语文老师教学工作总结 (一)

语文老师教学工作总结

语文老师教学工作总结篇1

一年来严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育

局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原

则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机,

深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改

革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高,

现就将年以来工作状况总结如下：

一、不断学习是工作的根本

新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开

展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践,

在实践中进一步领悟新理念.为此，我特别重视学习，平常仔细阅读

教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听讲座,

乐观参与校本培训I,通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新,

对新课程理念感悟也在一步步加深•除了学习理论文章外，我还学习

文化学问方面的书籍,为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同

行们学习，乐观参加教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断

汲取新奇血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时

代进展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败

1

的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观

探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课

堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，

力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特

别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训I。

2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学

为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注

意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，

提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论

教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课

该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，

准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动同学的乐观性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好：不同的生活感受和不同的

表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同

学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动

他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的

发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为

2

我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在

学习上后进的同学，往往得不到老帅的确定，血后进生转化胜利与否，

直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下

几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也

应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。

首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适

得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有

一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老

师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切

都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中

的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误

的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，

即通过同学的眼睛看事物。

由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是

3

明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同

学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的

指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，

卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习

惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班

级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的

优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对

同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会

学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的

班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工

作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，

指导家长正确教育子女等。

语文老师教学工作总结篇2

我担当年(2)班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组

织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时

4

常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上

喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照看孩子，做到不

耽搁同学一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成果消失红灯

的同学，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度

的突破。

教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批判好。

因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情喜爱、欣赏我的同学,

让他们在荣誉冲击中持续专心心情，同时到达自我教育。如经过不断

尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分

升级制度，推行以来，效果显著。

如针对同学写字马虎、出错率高的问题，我冠以〃大小书法家〃

的头衔，标记在同学的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性

的突破，此刻全班同学基本上都克服了马虎马虎的毛病。又如在写作

方面，我冠以〃大小作家〃头衔，并支配作品观赏沟通时间;还经常挤出

时间，与同学笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心;经过

一段时间的培训，同学的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两

语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用〃官衔制〃，让我的同学在管理

其他同学或班级事务的同时到达自我约制：自我教育等。经过了苦心

的耕耘，反复的试验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风

气较浓的班风。

在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地帮助科组长开

展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参与了与兄弟学校的

5

沟通活动，获得好评。另外我也代表了学校参与了区的演讲竞赛。

上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁,

本着工作宗旨，尽炽尽责，不断踏实求进。

语文老师教学工作总结篇3

回首短暂的这学期，有收获也有反思，当然还有怀疑，现就将

这些写出来作为这学期的总结。

一、工作：

本期我教授高二两个班的语文课。从学初方案、作业批改、考

试成果，教案预备、课堂学情等几个方面来看，基本是完成了学校安

排的教学任务。

二、收获：

1、抓住一切可以学习的机会

站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不简单。听课，是

一个开阔思路，博采众长的很好的方法。所以我抓住空余时间去听其

它老师的课，我感到，每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我,

启发着我。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的

精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。

2、仔细参与教研活动

本学期我对教材的深化理解和挖掘，对教学过程中可能消失问

题的猜测和处理，对一节课做出正确、中肯的评价，就要求我在不断

的思索中，乐观和同事们沟通，了解他们的目的、想法、方法、技巧，

6

这是个长期的过程，从中我学到了许多有用的东西，这无形中对促

进了自己的教学工作。

3、紧抓作业批改、注意后进生辅导

作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开

学以来，我始终坚持作业的全批全改，这不仅有利于对同学学问落实

的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个全面的熟

悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于班中的后进生，

我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，激发同学的学习

热忱，努力提高他们的成果。

4、培育自己的多种爱好爱好

假如说和以往有什么不一样的话，我认为是网络帮了我的大忙!

