人教部编版七年级上册走近老师第一课时教案

人教部编版七年级上册走近老师第一课时教案主备人备课成员教学内容人教部编版七年级上册《走近老师》第一课时教案

本节课主要内容包括：了解老师的职业特点，认识老师的辛勤付出，学会尊重和关爱老师。具体涉及教材的以下内容：1.老师的职业特点；2.老师的辛勤付出；3.尊重和关爱老师的方法。通过本节课的学习，使学生认识到老师的重要作用，树立正确的师生观。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美情趣、人际交往和社会实践等核心素养。学生将通过了解老师的职业特点，培养对教师职业的尊重和敬意，增强文化传承意识；通过体验老师的辛勤付出，提升审美情趣，学会感恩；通过学习与老师交往的方式，提高人际交往能力，培养良好的社会实践活动习惯。重点难点及解决办法重点：

1.学生对老师职业特点的理解和认识，这是本节课的核心内容，需要学生通过学习形成对教师职业的正面认识。

2.学会尊重和关爱老师的行为习惯的养成，这是课程目标之一，需要学生在情感和行动上有所体现。

难点：

1.学生对教师职业特点的理解可能较为片面，难以全面把握。

2.学会尊重和关爱老师的行为习惯的养成，需要学生在日常生活中实践，具有一定的挑战性。

解决办法：

1.通过案例教学、小组讨论等形式，引导学生深入理解老师的工作性质和职业精神。

2.设计互动环节，如角色扮演、感恩卡片制作等，让学生在参与中体验尊重和关爱老师的重要性。

3.结合日常生活，布置课后实践作业，如回家向老师表达感谢，观察并记录老师的辛勤工作，以此巩固学生在课堂上学到的知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、黑板。

2.课程平台：学校内部教学资源库、网络教育资源平台。

3.信息化资源：教师制作的PPT课件、视频资料（关于教师职业的纪录片、访谈等）、图片（教师工作场景图片）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、感恩卡片制作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于老师工作的视频，引起学生共鸣。

2.提问：同学们，你们眼中的老师是怎样的？他们有哪些值得我们学习的地方？

3.学生分享自己对老师的认识和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.老师的职业特点

-引导学生思考：老师是做什么的？他们有哪些职责？

-讲解老师的工作性质，如传授知识、育人成才、引导学生等。

-举例说明老师在不同学科、不同年级的教育教学中的角色。

2.老师的辛勤付出

-讲解老师为了学生付出的辛勤努力，如备课、批改作业、辅导学生等。

-引导学生思考：老师的工作有哪些辛苦？我们应该如何理解和支持老师的付出？

3.尊重和关爱老师

-讲解尊重和关爱老师的重要性，如礼貌待师、关心老师的身体健康等。

-引导学生思考：如何在实际生活中尊重和关爱老师？

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：学生扮演老师，体验老师的工作，感受老师的辛苦。

2.互动问答：提问学生关于老师的问题，如“如果你是老师，你会怎么做？”等，引导学生思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为如何才能成为一名优秀的老师？

2.学生分享自己的看法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几位学生分享自己与老师之间的感人故事，激发学生对老师的敬意。

2.教师引导学生思考：在今后的学习和生活中，我们应该如何与老师相处？

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调尊重和关爱老师的重要性。

2.作业布置：

-每位学生写一篇关于自己老师的短文，表达对老师的敬意和感激之情。

-回家后，为老师做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、整理教室等。

教学时间共计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握老师的职业特点，认识到老师在不同学科、不同年级的教育教学中的角色，了解老师的工作性质和职责。

2.情感态度：学生在学习过程中，能够体会到老师的辛勤付出，增强对老师的敬意和感激之情，培养出尊重和关爱老师的良好情感态度。

3.行为习惯：学生在课堂上通过角色扮演、互动问答等活动，学会了如何在日常生活中尊重和关爱老师，形成了良好的行为习惯。

4.思维能力：通过小组讨论、分享故事等环节，学生的思维能力得到锻炼，能够从不同角度思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。

5.社会实践：课后作业的布置，如写关于老师的短文、为老师做力所能及的事情等，有助于学生将所学知识应用于实践，培养社会责任感。

6.人际交往：学生在与老师的互动中，学会了如何与老师相处，提高了人际交往能力，为今后的学习和生活打下良好基础。

7.文化传承：通过学习老师的职业特点，学生能够认识到教师职业在文化传承中的重要作用，增强文化传承意识。

8.自我成长：学生在学习过程中，能够反思自己的学习态度和方法，从而促进自我成长，树立正确的价值观。教学反思与总结哎呀，这节课结束了，心里有点儿小感慨。先说说教学方法吧，我觉得这节课通过视频导入，一下子就抓住了学生的注意力，他们对于老师这个职业有了更多的兴趣。然后，我采用了小组讨论的方式，让他们自己探讨老师的辛勤付出，这样的互动让他们参与感更强，课堂气氛挺活跃的。

