13分享我的美食教学设计川教版（2024）初中信息科技七年级下册

《分享我的美食——用Mkdocs发布美食网页》学科信息科技年级册别七年级下册共1课时教材川教版授课类型新授课第1课时教材分析教材中提到了导出HTML文件、使用Mkdocs发布网页，以及分享作品时的评价标准（准确、正面、高效），还有网络安全法的相关内容。拓展阅读部分还涉及思维可视化的不同形式，这可能可以作为课堂活动的延伸。接下来，确定教学重点和难点。重点显然是导出方法和Mkdocs的使用，难点可能在于学生初次接触Mkdocs这类工具的操作，以及如何有效进行作品评价和优化。此外，学生在导出和发布过程中可能会遇到技术问题，比如路径错误、配置问题等，需要预设解决方案。然后，设计教学过程。需要确保每个环节都围绕教学目标展开，同时保持互动和趣味性。例如，可以通过小组合作、闯关挑战等形式激发学生兴趣。另外，要结合教材中的实践活动，比如填写评价表格和优化方案，确保学生能将理论应用于实践。课时教学目标1.知识与技能掌握将Markdown文件导出为HTML网页的方法。能使用Mkdocs工具将Markdown文档发布为静态网站。能根据“准确、正面、高效”标准评价并优化作品。2.过程与方法通过项目式学习，经历“导出→发布→评价→优化”全流程，培养技术应用能力。通过小组互评与优化实践，提升批判性思维与问题解决能力。3.情感态度与价值观树立网络安全意识，遵守网络道德规范。感受技术赋能信息共享的便利性，增强数字化表达兴趣。4.核心素养培养信息意识：合理选择工具实现信息发布目标。计算思维：通过工具操作理解技术实现逻辑。信息社会责任：规范引用素材，文明分享信息。教学重点、难点重点Markdown文件导出为HTML的方法。Mkdocs工具的基本使用流程。难点Mkdocs环境配置与发布操作。根据评价标准提出有效优化方案。教学过程教学环节

教师活动学生活动

环节一：

情境导入（导出需求）展示两份“麻婆豆腐介绍”：一份为Markdown源文件，另一份为已导出的HTML网页。提问：“如何让更多人便捷浏览你的作品？”小组讨论导出HTML的意义（如跨平台兼容、便于分享）设计意图

通过实际需求引出导出与发布的重要性。环节二：

技术突破（导出与发布）活动一：导出HTML文件

演示操作：在Typora中选择“文件→导出→HTML”，强调保存路径规范（如桌面/项目文件夹）。预设问题：问题1：导出后图片无法显示。解决：检查图片路径是否为相对路径，确保图片与HTML文件在同一文件夹。问题2：浏览器打开乱码。解决：检查文件编码是否为UTF8。

活动二：Mkdocs发布网页

分步演示：安装Mkdocs（提前提供安装包）。创建项目：mkdocsnewmy_site。将Markdown文件复制到docs文件夹。启动服务：mkdocsserve，通过本地链接预览网页。预设问题：问题1：Mkdocs启动失败。解决：检查Python环境是否安装，端口是否被占用（更换为mkdocsservedevaddr=localhost:8001）。问题2：导航菜单未生成。解决：修改mkdocs.yml配置文件，添加页面导航。跟随教师演示，小组尝试导出HTML文件，并用浏览器打开验证效果。小组内交流导出过程中遇到的问题，尝试解决。观看教师演示，记录关键步骤，小组协作完成Mkdocs发布，截图成功页面提交至班级平台。环节三：

分享评价与优化组织学生分享自己的美食网页作品，鼓励其他同学提出意见和建议。展示作品评价量化表，引导学生按照评价指标进行互评。分享自己的作品，听取他人的评价和建议。根据评价量化表对其他同学的作品进行评价，并填写评价表。作业