在网络上学习新的学问，接触到新奇思想、方法，语言，既扩宽学问

面，又为教学内容注入新奇血液。而且在同学心目中也不是个古人了，

无形中拉近了和同学的距离，而这种距离是必要的，是教育工作的前

提。

5、全力抓阅读：

1、要求同学预备一本笔记本，用于课外阅读。

2.,课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。

要重在以教材为载体教会同学语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如推举佳作、写读书笔记、

阅读检测等。要通过专题阅读提高同学阅读的力量。

4、指导和训练重点：课内课外文言文。

7

文言文始终是同学语文学习的一大难题，文言文学习要求同学

仔细踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,

因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。精讲课后同学所遇到的

问题，切实关心同学提高文言文阅读水平。

在文言文学习的基础上，逐步渗透到古诗词的教学和训练。结

合课本中"唐诗〃〃宋词〃两个板块的内容让同学能自如应对简洁的古

诗词鉴赏。

三、缺憾

〃金无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷。现在回头

来看，存在以下问题，盼望下学期引以为戒，不再犯类似的错误。

1、课堂语言过于急促，也不够生动，影响到同学的听课。

2、对成果好的同学少了一份压力，使这些同学有点傲慢，成

果也有起伏。

3、对后进生过于粗暴，虽然可以理解，但也要讲方式方法。

四、反思

当然，万里长征迈出了第一步，但只是迈出了第一步，在教学

的各个环节上，我还存在着很多问题，我要做的和能做的只有努力、

努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上还是在实践上争

取更大的进步，尽快成长为一名合格的中学老师。在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，盼

望能做到无愧于己、无愧于同学、无愧于这个事业。

语文老师教学工作总结篇4

8

期末考试已经结束，高二即将结束，本学期我任高二(17)(18)

班语文老师，两个班都是政史组合班，大部分同学语文基础较好，但

水平参差不齐。经过一学期的学习，大家成果都稳步提高。为总结阅

历和教训，以更好地进行下学期的工作，特作总结如下：

一、日常教育教学工作

1、备课。仔细钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、

教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必

考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富学问、旁

征博引、博观约取;在深化讨论教材、熟识教情和了解学情的基础上，

细心编写教案和学案。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散

同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨

性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。

3、在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷

课，在给同学解难答疑时急躁细致、循循诱导、清楚透彻，使同学在

接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。

4、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学

的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合

自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进

很大。

6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课

9

堂，做到学有所用。

二、努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽同学的视野，提高

读写力量。

1、要求同学合订《读者》《青年文摘》《考试报》等优秀报刊，

在班级传阅。

2、要求同学坚持写周记，利用周记进行练笔、积累材料。

3、依据同学的爱好、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用

文中材料进行仿写，然后对比原文，比较优劣，找出差距。

4、注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、

表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

三、多样化教学，让同学活起来

学习任务相当繁重，老师心力憔悴，同学压力重重。我要摆脱

以前枯燥的教学模式，放弃满堂灌，让同学从被动接受变为主动参加、

主动学习，让同学能在语文课上欢乐学习，所以我在分层教学的同时,

引入了启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、公平的课堂氛

围、试图让同学在竞争与欢乐中把握学问形成力量。但有时我却高估

了我的同学，启发式教学并没有实现她的太多价值。

四、同学成果和教学效果评价

从同学考试成果分析，教学还是达到了肯定的预期效果，表现

在大部分同学都能基本把握一般的学问和力量，除去一两个对学习毫

无爱好的同学。对同学的人文、人格素养和语言力量也有肯定程度的

提高。虽然成果比较抱负，但是考试成果优秀的不多，这与平常同学

10

的自主学习力量、探究力量和解题力量缺少训练，作业量达少。其次

是课堂上过于强调自主思索有关，由于老师浅显的问题和同学的实际

学问水平和语言力量不相适应，大部分同学已经习惯于被动的传授学

问，提倡自主思索实际上是流于自由、散漫甚至是懒散，产生无所适

从的感觉。

存在问题和不足

1、最大的失误是在现代文的教学中，不依据同学的实际状况

而主观地设计教法。盲目使用所谓的素养教育的教学法：引导式，启

发式，争论式。而极少是具体地讲授，详细的分析。

2、其次是课后没有进行学问的检查和巩固，过于强调同学的

主动性和乐观性，没有给他们肯定的学习压力。

3、对传授的学问和学问点的分析特殊是重点难点的理解把握

不是很精确，有有意拔高的现象，缺少对基础学问和基本力量

的训练。

合理的不肯定是正确的。否定之否定，这是事物进展的规律。

在素养教育的口号下，课程标准改革也应是循序渐进的。这些阅历和

失误，胜利和不足，信任在以后的教学实践中能得到改进和完善。

语文老师教学工作总结篇5

本人担当初一年⑶班语文教学工作.本人坚持仔细备课，上课,

听课，评课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种

学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民

主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想

11

觉悟，并顺当完成教育教学任务,下面是本人的教学阅历及教训.

