九年级化学下册 第七章 溶液7.2 物质溶解的量第2课时 溶解度教学设计 （新版）粤教版

九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量第2课时溶解度教学设计（新版）粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自粤教版九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量第2课时，主要涉及溶解度的概念及其影响因素。通过本节课的学习，学生将掌握溶解度的定义、溶解度曲线的绘制方法，并能运用溶解度曲线分析物质的溶解规律。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境等方面的意识。学生将通过实验探究溶解度的概念，发展提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。同时，通过学习溶解度曲线，学生能够理解物质溶解性与温度的关系，增强对科学知识的运用能力和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

九年级学生在进入本节课之前，已经学习了化学的基础知识，包括物质的性质、化学变化等。他们对溶液的概念、溶解的基本原理有一定的了解，并能够进行简单的溶液配制实验。然而，对于溶解度的概念和溶解度曲线的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

九年级学生对化学实验和现象普遍保持一定的兴趣，愿意通过实验来探索科学知识。他们的学习能力在逐步提升，能够进行观察、记录、分析和解释实验现象。学习风格上，部分学生可能偏好通过实验操作来学习，而另一些学生可能更倾向于通过理论分析来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习溶解度时可能遇到的困难包括：对溶解度概念的理解不够深入，难以把握溶解度与温度、溶剂种类等因素的关系；在绘制和解读溶解度曲线时，可能存在数据分析和曲线识别上的困难。此外，对于理论联系实际的能力要求较高，学生可能难以将所学知识应用于解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版九年级化学下册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备溶解度曲线的图片、溶解度表格以及相关实验操作的动画视频，帮助学生直观理解溶解度概念。

3.实验器材：准备量筒、烧杯、玻璃棒、温度计、不同溶质和溶剂等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台布置实验器材，确保安全操作。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示生活中常见的溶液，如盐水、糖水等，提问学生：“为什么有的物质能溶解在水中，而有的物质不能？”以此引发学生对溶解现象的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾溶液的概念、溶解的基本原理，以及溶解速率的影响因素等知识点。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

（1）介绍溶解度的概念，解释溶解度与溶解质量、溶剂质量、温度等的关系。

（2）讲解溶解度曲线的绘制方法，包括横坐标、纵坐标的含义，以及如何根据溶解度曲线分析物质的溶解规律。

2.举例说明：

（1）以氯化钠、硝酸钾等常见物质的溶解度为例，说明溶解度与温度的关系。

（2）通过实际生活中的实例，如海水淡化、糖水浓度控制等，说明溶解度在实际应用中的重要性。

3.互动探究：

（1）引导学生分组讨论，提出问题，如：“如何判断一种物质的溶解度大小？”、“溶解度与溶解速率有什么关系？”等。

（2）分组进行实验，观察不同温度下氯化钠、硝酸钾的溶解度变化，分析实验数据，得出结论。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

（1）让学生独立完成溶解度曲线的绘制，加深对溶解度概念的理解。

（2）要求学生根据所学知识，分析实际生活中的溶解现象，如海水淡化、糖水浓度控制等。

2.教师指导：

（1）针对学生在绘制溶解度曲线过程中遇到的问题，给予个别指导。

（2）针对学生在分析实际生活中的溶解现象时产生的疑问，进行解答和引导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调溶解度的概念、溶解度曲线的绘制方法以及溶解度在实际应用中的重要性。

2.鼓励学生在课后进一步探究溶解度相关知识点，如溶解度与温度、溶剂种类等因素的关系。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中关于溶解度的实例，下节课分享给大家。

六、教学反思

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习等环节，使学生掌握了溶解度的概念、溶解度曲线的绘制方法以及溶解度在实际应用中的重要性。在教学过程中，注重培养学生的科学探究能力和合作学习能力，引导学生积极参与课堂活动。同时，关注学生的个体差异，给予个别指导，确保每位学生都能掌握所学知识。在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解溶解度的定义，掌握溶解度曲线的绘制方法，并能根据溶解度曲线分析物质的溶解规律。他们能够区分溶解度与溶解速率的不同，以及溶解度受温度、溶剂种类等因素的影响。

2.能力提升：

（1）实验操作能力：学生在实验探究过程中，能够熟练使用量筒、烧杯、玻璃棒、温度计等实验器材，进行溶解度实验，提高实验操作技能。

（2）数据分析能力：学生通过分析实验数据，绘制溶解度曲线，提高对数据的收集、整理和分析能力。

（3）问题解决能力：学生在遇到实际问题时，能够运用所学知识，如海水淡化、糖水浓度控制等，提出解决方案，提高问题解决能力。

3.思维发展：

学生在学习过程中，通过观察、比较、分析等活动，培养逻辑思维和批判性思维能力。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的观点，并学会与他人进行有效的沟通和合作。

