二年级美术下册10纸版画人像教学设计1浙美版

Page210纸版画人像1教学目标1、了解磨印的基本学问和方法；2、进行油画棒磨印，初步了解纸版画；3、运用剪、拼、贴的方法制作人像，感受磨印画的美，提高学生对学习美术的极大爱好。2学情分析对于这课的学问的磨印学问其实在一年级就已经接触过了，叫《磨印纹理》，是对这一课的延长。体现了课的关联性。这课是初步了解磨印纸版画，让学生感受其的丰富性与趣味性。3重点难点重点：驾驭磨印的技法。难点：剪、拼、贴制作人像的丰富性与趣味性。4教学过程活动1【导入】纸版画人像回顾一年级所学学问《摹印纹理》师：今日老师带了个小魔术，大家想看吗？生：想（魔术演示）师：瞧！老师在纸上变出了一只可爱的什么？生：可爱的小猫咪师：为什么能在纸上变出来呢？哦~是因为白纸下面藏着一只小猫咪的模型，且这个模型是光滑的吗？谁来摸一摸？生：不是，是凹凸不平的师：对，就是利用了凹凸不平的纹理，能把小猫咪变在白纸上，其实在我们一年级的时候就已经学过这个学问了，题目是摹印纹理。那么现在请同学们拿起桌上的小纸片把它盖在你所带来的硬币上，左手按住硬币的位置，用铅笔的笔尖轻轻的快速的来回划动，使硬币的花纹呈现在纸面上，看谁的魔术能胜利的完成，完成的小挚友请举手！我们一起来看看小挚友们是否胜利的完成了，恩~有些小挚友比较模糊，有些清楚，那么来看看究竟如何印制的，在笔画之前首先要用左手按住硬币，再交换方位画之前按手的地方，绝不能移动纸张和硬币，否则硬币就不再完整了。除了硬币，在我们生活中还有很多美丽的纹理，如老师从前印好的梳子、剪刀、钥匙等，那么今日老师要介绍新的魔术，大家想学吗？生：想！师：今日我们来学《纸版画人像》。活动2【讲授】新授课了解纸版画，利用了纸张的重叠形成层次出现画面的凹凸感。师：说到人像，最主要的是人头部的面相和发型。面部首先是脸型，有圆脸、方脸、瓜子脸等，眉毛有浓淡、长短、粗细之分，还有大小各异的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，且都能做出丰富的表情，说到表情有哪些呢？恩，快乐的，难过的，哭泣的，惊异的等等，依据表情的不同，我们的五官也发生了改变。那发型有长发，短发，直发，卷发等等。下面我们一起来看看那些人的头部特征。（观赏各种脸部表情和发型发饰）活动3【练习】师生拼摆头像大体验师：我们拿起桌面上的一张大的厚纸作为底，打开信封把里面的老师给你们打算好的碎纸片倒在纸上，先选择一张最大的纸作为人的脸蛋，然后选择两条眉毛，两只眼睛，一个鼻子，一个嘴巴和两只耳朵，再是发型，最终可以适当的装饰自己拼摆的头像，好，做到这里，老师起先移动自己头像的五官，原先的弯弯的眉毛，反个面，变成上扬的眉，眼睛适当的靠拢，嘴巴向上倾斜，一下呈现出一副凶凶的表情。（让学生可以适当的调整自己的画面，男的也可以变成女的，打破常规玩拼图。）好，现在我们要进行最关键的一部，要起先盖上白纸集体变魔术了，我们选择奇妙的工具油画棒，说到油画棒，我们很有讲究，要选择深色的，因为我们的纸是白色的，要让油画棒躺在纸上横的涂，我们起先吧！哦！老师胜利了，你们胜利了吗？好，我们一起来一一观赏一下大家的魔术成果。活动4【作业】拓展师：这个魔术大家都学会了吗？好玩吗？生：学会了，好玩！师：好，那老师再教大家最终一个魔术，叫做拓印魔术，这下我们用到的工具时水粉颜料，说到水粉颜料呢，我们必需得有调色盘，画笔，水桶和抹布。那现在来看老师演示下这个魔术，大家回去变。首先把颜料挤在调色盘上，用画笔蘸水用手滤去多余的水分，调匀颜料，再涂在贴好的头像上，再盖上白纸，用平底的大物品来轻轻地摸一摸