要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课，我做了下面的工

作：

1,课前预备:备好课.

①仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话,每个字

都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律,能运用自如,

知道应补充哪些资料，怎样才能教好.

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习

惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施.

③考虑教法，解决如何把己把握的教材传授给同学，包括如何

组织教材，如何支配每节课的活动.

2,课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体同学，留意信息反

馈，调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教

学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病,课堂提问面对

全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合,布置好家庭作

'必作业少而精，减轻同学的负担.

3,要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的同学爱动，好

玩,缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,

针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学

的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他

12

的头等.从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和

差生交谈时.，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同

学之前，先谈谈自己工作的不足.

4,乐观参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平.

5,仔细学习新课标要求，勇士从事电文教学的新尝试.

总之,在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无

任何有悖教学大纲司新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康

得体,举止文明礼貌，以身作则，注意身教.在今后的教学工作中,我仍将

一如既往的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为母校

的建设与进展奉献自己的力气！

语文老师教学工作总结篇6

这个学期到比就算结束了，本学期我上六班级2班的语文课，

在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本

学期教学工作总结如下：

一、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。

课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每

一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，

板书工整，条理清楚。依据学校儿童的心理特点，利用多媒体网络课

件，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、

突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，

面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质

13

疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精

练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时

加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作、业。同时乐

观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期

均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

二、注意提高自己的业务水平

一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水,

我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高

业务素养，我还自觉加强教学基本功训练c此外，还充分利用业余时

间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书

籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。

三、乐观开展教研和教改

在教学讨论方面，本人以先进的教育思想来武装自己，仔细学

习先进的教育理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校

科研活动中，以仔细的态度对待教学科研工作，乐观探究，大胆实践，

注意总结，勇于开拓创新。

近几年来我作了如下举措尝试：

（一）、注意在利用信息技术帮助语文教学、利用信息技术实现

远程教育等方面的深化讨论，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，

让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了

同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。

本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人

14

教版学校语文的全部课文制作成网络课件，形成强大的有共性学校语

文资源网。

下面就在这方面作较为深化的分析：

1.利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络

技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多

媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。"工

欲善其事，必先利其器〃，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使

抽象的概念详细化，浅显的道理形象化，枯燥的学问趣味化。它不但

使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发同学学习热忱，保持留

意力高度集中，对培育观看力量，进展思维力量有着极其重要的作用。

同学在无意留意的条件下进行学习，也不易疲惫。可见多媒体课件用

得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。

2.利用多媒体课件，激发学习热忱。苏霍姆林斯基说过：爱好

是最好的老师，是调动学习乐观性的能源，是学习学问，增长才智的

动力。课堂教学中，老师是主导，同学是主体。要使同学在整个学习

过程中始终保持乐观探究的良好状态，非常重要的就是激发他们的学

习热忱。多媒体课件所展现的画面形象生动，感染力强，给同学如见

其人，如闻其声，身临其境的感受。同学的乐观性一旦被调动起来,

也就有了主动探究的动力。

3.利用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都

是让同学通过对范例的学习，把握学问，形成力量，并逐步领悟其中

蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展现，这

15

对于以形象思维为主，逐步过渡到规律思维的学校生来说，理解和表

述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等

各方面的制约，直接展现各种事物的现象，让同学通过对详细形象的

感知理解重点内容。这对于培育同学的理解力量、领悟力量，可以说

是得天独厚的。

4.利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是

老师依据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使同学在心

情上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。

借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设

与课文相关的特定情境，让同学进入角色产生心情体验，在领悟课文

内容的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词

语，比较句子，指导朗读和写作，供应相关学习资料等等。它具有其

他媒体所不行替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效

起不行估量的作用。

（二卜以提高同学学习语文的爱好为突破口，除了利用多媒体

技术外，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语

故事会等，让乐观探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的

优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提

高教学质量。

（三卜开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班

科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上争论活

动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两

16

个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和关心下，一般

都能比较仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加

这些学习活动中也得到了提高。

（四）、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课

前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求

做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先

把课堂常规落实好C通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风,

推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所任

教班的语文成果，在学期的期末考试中取得了比较满足的成果，教学

质量也达到了学校的要求。

今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，连续在信息技术帮

助语文教学方面深化讨论，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。

语文老师教学工作总结篇7

课堂应是师生互动、心灵对话的舞台，应是师生伸展灵性的空

间，应是师生共同制造奇迹、探究世界的窗口。在新课程背景下，老

师需要树立这样一个理念：那就是课堂是动的、是活的、是情景化的、

是富有共性的;课堂教学过程是师生为实现教学任务和目的，围绕教

学资料，共同参加，经过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以

动态生成的方式推动教学活动的过程。

学习爱好是直接推动同学参加学习活动的心理动因，语文课的

导入设计必需能够激发同学的爱好。激发了儿童的爱好，能使儿童心

情高涨，脑细胞活动快速，神经处于兴奋状态。因而同学的留意力得

17

到高度集中，感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。同学的

学习热忱高涨，就能主动参加到新课的学习中去，并获得良好的学习

效果。

《新课标》指出：课堂的舞台上，主角将不再是老师，而是同

学。老帅只是同学学习的组织者、帮忙者和引导者。没有同学进取参

加的课堂教学，就不行能产生高效率。语文课堂教学要让同学全方位

地动起来，要常常启发同学动手、动口、动脑，自我去发觉问题，解

决问题，跳一跳才能摘到桃子，才能使同学始终处于一种最佳学习状

态中。进取为同学展现才华搭设舞台：包括听、看、说、读、思、、写，

唱、跳、演，画、做、玩。既能够搞同类词语联想，也能够对对子、

猜谜语;既能够搞书法竞赛、朗诵竞赛，也能够搞演讲竞赛、辩论赛;