4.情感态度价值观：

学生在学习溶解度相关知识的过程中，体会到科学探究的乐趣，增强对化学学科的兴趣。同时，他们认识到科学知识在生活中的广泛应用，提高环保意识和社会责任感。

5.综合应用：

学生能够将所学知识应用于实际生活，如通过分析溶解度曲线，了解不同物质的溶解特性，为日常生活提供参考。此外，他们还能将溶解度知识应用于解决实际问题，如设计实验方案，探究影响溶解度的因素。

6.学习习惯：

学生在课堂上积极参与讨论和实验，养成良好的学习习惯。他们能够自主查阅资料，拓展知识面，为今后的学习打下坚实基础。教学评价1.课堂评价：

（1）提问：通过课堂提问，了解学生对溶解度概念的理解程度，以及他们能否运用所学知识解答实际问题。例如，提问学生：“什么是溶解度？溶解度与溶解速率有什么区别？”

（2）观察：在实验操作过程中，观察学生的实验技能和实验态度，如是否能够正确使用实验器材，是否能够按照实验步骤进行操作。

（3）测试：通过课堂小测验或随堂练习，评估学生对溶解度相关知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以考察学生对概念、原理和应用的掌握。

2.作业评价：

（1）作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括实验报告、溶解度曲线绘制、问题解答等。在批改过程中，注意评估学生的解题思路、计算过程和最终答案的正确性。

（2）点评反馈：在作业批改后，给予学生具体的点评和反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。对于学生的错误，不仅要指出错误本身，还要解释错误的原因，帮助学生理解正确的解题方法。

（3）及时反馈：确保作业评价的及时性，以便学生能够及时了解自己的学习效果，并根据反馈调整学习策略。

3.形成性评价：

（1）小组讨论：通过小组讨论，评估学生在合作学习中的参与度和贡献。观察学生是否能够提出有见地的观点，是否能够倾听他人意见，以及是否能够有效地与他人沟通。

（2）实验报告：评估学生的实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验数据、实验结果和结论等。通过实验报告，了解学生是否能够将实验知识与实际操作相结合。

（3）课堂表现：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、问题解决能力等。这些表现可以作为学生综合评价的一部分。

4.总结性评价：

（1）期末考试：通过期末考试，对学生在整个学期的学习成果进行总结性评价。考试内容应涵盖溶解度的基本概念、溶解度曲线的绘制、溶解度与温度的关系等。

（2）学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的进步和不足，以及如何改进学习方法。内容逻辑关系①溶解度的定义：

-溶解度的定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量。

-关键词：温度、饱和状态、100g溶剂、溶质质量。

②溶解度曲线的绘制：

-横坐标：温度

-纵坐标：溶解度

-关键词：温度变化、溶解度变化、溶解度曲线。

③溶解度的影响因素：

-温度对溶解度的影响：通常情况下，温度越高，溶解度越大。

-溶剂种类对溶解度的影响：不同溶剂对同一溶质的溶解能力不同。

-关键词：温度、溶剂种类、溶解能力。

④溶解度曲线的应用：

-判断物质的溶解性：通过溶解度曲线，可以判断物质在特定温度下的溶解性。

-分析溶解规律：根据溶解度曲线，可以分析不同物质在不同温度下的溶解规律。

-关键词：溶解性、溶解规律、溶解度曲线。典型例题讲解1.例题：

在20℃时，某固态物质在100g水中的溶解度为30g，请计算此时溶液的溶质质量分数。

解答：

溶质质量分数=(溶质质量/溶液总质量)×100%

溶质质量分数=(30g/(30g+100g))×100%=23.08%

2.例题：

在30℃时，氯化钠的溶解度为36g，若将36g氯化钠加入100g水中，是否能够完全溶解？请计算溶液的溶质质量分数。

解答：

能够完全溶解。溶液的溶质质量分数=(36g/(36g+100g))×100%=26.47%

3.例题：

在某一温度下，某固态物质的溶解度为50g，若将该物质加入150g水中，最多能溶解多少克？

解答：

最多能溶解50g。因为溶解度是指在100g溶剂中的溶解量，所以150g水最多能溶解50g物质的一半，即25g。

4.