七年级生物下册 4.5《人体内废物的排出》教学设计1 （新版）新人教版

七年级生物下册4.5《人体内废物的排出》教学设计1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——人体内废物的排出。这可是我们生物课上的重头戏哦！我们要从课本《七年级生物下册》的4.5章节《人体内废物的排出》入手，一起来揭开人体如何清洁自己的秘密。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的生物之旅吧！😄核心素养目标同学们，通过今天的学习，我们不仅要掌握人体内废物排出的基本知识，还要培养你们的科学探究精神和生命观念。我们要学会观察、分析，理解人体与环境的相互作用，培养严谨的科学态度和持续的好奇心，同时增强对生命健康的责任感。这样，我们不仅能更好地理解人体生理，还能在生活中做出更加健康的选择。🌱🔬学习者分析1.学生已经掌握的知识基础：在进入本节课之前，学生们已经对人体的基本结构和生理功能有了初步的了解。他们可能已经学习过人体的消化系统、呼吸系统和循环系统等基础知识，对于这些系统的基本功能有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对生物学充满好奇，他们喜欢通过实验和观察来学习新知识。大多数学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过图片和图表来理解复杂的概念。学习风格上，学生们既有喜欢动手实践的，也有偏好理论学习和讨论的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于人体内废物的排出涉及多个系统的协同作用，部分学生可能会在理解这些系统如何相互作用时感到困难。此外，对于一些抽象概念，如新陈代谢和排泄途径，学生可能需要更直观的学习方式来辅助理解。此外，由于本章节内容较为复杂，学生可能对记忆和区分不同废物排出途径感到挑战。因此，教学中需要注重将抽象概念具体化，并通过互动和实践活动来帮助学生克服这些困难。🌟🔍教学方法与策略为了达到教学目标，我计划采用多种教学方法，包括讲授、讨论和实验。首先，我会通过生动形象的讲解，帮助学生理解废物排出的基本原理。接着，通过小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，增进对复杂过程的深入理解。最后，设计一个互动实验，让学生亲自观察和操作，加深对废物排出过程的直观感受。同时，我会利用多媒体资源，如视频和图表，来辅助讲解，使抽象的知识更加具体和易于理解。这样的教学方法能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。🎥🧪🤔教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们的身体是如何清理垃圾的呢？就像家里的垃圾桶一样，人体也有它的“清道夫”。今天，我们就来揭开这个秘密！（教师展示人体消化系统的图片，引起学生兴趣）

-回顾旧知：记得我们之前学过人体的消化系统、呼吸系统和循环系统吗？它们各自扮演着怎样的角色呢？今天我们要看看这些系统是如何共同工作，帮助我们清理身体内的废物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来详细了解一下人体内废物的种类。它们主要包括水、无机盐、尿素和二氧化碳等。这些废物是通过哪些途径排出的呢？接下来，我会逐一为大家揭晓。

-举例说明：比如，我们喝进去的水，一部分会被身体吸收，另一部分则会通过尿液排出体外。这就是肾脏的作用。再比如，我们吸入的氧气在肺部进行气体交换，同时，二氧化碳也会被呼出体外。

-互动探究：现在，让我们来个小实验，看看你们能否找到人体排出废物的证据。请同学们分成小组，每组准备一个试管和一包食盐。我们要模拟肾脏的工作过程，看看能否将食盐从水中过滤出来。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，请同学们根据所学知识，画出人体内废物排出的示意图。要求标注出各个器官和废物排出的途径。

-教师指导：在同学们完成练习的过程中，我会巡回指导，帮助有困难的同学解决问题。

4.拓展延伸（约10分钟）

-课堂小结：通过今天的学习，我们了解了人体内废物的排出途径。这些知识对于我们保持身体健康非常重要。希望同学们能够将这些知识运用到日常生活中，注意饮食和运动，让我们的身体更加健康。