既能够点评推举佳作、概要介绍名家，也能够进行作文竞赛、改编课

本剧、模拟表演;不一样的教学资料，不一样的教学要求，应有不一

样的〃动〃法，使课堂”活〃起来。

吕淑湘先生说过：'文学最能唤起人们的联想、想象，由于它

本身就是运用丰富的联想、想象进行创作思维的产物。'由情感入手，

激发同学想象的欲望，使同学进入酿情、入情、动情的情感美体验活

动中尽情地去发觉美、制造美、表现美。老师要进入课文主角，创设

情境，带着同学一齐去体验文章所表达的感情，让同学在不知不觉中

将这种感情内化为自我的情感因素。在课堂教学中，老师应注意激发

同学动脑筋提问题的进取性，鼓舞同学大胆质疑，做学习的仆人，这

是探究学习的基础C《新课标》认为：在语文课堂上，要落实同学的

18

主体地位，必需让同学在课堂上同学敢想、敢说，敢问，敢争辩，充

分绽开想象的翅膀。让同学在争辩中碰撞出才智的火花，使课堂教学

布满生气

由于熟悉理解水平和学问驾驭本领的限制，学校生在学习尝试

中，对学问的理解往往难以到位，须加以引导，予以拓宽、引申、激

活;在同学思维的关键处以适时的点拨，促进同学准时排疑纠偏，打

通思路，精确理解。课堂中，老师如何对待同学，特别是对待

那些中下等生，稍不适往往就会挫伤同学的自信念。一旦失去自信念,

他们学习的主动性就会降低，当然提不起学习爱好了。所以，，老师

要进取参加作表率，为同学呐喊、加油、助威，抓住时机赐予嘉奖。

同学的掌声、老师的赞扬、小小的奖品，都是同学走向胜利的力气源

泉。努力制造条件让他们在课堂上猎取胜利，每个人都能尝到胜利的

喜悦，这样才能激起他们的学习爱好，使课堂活起来。对待优等生,

我一般都赐予他们比较高的期望，说得好，我会说：'你的看法很独

特!'而对于那些中差生，我会鼓舞他们多举手，假如他们站起来回答

正确了，我会带头给他们鼓掌，或者伸出大拇指对他竖一竖，让他明

白老师很满足，他们哪怕回答有错误，也不去批判，而是鼓舞他们再

想想，用微笑或眼神去支持。诸如此类的评价，不但承认了同学的提

高，并且强化了同学的提高，并使同学时刻感受到自我在提高。

课堂教学是老师和同学生命与灵魂的一面镜子，也是老师和同

学的一段生命历程。同时，每一堂课都是师生人生中完善的记忆，都

是不行重复的生命体验。幻想课堂就是磁力、张力、活力的和谐，她

19

能用学问激活学问，用生命激扬生命，专心灵感动心灵，用人格激励

人格;幻想课堂能透过活泼的氛围、活跃的思维和活生生的教学环节,

无处不见鲜活的生命在律动、在交融、在成长，无时不见活灵的才智

在出现、在流淌、在焕发异彩。

府文老帅教学工作息结篇8

本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。没有最好、只

有更好、取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来,

为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有

一个大的进步，现将本学期的语文教学小结：

本学期我担当的是四班级语文教学工作。老师与同学之间都比

较熟识，管理较简单。同学的语文基础一般，优秀同学少，后进生多。

存在的主要问题是：没有充分的时间进行单独辅导。留守儿童较多,

父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教育比较

薄弱。

一、制定教学方案

开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本同学

的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的

统一时间支配，合理设定了教学进度;依据木册教材的训练重点，规

定了总的教学目标，对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学

期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工

作。

二、细心备课。

20

备课是一个必不行少、非常重要的环节，备同学，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与乐观性，我明白备

