人教部编版道德与法治八年级上册 9.2 维护国家安全 教学设计

人教部编版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“维护国家安全”。这节课，我们要从课本出发，结合实际，用生动有趣的方式，让大家深刻理解国家安全的重要性。我会通过情景模拟、小组讨论等多种形式，让大家在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高法治意识。让我们一起开启这段精彩的旅程吧！🚀💪二、核心素养目标1.培养学生树立正确的国家安全观念，认识到国家安全对于个人、家庭和社会的重要性。

2.增强学生的法治意识，使学生能够遵守国家法律法规，自觉维护国家安全。

3.培养学生的社会责任感和集体荣誉感，让学生在实际行动中践行维护国家安全的承诺。

4.提升学生的道德修养，使学生成为有担当、有责任感的公民。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解国家安全的概念及其在现代社会中的重要性。

②掌握维护国家安全的法律知识和行为规范，能够识别和抵制危害国家安全的言行。

2.教学难点，①

①深化学生对国家安全内涵的认识，使其能够结合具体案例进行分析和判断。

②培养学生在现实生活中如何具体行动起来维护国家安全的实践能力，尤其是在网络空间和信息时代的应对策略。

②

①引导学生认识到国家安全与个人利益、社会稳定之间的关系，形成正确的国家安全价值观。

②帮助学生理解维护国家安全不仅是国家的事，也是每个公民应尽的责任，激发学生的爱国热情和社会责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，人教部编版八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国家安全标识图片、相关新闻报道视频等。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生分组讨论如何维护国家安全的具体措施。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备投影仪和音响设备，确保多媒体资源播放顺畅。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“维护国家安全”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为什么是国家安全？它与我们的生活有什么关系？”

接着展示一些关于国家安全受威胁的图片或视频片段，让学生初步感受国家安全的重要性。

然后，我简要介绍国家安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.维护国家安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解国家安全的概念，包括其主要组成元素或结构。

接着，我详细介绍国家安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.维护国家安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家安全的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的国家安全案例进行分析，如信息安全事件、生物安全挑战等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家安全的多样性或复杂性。

然后，我引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用维护国家安全的策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与国家安全相关的主题进行深入讨论，如“网络安全”、“食品安全”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家安全的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括国家安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家安全知识。

最后，我布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-国家安全法及相关法律法规解读，为学生提供法律层面的知识背景。

-国内外国家安全事件案例分析，包括信息安全、网络安全、生物安全等领域。

-国家安全知识普及读物，如《国家安全知识手册》、《国家安全教育读本》等。

-国家安全宣传教育视频，如国家安全教育专题片、纪录片等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读国家安全法及相关法律法规，了解国家安全的法律地位和保护措施。

-组织学生观看国家安全宣传教育视频，通过影像资料加深对国家安全重要性的认识。

-开展国家安全知识竞赛，激发学生学习国家安全的兴趣，提高国家安全意识。

-邀请相关领域的专家或警察、军人等职业人士来校进行讲座，分享国家安全工作的实际案例和经验。

-引导学生关注国家安全相关的新闻和报道，学会从多角度分析国家安全问题。

-组织学生参与社区或学校的安全宣传活动，如网络安全宣传周、反恐防暴演练等，将所学知识应用于实践。

-建议学生利用课外时间，通过图书馆、网络等渠道，进一步了解国家安全的历史、现状和未来发展趋势。

-鼓励学生参与国家安全领域的学术研究，如撰写论文、参与课题研究等，提高学生的研究能力和创新能力。

-建立学生国家安全学习小组，定期分享学习心得和体会，共同探讨国家安全问题。

-鼓励学生关注国家安全领域的国际交流与合作，了解全球安全治理的趋势和挑战。

-组织学生参观国家安全教育基地，如国家安全博物馆、反恐教育基地等，直观感受国家安全工作的重要性。七、课堂1.课堂评价：

-提问环节：在课堂上，我将通过提问的方式，检验学生对国家安全知识的掌握程度。我将设计一系列与课本内容相关的问题，如国家安全的基本概念、国家安全法的主要内容、以及学生在日常生活中如何维护国家安全等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的理解和应用能力。

-观察学生参与度：在小组讨论和课堂活动中，我会仔细观察学生的参与情况，包括他们的发言积极性、合作能力和解决问题的能力。这有助于我评估学生是否能够在实际情境中运用所学知识。

-小组展示评价：在学生小组讨论结束后，每个小组将有机会向全班展示他们的讨论成果。我将根据展示的内容、表达的清晰度、团队的协作效果等方面进行评价，以此了解学生的综合能力。

-课堂测试：为了全面评估学生的学习效果，我将在课程结束后进行一次小测验。测试将包括选择题、简答题和案例分析题，旨在检验学生对国家安全知识的理解和记忆。

2.作业评价：

-作业批改：我会对学生的课后作业进行认真批改，包括书面报告、案例分析等。在批改过程中，我会关注学生的分析能力、逻辑思维和文字表达。

-及时反馈：对于学生的作业，我会提供详细的反馈意见，指出他们的优点和需要改进的地方。这有助于学生了解自己的学习进度，并针对性地进行复习和提高。

-鼓励学生进步：在评价中，我会强调进步和努力的重要性，鼓励学生在下一次作业中继续努力。对于表现突出的学生，我会给予口头表扬或奖励，以激发他们的学习热情。

-定期回顾：在课程的不同阶段，我会定期回顾学生的作业情况，确保他们对国家安全知识的掌握程度符合教学目标。

3.课堂互动评价：

-学生互动：在课堂上，我会鼓励学生之间的互动，如小组讨论、角色扮演等。通过观察学生的互动情况，我可以评估他们的沟通能力和团队合作精神。

-教师反馈：在课堂互动中，我会及时给予学生反馈，帮助他们理解知识点的正确应用，并引导他们在讨论中形成正确的观点。

4.整体评价：

-综合评估：在课程结束后，我将综合课堂表现、作业完成情况和课堂互动等各方面的评价，对学生进行整体评价。

-个性化评价：我会根据每个学生的特点和表现，给予个性化的评价和建议，帮助他们找到自己的学习优势和需要改进的地方。

-持续关注：我会持续关注学生的学习情况，确保他们能够在道德与法治的学习道路上不断进步。八、重点题型整理1.案例分析题：

题型示例：请分析以下案例，说明如何从个人层面维护国家安全。

案例内容：某学生在网上发现一个疑似涉及国家机密的论坛，他应该如何处理？

答案：学生应该立即停止浏览，并向有关部门报告，同时提醒论坛管理员加强网络安全管理。

2.应用题：

题型示例：结合实际，谈谈你在生活中是如何维护国家安全的？

答案示例：在日常生活中，我会遵守网络安全规定，不传播不良信息；在旅行时，我会注意保护个人信息，不随意透露给陌生人；在遇到可疑情况时，我会及时报警，维护国家安全。

3.判断题：

题型示例：国家安全与个人利益无关，个人无需关心国家安全。

答案：错误。国家安全与个人利益息息相关，维护国家安全是每个公民的责任和义务。

4.简答题：

题型示例：简述国家安全法的主要内容。

答案：国家安全法规定了国家安全的定义、国家安全体系的建立、国家安全保障措施、国家安全教育和培训等内容。

5.讨论题：