第三单元第二节保护人人信息安全教学设计川教版（2024）信息科技七年级上册

课题第二节保护个人信息安全授课时间教学目标知识与技能1.能够全面分析互联网存在的安全风险，清晰认识到个人信息泄露的危害，显著提高个人网络安全意识。2.熟练掌握通过用户标识、密码和身份验证等方式保护个人信息的具体方法，学会设置强密码和管理密码。3.深刻理解文件备份与加密的重要意义，熟练运用常见工具对重要数据和文件进行备份和加密操作。4.学会使用网盘对重要数据进行备份，了解云存储加密的多种方法，并能根据实际需求选择合适的加密方式。过程与方法1.通过案例分析、讨论交流，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升学生对网络安全风险的识别和防范能力。2.在实际操作文件备份和加密的过程中，锻炼学生的动手实践能力和技术应用能力，增强学生的自主保护意识。情感态度与价值观1.引导学生树立正确的网络安全观念，提高对个人信息保护的重视程度，培养学生的责任感。2.让学生认识到网络安全是一个需要共同维护的社会问题，鼓励学生积极参与到网络安全保护行动中。教学重点1.互联网安全风险的分析，以及提高个人网络安全意识的方法和措施。2.用户标识、密码和身份验证在保护个人信息中的作用，以及密码设置和管理的要点。3.文件备份与加密的重要性，以及常用备份工具和加密方式的使用。4.网盘备份数据的操作方法，以及云存储加密的多种方式。教学难点1.深入理解网络安全风险产生的原因，如AI深度伪造诈骗等新型风险的原理，并能制定有效的防范策略。2.根据不同场景和需求，合理选择和运用文件备份和加密方法，确保数据的安全性和完整性。教学流程教师批注课堂导入1.PPT展示一些网络安全事件的新闻报道截图，如个人信息泄露导致的诈骗案例、数据丢失事件等。2.提问：“这些事件给受害者带来了哪些危害？在网络世界中，我们应该如何保护自己的个人信息和重要文件呢？”引导学生思考网络安全的重要性，引出本节课主题——保护个人信息安全。教学过程（一）知识讲解1.提高网络安全意识通过PPT展示网络安全风险的种类:网络诈骗木马病毒钓鱼诈骗结合具体案例分析这些风险产生的原因，如网络的匿名性、用户安全意识淡薄等。针对AI深度伪造诈骗，学生进行探究活动一，了解其基本过程，讨论识别小妙招，如注意视频音频的细节、核实信息来源等。如何提高个人网络安全意识的建议：关注网络安全资讯保护个人信息警惕电子邮件和链接警惕网络转账定期备份数据定期更新密码等引导学生理解每个建议的重要性。2.保护个人信息在网络中保护个人信息的关键在于保护个人数字身份，而“用户标识+密码”是常用的身份验证技术。强调注册用户标识时不建议使用真实身份信息的原因，以欢欢更改“国家中小学智慧教育平台”用户密码为例，组织学生进行探究活动，为其提供密码修改建议，如增加密码长度、避免使用常见词汇等，同时讨论密码管理的注意事项，如不在公用设备上启用“记住密码”功能等。用户实名制和验证码在保护数字身份安全方面的作用，以及生物特征信息（如虹膜、指纹、人脸、声纹等）在身份验证中的应用和风险。组织学生交流自己和家人生物特征信息身份验证的使用情况，筛选出不必要使用的情况，梳理必要使用时的安全风险问题，并提出合理化建议。3.保护数字资源文件备份：文件备份的重要性，可有效防止重要文件丢失。介绍常用的备份工具，如本地磁盘、移动存储设备、专业备份软件和云存储网盘等。组织学生进行实践活动，小组讨论制定小组文件备份方案，按重要性列出需要备份的文件，选择合适的备份工具、确定备份频率和保留期限，并展示和解释方案的合理性。文件加密：讲解文件加密的重要作用，如保护数据安全、防止数据泄露等。介绍常用的文件加密方式，如操作系统自带的加密、第三方软件加密、压缩工具加密等，并通过展示在线文档加密和电子邮件数字签名加密的操作，让学生了解加密的实际应用。针对云存储中的小组共享文件，组织学生尝试使用不同的加密方法进行加密，讨论并分享自己更喜欢的加密方法及理由。演示wps文件加密方法。（二）课堂练习与巩固1.学生根据所学知识，为自己的一个重要账号设置强密码，并记录设置思路。2.选择一个文件，使用所学的备份工具进行备份操作，并尝试使用一种加密方式对该文件进行加密。3.教师巡视各小组，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助，解答学生在操作过程中遇到的问题。课堂小结1.回顾本节课所学内容，包括互联网安全风险分析、个人信息保护方法、文件备份和加密的重要性及操作方法等。2.强调保护个人信息安全的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，保护自己的个人信息和数字资源。布置作业1.检查自己常用的网络账号的密码设置是否安全，如有必要，进行修改。2.为自己的重要文件制定一份详细的备份和加密计划，并逐步实施。教学反思1.在教学过程中，案例分析和实践操作环节能有效吸引学生的注意力，但部分学生对AI深度伪造诈骗等新型风险的理解不够深入，在今后的教学中，可以引入更多实际案例，甚至