课的重要性，在备课时，我仔细了解、分析同学的实际状况，详细问

题详细分析，尽量做到因材施教。

三、针对本校同学普遍存在的电文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进

行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练

与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。

4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，

多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为

了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。

四、针对学困生，我制定了一些详细的方案和目标。

对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第

一组是有力量提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我

实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他

们发挥应有的水平;其次组是肯学，但由于力量不强成果不好的同学,

对这些同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，且多鼓舞，

让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高;第三组是纪律松散，

学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方

21

法，降低教学要求，重点抓基础学问。

五、为全面提高同学的语文综合素养，采纳共性化的方法。

1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到

的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的

厝言积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。

充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟力量，并进行

记忆积累。

六、努力方向与措施

1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断

探究、反思、总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础

学问。

3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导老师

重视对同学良好学习习惯的培育。

4、多与同学家长沟通，协作管好同学。

语文老师教学工作总结篇9

时间荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将

来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担当杨树学校五班级的语文、数学教学工作，担当五

22

班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学

工作方案、班主任工作方案、远程教育工作要求，本学期我做了如下

工作：

一、教学工作

老帅的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等

工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把

教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向,

把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课阅历》之后,

我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，

把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教

学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种

备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的

备课力量有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式

让我受益匪浅。在听了胡光睇教授的单元备课的讲座之后，我更加坚

信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会

手忙脚乱。

课堂上，我仔细上课。记得北京光明学校校长李永胜说过：一

名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要

求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李

校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有

时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢

（为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘。在以后的工作

23

中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这

样他们就有活可干了。

课后我准时批改反馈。当同学第一次口算测试结束时，我意识

到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算

练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错

题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是

计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算

了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测

试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接

再厉。

本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们

把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,

这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们

在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐

地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于

是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习

课文’的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习《草

船借剑》一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么？同学回答：

问什么要借剑？怎样借剑?最终结果如何?然后同学带着问题读课文，

内容就很简单疏理了。

24

二、班主任工作

1、爱同学。

作为一名班主任，首先要爱同学。”没有爱，就没有教育。’在

我们班体现得淋漓尽致。我们班的没有母亲，父亲精神失常，唯一照

看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。

趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服C开头，他一点也不会，慢

慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗洁净时的喜悦,

我的心中也特别兴奋。母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子

有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有

心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他

吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮

忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱彳导到了成效。爱在我

们班级时时到处得到体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班

集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周

国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的关心，在这里表示

我最诚心的感谢。当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示同学

弯腰捡一捡;当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组

织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养

成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨

会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给

25

大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。

本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说。

为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初,

我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们

有明确的奋斗目标;学期中，我组织同学it行讲故事竞赛，激发他们

读书的热忱;我们班设立了“读书小能手口算小能手'、”写作小能手

积累小能手’栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手,

然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳

动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让

他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时'我都给参与的

同学奖品，让他们体验到更多的欢快。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座,

我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我准

时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系,

有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

木学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储

等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织同学观看教育素材

的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所

26

及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。

准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。

参与学校组织的精品课展现活动，乐观参加同学行为习惯养成培育的

讨论，我的文章《如何培育同学良好的倾听习惯》在大连教育上发表，

这离小开十校长等人的指导。

总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成果，可还

有许多不足之处，如个人的业务力量有待提高，同学的学习成果需要

提高，班集体建设还需完善。

为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。

2、多讨论讨论同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，

使班主任工作趋于艺术化。

语文老师教学工作总结篇10

本学期我连续担当六（3）班的语文教学工作。一学期以来，我

在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学期，我仔细重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，