-课后作业：请同学们回家后，查阅资料，了解人体内其他废物（如尿素、二氧化碳等）的排出途径。下节课，我们将进行小组交流，分享彼此的发现。

5.教学反思

-本节课通过导入、新课呈现、巩固练习和拓展延伸等环节，帮助学生掌握了人体内废物的排出知识。在教学过程中，我注重启发学生思考，鼓励他们积极参与。在今后的教学中，我将继续优化教学设计，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。📚🌟知识点梳理1.人体内废物的种类

-水分：体内多余的水分通过尿液、汗液和呼吸等方式排出。

-无机盐：如钠、钾、钙等，通过尿液和汗液排出。

-尿素：蛋白质代谢产物，通过尿液排出。

-二氧化碳：细胞呼吸产生的废气，通过呼吸排出。

2.人体内废物的排出途径

-肾脏：通过尿液排出水分、无机盐和尿素等废物。

-肺：通过呼出二氧化碳和水分。

-皮肤：通过汗液排出水分和无机盐。

-大肠：通过粪便排出未被消化的食物残渣。

3.肾脏的结构和功能

-肾脏是人体主要的排泄器官，由肾小球、肾小管和集合管组成。

-肾小球负责过滤血液，将废物和多余的水分排出。

-肾小管负责重吸收有用的物质，并将废物和多余的水分排出体外。

4.肺的结构和功能

-肺是呼吸系统的主要器官，由肺泡、细支气管和支气管组成。

-肺泡是气体交换的场所，通过呼吸将氧气吸入体内，同时将二氧化碳排出体外。

5.皮肤的结构和功能

-皮肤是人体最大的器官，由表皮、真皮和皮下组织组成。

-皮肤通过汗腺分泌汗液，排出水分和无机盐。

-皮肤还能调节体温，保护身体免受外界伤害。

6.大肠的结构和功能

-大肠是消化系统的最后一段，主要功能是吸收水分和电解质，形成粪便。

-大肠内有许多微生物，有助于消化和营养吸收。

7.排泄系统的疾病和预防

-肾脏疾病：如肾炎、肾结石等，可能导致尿液排出受阻。

-肺部疾病：如肺炎、哮喘等，可能导致二氧化碳排出受阻。

-皮肤疾病：如皮炎、湿疹等，可能导致汗液排出受阻。

-预防措施：保持良好的生活习惯，合理饮食，适量运动，避免过度劳累。

8.人体内废物排出的重要性

-维持人体内环境稳定：通过排出废物，维持体内的水分、电解质和酸碱平衡。

-预防疾病：及时排出废物，有助于预防肾脏、肺部、皮肤和大肠等器官的疾病。

-促进身体健康：保持良好的排泄功能，有助于提高身体免疫力，预防疾病。教学反思与总结亲爱的同学们，今天的课就快要结束了，我想和大家一起回顾一下这节课的内容，同时也对自己在教学过程中的表现做一个小小的反思。

首先，我想说的是，这节课我尝试了多种教学方法，比如通过提问激发兴趣，通过实验加深理解，还有小组讨论来促进大家的互动。我觉得这些方法还是挺有效的，因为从你们的参与度和课堂气氛来看，大家似乎都挺投入的。不过，我也发现了一些可以改进的地方。

比如，在讲解肾脏的功能时，我可能讲得有点快，有些同学可能还没完全跟上。这让我意识到，以后在讲解复杂的概念时，我要更加注意节奏，给同学们留出足够的思考时间。另外，我在设计实验时，可能没有考虑到所有同学的操作能力，有的同学在实验过程中遇到了一些困难。这说明我在准备教学材料时，需要更加细致，确保每个学生都能参与到实验中来。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。从你们的表现来看，大家对人体内废物的排出有了更深入的理解。你们能准确地描述肾脏、肺、皮肤和大肠在废物排出中的作用，这让我感到很欣慰。当然，我也注意到，有些同学在区分不同废物排出途径时还是有些混淆。这说明我在教学过程中需要更加注重细节，帮助大家建立起清晰的知识体系。