不过呢，我在讲授新课的时候，可能因为时间关系，有些内容讲得比较快，学生吸收起来可能会有点困难。我注意到有些学生眼神有点迷茫，这说明我需要在今后的教学中更加注意节奏，尽量让每个学生都能跟上。

再说说课堂管理，我觉得今天的课堂纪律还不错，学生们都很认真听讲。但是，我发现有几个学生时不时地会分心，下次我得多注意，看看能不能通过一些小方法，比如设置抢答环节或者提问，来吸引他们的注意力。

教学效果嘛，我觉得还是挺不错的。学生们对于老师的职业有了更深的理解，他们能从情感上感受到老师的辛苦，这在课堂上通过他们的分享和互动表现得淋漓尽致。而且，他们在练习环节也表现得挺积极，这说明他们对新知识的掌握是扎实的。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在课堂上虽然能够回答出问题，但是在面对实际情境时，他们可能就不知道该如何应用这些知识了。这就需要我在今后的教学中，更多地设计一些实践活动，让学生在实践中运用所学。

1.优化教学设计，注意教学节奏，确保每个学生都能跟上进度。

2.加强课堂管理，通过多种方式吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

3.设计更多实践活动，让学生在实践中运用所学，提高他们的实际应用能力。

4.及时反馈学生的学习情况，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检查学生对知识的掌握情况。例如，我会问：“同学们，谁能分享一下你们认为老师这个职业最重要的特点是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对老师职业的理解程度。

-观察：我会仔细观察学生的课堂表现，包括他们的参与度、注意力集中程度以及与同学的互动情况。例如，在小组讨论环节，我会观察哪些学生积极参与，哪些学生可能需要更多的鼓励。

-测试：在课程的最后，我会进行简短的测试，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试可以是选择题或者简答题，旨在检验学生对老师职业特点、老师辛勤付出以及尊重关爱老师等方面的理解。

2.作业评价：

-批改：对于学生的课后作业，我会进行详细的批改。作业可能包括写一篇关于老师的短文或者为老师做一件小事情的心得体会。我会根据作业的质量、内容的丰富性和情感的真挚程度来评价。

-点评：在批改作业的同时，我会给予学生具体的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，如果学生在短文中表达了对老师的感激之情，我会特别指出并鼓励他们继续保持。

-反馈：我会及时将作业批改的结果反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。这种反馈不仅是对学生学习的激励，也是对他们情感态度培养的肯定。

-鼓励：在评价中，我会强调学生的努力和进步，鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，我会给予表扬，以激发他们的学习动力。板书设计①老师的职业特点

-职业定义：传授知识、育人成才、引导学生

-主要职责：教育教学、辅导学生、科研工作

②老师的辛勤付出

-备课：精心准备教学内容，设计教学方案

-批改作业：耐心细致地批改作业，及时反馈学习情况

-辅导学生：关心学生成长，解答学生疑问

-研究工作：不断学习，提高教育教学水平

③尊重和关爱老师

-尊重：礼貌待师、听从教导、遵守纪律

-关爱：关心老师健康、理解老师辛劳、为老师分忧典型例题讲解1.例题：小华的数学老师每天都要批改50份作业，平均每份作业需要5分钟。请问，这位老师每天批改作业需要多少时间？

答案：50份作业×5分钟/份=250分钟

讲解：本题考查的是学生对于时间计算的基本能力。通过将作业数量与每份作业所需时间相乘，我们可以得到老师批改作业所需的总时间。

2.例题：李老师每天都要准备第二天的课程，她需要准备2节课的内容。如果每节课准备时间为1小时，那么李老师每周需要准备多少小时的课程内容？

答案：2节课/天×1小时/节课×5天/周=10小时/周

讲解：本题旨在帮助学生理解时间分配和计算。通过计算每天需要准备的课程时间，然后乘以一周的天数，我们可以得到一周内老师需要准备的总课程时间。

3.例题：王老师每周要批改200份数学作业，如果她每天批改40份，请问王老师需要多少天才能批改完这些作业？

答案：200份作业÷40份/天=5天

讲解：本题考查的是学生对于除法运算的应用能力。通过将总作业量除以每天批改的作业量，我们可以得到完成批改所需的天数。

4.例题：张老师每天要准备3节课的内容，每节课准备时间为45分钟。请问，张老师每周需要准备多少分钟的课程内容？

答案：3节课/天×45分钟/节课×5天/周=675分钟/周

讲解：本题旨在帮助学生理解时间乘法运算。通过计算每天需要准