并在班级里对浙江师范高校郑逸农教授的〃非指示性〃教学理念进行

实践。在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新

的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断熟悉。虚心向阅

历丰富的老师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下

是我本学期教学工作的几点剖析：

1、课前仔细备课，乐观钻研教材，针对不同同学的共性差异，

27

寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定

有学者。同学是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此,

老师充分了解和分析同学状况，有针对性、有目的、有人文关怀的因

材施教，这对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人。新课程提

倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个

同学都有自己的共性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异。

因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化细致的钻研教材，针对不

同同学的共性差异，既备教材又备同学，查找不同的教学方法因材施

教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发

同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，充分突出同学的主体地

位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学的语文素养都有

不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作。

语文是一门工具学科，对同学而言，有如坦途策马，云端探险。

在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们

对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无

法学下去。由于人文、共性差异，同学在学习中会消失功半事倍现象，

差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中

下生接受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语

文，喜爱学习语文。鼓舞他们利用课余时间多开展有益身心的读书活

动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提

28

高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对部分同学进行有

方案的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有力量提高，但平常懒

动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯

学，但力量不强的同学。对这部分同学我做急躁诱导，渐渐提高他们

的成果，不操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果就有望提

高。第三组为纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分

人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要有一个宁静而又不

受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新

建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培育同学良好的习惯，提高同学的写作力

里旦。

结合我班同学一向读书爱好不浓等弊病，我走访大部分家长了

解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分同学自身缺

乏读书爱好引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病

下药，激发他们的读书爱好。另外，我充分利用课前一分钟，借助故

事，例文佳作，让同学边听边记好词好句。关心他们积累词汇，文段，

把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，木班同学积累的

词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作力量有比较明

显的提【同。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高同学语文素养。

语文教学必需重视积累运用。为了拓展同学的学问视野，我开

29

展了一系列的语文活动。

⑴优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进

行课外阅读

(2)好词佳句的收集。

(3)开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

(4)课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

1、注意阅读短文分析力量的培育，忽视了基本功的训练。

2、与同学的沟通不够，对部分待提高同学的劝说教育不够。

语文老师教学工作总结篇11

20xx年即将结束了，这一年来，我担当高三年1班和2班的语

文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语

文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着〃教有急躁，教有定法〃

的原则，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和

方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持〃每课能得、每课

必得〃的目标，注意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化

思索问题的潜力，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学局面，抓住教

书育人的重点，困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课木和高三复习用书为主要学习资料，专心

培育、进展同学〃学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体〃的

潜力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣扬()期刊《新读写》，引

导同学专心健康地阅读，仔细超多地写作，将语文融入宽阔博精的读

写沟通之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文

30

的课前活动，注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、专

心作用的精髓学问，引导同学能正确熟悉、思索社会、生活中的各类

现象，帮忙同学建立、健全以中华传统美德为核心的正确有价值的人

生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工

作，还引导同学完成了6本《新读写》、3本《中学语文》和部分《孟

子》、《庄子》的阅读任务，带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写

作课;指导x同学撰写了一篇《存善修身正本清源一一探究中同学透过

阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。仔细

落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与《名著之

旅一一校第6届科技艺术节子活动之一》，部分同学效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的

提高端正教书育人的潜力和品德，我专心参与各级各类教育行政主管

部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州、养正、等中学

听课，广泛学习更先进有用的教学方法丁怀着求真若渴的愿望，我仔

细研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234期），利用网络和

电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语

导读》，一篇论文《究竟该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼

为组长，我能深化课堂，指导青年老师，担当课题教研联系工作，帮

忙他们提高教育教学水平;组织带领大家一齐着手编写课题讨论《校

本教材》。指导、等老师撰写案例、论文。

一年来，所任教班级同学的语文学习潜力和道德品德有所提高。

31

在今后的教学中，我将连续努力提高，总结阅历，扎实进步，教学相

长。

语文老师教学工作总结篇12

读了苏霍姆林斯基的著作《给老师的提议》，我受到了深深感

受。的确，这些提议使作为老帅的我们有了更明确的方向，给了我们

极大的帮忙，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今日的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年月有了很

大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今日的教育工来说,

丝毫不显过时，它仍像一场准时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像

与老师应对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到〃老

师的时间从哪里来〃一段时，的确让我产生了很大的共鸣。作为一名

年轻老师，的确发觉时间总是不够用，每一天总是备课、制作教具、

上课、写反思等，仰视时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给老师的提议》这本书给了我们一个很好的提议：那就是读

书，每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。他还在书中举了

一个例子：一天，一位老老师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采

吸引了在场的全部老师。当别人问她：〃你花了多少时间来预备这节

课〃时，这位老老师说：〃对这节课，我预备了一辈子，并且，对每一

节课，我都是用终生的时间来预备的!〃感动之余，我也豁然开朗。我

们总在埋怨着时间的消逝如水似箭，可老天总是最公正的，它给我们

每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，成天是事情在

后面追着自我而没有主动去做是事。

32

想想自我更是如此，做事急于〃抱佛脚〃。有时为了一节公开课,

花了许多的时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片和学问;有时为了

写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前铺张时间。想起来真是可悲!

