪线的句子采用倒装的形式，将“茶杯”“竹椅”提前，和前文的“茶台”衔接更紧密，突出了物件摆放的场景感和大厅里的氛围感。7、【答案】19．A一本正经（不苟言笑）

B言不由衷（口是心非）20．修辞还需要注意语言的得体性合乎这种场合的要求21．②那么，我们只有对语言知道得多④如果头脑里的语言材料很贫乏22．修辞是根据表达需要选择和运用语言材料，使表达准确、得体、富有表现力的过程。;【解析】19．本题考查学生正确使用成语的能力。A处，前文提到对家里人和熟悉的人说话时，表现得“很严肃”，空处应填写与之对应的成语，可填写“一本正经”或“不苟言笑”。“一本正经”是形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。“不苟言笑”是不随便说笑，形容态度庄重严肃。B处，前文说“所谓得体并不是矫揉造作，更不是虚伪”，后面紧接着说“说些……的话”，这里需要一个形容说话并非出自真心、心口不一的成语，可填“言不由衷”或者“口是心非”。“言不由衷”是话不是从内心发出来的，指心口不一致。“口是心非”是直白地表达了嘴里说的和心里想的不一样。20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处：前文先是阐述了修辞选择语言材料要注重准确性和表现力，接着用“除此之外”进行转折，开启新的话题论述。后文着重围绕在不同场合说话要得体展开举例说明，所以此处应填一个能够体现出修辞还涉及语言得体方面的语句，可填“修辞还需要注意语言的得体性”。第二处：前文提到“怎样说最恰当”，后文又说“合乎听话人和说话人相互关系的要求”，空处所填应进一步说明说话恰当具体要符合什么样的要求，可填写“合乎这种场合的要求”。21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。②“只有语言对于我们知道得多”主客颠倒，不合逻辑，“我们”是主体，“语言”是客体，正常的语序是“我们只有对语言知道得多”。④“头脑里的语言材料如果很贫乏”语序不当，应将“如果”调整到“头脑”前面。22．本题考查学生语言表达之下定义的能力。首先要明确下定义的格式：种概念是……的……的属概念。省略号处为被定义概念的特点，由“修辞既是一个选择过程”确定属概念为“过程”。其次梳理整个语段内容，明确关键信息，即找出概念的特点。文段开头指出修辞注重选择语言材料，目的是让语言具有准确性、富有表现力；接着又强调修辞还需注意语言的得体性；最后提到丰富语言是学习修辞的先决条件，意味着修辞是一个运用语言材料的过程。然后，按照下定义的格式，用“修辞是……的过程”这样的句式，将核心要素进行整合概括。表达时注意简洁明了，表达通顺，注意字数限制，不超过40字。8、【答案】例文：盈科后进，驰而不息在生活的赛道上，许多人急于求成，为成功拼尽全力，却往往事与愿违。殊不知，过犹不及，用力过猛易致后继乏力。唯有把握好前行的节奏，盈科而后进，方能驰而不息，抵达理想的彼岸。用力过猛易失方向，适度沉淀是坚守初心的基础。在物欲横流的时代，初心易被纷繁的目标掩盖。曾经的“凡客诚品”，凭借精准的市场定位迅速崛起，却在扩张之路上盲目追求多元化，从服装到家居、化妆品等领域全线出击，用力过猛，最终迷失在商业的丛林中，逐渐销声匿迹；而华为在通信领域发展时，虽也有宏伟目标，但始终坚守通信技术创新的初心，适度沉淀，不被短期利益诱惑，专注于核心技术研发，历经多年磨砺，成为全球5G技术的领军者。不被外力裹挟，坚守内心的方向，方能在漫长征途中不偏不倚，稳步前行。持续紧绷易断其弦，劳逸结合是厚积薄发的智慧。人生如弦，太紧则易断。部分学生为追求高分，日夜苦读，长期处于高度紧张状态，身心俱疲，最终在考场上因压力过大而发挥失常；反观体育界，苏炳添在训练中科学规划，劳逸结合，既保证高强度的专业训练，又注重休息与心理调适，在一次次突破身体极限后，成功刷新亚洲纪录，成为田径赛场上的璀璨明星。适度的放松不是懈怠，而是为了更好地积蓄力量，等待下一次的全力冲刺。急于求成易挫其志，循序渐进是行稳致远的保障。揠苗助长的故事古已有之，今亦不乏其例。一些初创企业渴望迅速做大做强，在根基未稳时就大量融资、迅速扩张，结果因管理不善、资金链断裂而倒闭；与之对比，老干妈品牌多年来坚持传统工艺，从原材料挑选到产品制作，每一步都循序渐进，稳扎稳打，不追求一夜爆红，而是凭借过硬的品质赢得消费者的信赖，畅销