在情感态度方面，我看到大家对于生物学有了更浓厚的兴趣，这让我很高兴。我希望这种兴趣能够持续下去，因为生物学是一门非常有趣的科学，它能够帮助我们更好地了解自己，了解这个世界。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，我在课堂上可能没有很好地照顾到每个学生的个体差异，有些同学可能因为基础不同而感到有些吃力。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注意分层教学，确保每个学生都能在自己的节奏下学习。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。今天这节课，我学到了很多，也感受到了很多。我会把这些经验教训带入到未来的教学中，努力让每一节课都更加精彩。同学们，希望你们也能从今天的课中学到知识，收获快乐。让我们一起期待下一次的课堂吧！加油！🌟📚🌈课后作业同学们，今天我们学习了人体内废物的排出，下面是几个课后作业，希望大家能够通过完成这些作业，巩固今天所学的内容。

1.**填空题**：

人体内废物主要包括__________、__________、__________和__________，它们通过__________、__________、__________和__________等途径排出体外。

答案：水分、无机盐、尿素、二氧化碳、肾脏、肺、皮肤、大肠

2.**简答题**：

请简述肾脏在废物排出中的作用。

答案：肾脏是人体主要的排泄器官，它通过肾小球过滤血液中的废物和多余的水分，通过肾小管的重吸收作用，将有用的物质重新吸收回血液，同时将废物和多余的水分排出体外，形成尿液。

3.**实验设计题**：

设计一个简单的实验，模拟肾脏过滤血液的过程。

答案：材料：红色色素、清水、细网筛、透明塑料杯。

步骤：

1.在塑料杯中加入适量清水。

2.在清水中加入少量红色色素，搅拌均匀，模拟血液。

3.将红色色素溶液通过细网筛过滤，观察红色色素溶液的过滤情况。

4.**选择题**：

下列哪个器官不是人体内废物排出的途径之一？

A.肾脏B.肺C.大脑D.皮肤

答案：C

5.**应用题**：

小明今天吃了很多油炸食品，你觉得他体内的废物排出会增加吗？为什么？

答案：是的，小明体内的废物排出会增加。因为油炸食品中含有较多的脂肪和油脂，这些物质在代谢过程中会产生更多的废物，如酮体和二氧化碳等，因此需要通过肾脏、肺和皮肤等途径排出体外。

6.**论述题**：

论述人体内废物排出的重要性。

答案：人体内废物排出的重要性体现在以下几个方面：

1.维持内环境稳定：废物排出有助于维持体内水分、电解质和酸碱平衡，保持正常的生理功能。

2.预防疾病：废物积累可能导致各种疾病，如肾脏疾病、肺部疾病等，及时排出废物有助于预防这些疾病。

3.促进身体健康：废物排出有助于提高身体免疫力，预防疾病，保持身体健康。内容逻辑关系①人体内废物的种类

-重点知识点：水分、无机盐、尿素、二氧化碳

-关键词：废物、排出、种类、水分、无机盐、尿素、二氧化碳

②人体内废物的排出途径

-重点知识点：肾脏、肺、皮肤、大肠

-关键词：排出途径、肾脏、肺、皮肤、大肠、尿液、二氧化碳、汗液、粪便

③肾脏的结构和功能

-重点知识点：肾小球、肾小管、集合管、过滤、重吸收

-关键词：肾脏结构、肾小球、肾小管、集合管、过滤作用、重吸收作用

④肺的结构和功能

-重点知识点：肺泡、细支气管、支气管、气体交换、氧气、二氧化碳

-关键词：肺结构、肺泡、细支气管、支气管、气体交换、氧气、二氧化碳

⑤皮肤的结构和功能

-重点知识点：表皮、真皮、皮下组织、汗腺、体温调节、保护

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