我想这就是平常不学习，急来〃抱佛脚〃的后果。书中提到：〃读书是

节俭老帅时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的

需要和对学问的渴求!〃试问，从古到今，哪位胜利者不是〃读万卷书,

行万里路〃呢?俗话说：〃活到了，学到老〃，作为一名新时期的老师,

我更应当主动地学习。由于仅有不断丰富自我的学问，才能学会制造

性地使用教材;才能赢得自身的进展，这是作一个真正的老师所不行

缺的〃精神底子苏霍姆林斯基也说：〃一个真正的人应当在灵魂深

处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。〃我再反

省自我：我又看了多少书呢？

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践阅历向我们阐述了很多

宏大的真理，虽然他来自于不一样的年月，不一样的国度，但他闪光

的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的,

它不会由于时代的变迁而转变或消逝。今日，我浅谈了读《给老师的

提议》后的一些感想，其实它里面的许多阅历都值得我去一一倾听和

反思I这些都将成为我一生将享用不尽的财宝I

语文老师教学工作总结篇13

本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂

教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，主要做好以下几点工作：

1、重视培育一班级同学的学习习惯

33

第一，仔细听认真记，要能够仔细听别人的讲话并且记住大致

的资料。

其次，仔细审题，认真读每一道题目的要求，在理解题目要求

的基础上，按要求或者是照样貌完成题目。

第三，仔细检查，做完一大题后，要检查一下有没有漏做，有

没有照要求做;做完整张试卷后也要检查一遍，有没有漏做，有没有

写错别字。

2、端正同学的学习态度

一班级同学年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任就

应时刻提示他们，说清学习的重要性，不厌其烦地订正同学的不良习

惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。

新教材在实施当中，老师明显感到同学的两极分化非常严峻,

最好的同学期中测试100分，最差的是30、40多分，所以如何缩小

两极差距要引起老师重视。共性是在班中明显落后于他人的同学，要

加强思想教育，并重点进行帮差补缺。

3、重视扩高校生的识字量和阅读量

一班级同学仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要

想学好语文，把握听、说、读、写的潜力，务必多读多练。老师要创

设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所

熟悉的字，并能熟悉更多的字，这样两者能相互促进。所以，不要让

〃重视扩高校生的识字量和阅读量〃成为一句空话，要扎扎实实做到。

阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们

34

认为虽然是一班级也要逐步培育同学的阅读爱好，教给同学初步阅读

的方法：在课堂中，老师加强朗读训练，共性是多种形式的有目标性

的朗读，并且进行当堂的记诵练习;留意训练同学口头语言的表达，

课堂中设计一些简洁的说话训练，共性是教材中支配的听说活动要扎

扎实实地进行教学，让一班级同学能按必需的要求说话，留意说话的

规范和完整。

4、重点训练的转变

此刻是一班级其次学期了，立即要进入到二班级的学习，所以

老师在今后的教学中要留意重点训练的转变：从字词训练逐步向句子

训练过渡。同学已经积累了超多的词语，但如何在详细语境中运用，

如何清楚完整地表达自己的意思，包括今后要进行的看图写话等练习,

这都要求老师着重进行句子的训练，提高同学的口头和书面地表达潜

力。

语文老师教学工作总结篇14

刺眼间本学期行将完毕，下面对本学期的工作作总结。本学期

的教学工作，能够说既惊慌繁忙而又很充实。总体看，在学校指导的正

确指导下，我能准时把新课程规范的新思想，新理念和数学课堂教学的

新思绪，新想象分别起来，乐观探究，变革教学。为了激起同学的数学学

习兴味，更好的培育同学良好的学习习气，针对本班实践状况。

一、思想熟悉。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。

我乐观参与学校党支部党员活动，我都是以党员的要求来约束自己，

35

鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样

的作用。一学期来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己

的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做

好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样,

为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《学校数学教学》、《广

西教育》、《基础教育讨论院》等书籍。还争取机会多出外听课，从中

学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老

师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备

的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状

况设计教案。

这学期主要担当四班级的数学、美术、文体的教学工作。由于

已经接手过一年，同学的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚,

并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比

较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面

总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生（更多是由于他们许多

人都是留守儿童），我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，

多巡察，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找

他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的

信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进

36

生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我让他们

组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就

是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后进生

依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

三、领班工作。

在副班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过

班会等并结合学科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、

爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老

师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要

内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。班干能

在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务

工作能正常开展。

这个班本学期的插班生有2个,35个同学父母双方都不在家，

他们的语言沟通、纪律状况、思想动向和学习习惯的参差就最令我头

疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象郑文陆、韦顺等

是最淘气的。特殊是李喜怡，这个小孩特殊奇怪、好动。为了把

班级的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四

非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读等状

况，对同学进行平安、卫生、思想教育。经过一个的努力，我们班的

各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

语文老师教学工作总结篇15

窦老师结合自我成长的经受，加上自我对“优秀〃的理解和思索,

37

她向我们呈现了一些关键词。我把它视为窦老师多年在语文老师这个

专业领域总结出的阅历之谈。

1、永葆活力：这是一种生活姿势，不因年龄的增长、环境的

转换、地位的升降而转变，最终内化为一种精神气质。

2、张扬共性：人云亦云，老生常谈不谈。创意教学，构成风

格。3、业精于勤：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。

成长需要机遇，但机遇绝不能依靠等待。于无声处，与不为人知处,

悄悄努力，悄悄成长，机会总会对你倾心眷顾。

4、读书养气：不仅仅静默涵咏、静思体悟、更要高声吟颂、

活力喷涌。锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。