9.4+澳大利亚（骑在羊背上的国家和坐在矿车上的国家）教学设计-2024-2025学年七年级地理下册人教版

人教版（2024）七年级下册第九章第四节《澳大利亚》教学设计【设计理念】《澳大利亚》是人教版（2024）七年级下册第九章“东半球其他的地区和国家”的重要内容。澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家，其独特的地理位置、自然环境、生物资源以及发达的农牧业和工矿业，使其在世界地理中具有重要地位。本节内容主要围绕澳大利亚的地理位置、地形、气候、生物特点、农牧业和工矿业的发展等方面展开。地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。在教学过程中，应紧密围绕这些核心素养展开教学。引导学生通过对澳大利亚地理信息的分析和探究，认识澳大利亚的地理特征及其与人类活动的关系，培养学生的综合思维和区域认知能力。同时，通过引导学生关注澳大利亚在资源开发、环境保护等方面的问题，树立人地协调观。此外，还可以通过组织学生进行资料收集、小组讨论、地图分析等活动，提高学生的地理实践力。【核心素养目标】1.区域认知：学生能够准确描述澳大利亚的地理位置和范围，识别澳大利亚的自然地理和人文地理特征，理解澳大利亚在世界地理中的独特地位。2.综合思维：通过分析澳大利亚的地理位置、地形、气候等自然要素之间的相互关系，以及自然要素与农牧业、工矿业发展的关系，培养学生综合分析地理问题的能力，理解地理要素之间的相互联系和相互影响。3.人地协调观：引导学生关注澳大利亚在资源开发、环境保护等方面面临的问题，思考如何实现澳大利亚的可持续发展，树立人地协调的观念。4.地理实践力：鼓励学生通过查阅资料、分析地图、小组讨论等方式，深入了解澳大利亚的地理信息，提高学生收集和处理地理信息的能力以及实践探究能力。【教学重难点】教学重点1.澳大利亚的地理位置和自然环境特征。2.澳大利亚独特的生物资源及其形成原因。3.澳大利亚发达的农牧业和工矿业。教学难点1.理解澳大利亚自然环境对其农牧业和工矿业发展的影响。2.探讨澳大利亚在资源开发和环境保护方面如何实现人地协调发展。【教学过程】一、导入新课同学们，在地球的南半球，有一个非常独特的国家。它独占一块大陆，那里有着许多世界上独一无二的动物，还有着发达的农牧业和工矿业。现在，老师给大家播放一段有趣的视频，大家仔细观看，猜猜这是哪个国家？（播放一段关于澳大利亚的视频，包含袋鼠、考拉、悉尼歌剧院等标志性元素）视频播放完后，提问：“同学们，视频中展示的是哪个国家呢？”引导学生回答出澳大利亚。然后说：“没错，就是澳大利亚。澳大利亚就像一颗镶嵌在南半球的璀璨明珠，有着许多令人着迷的地方。今天，就让我们一起踏上这片神奇的土地，去探索澳大利亚的奥秘。”二、讲授新课（一）世界活化石博物馆1.独特的生物资源展示澳大利亚特有的动物图片，如袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等，让学生观察这些动物的形态特征。袋鼠：它是澳大利亚的象征之一，后腿强壮有力，尾巴粗壮，能够帮助它保持平衡，善于跳跃。考拉：也叫树袋熊，憨态可掬，大部分时间都生活在桉树上，以桉树叶为食。鸭嘴兽：是一种非常奇特的动物，它既有哺乳动物的特征，又具有爬行动物和鸟类的一些特征，是生物进化史上的活化石。鸸鹋：是世界上第二大的鸟类，形似鸵鸟，擅长奔跑。接着，让学生阅读教材中关于澳大利亚生物资源独特性的描述，思考为什么澳大利亚会有如此多独特的生物。2.生物独特性的形成原因展示大陆漂移学说的相关图片和资料，向学生讲解澳大利亚生物独特性的形成原因。在很久以前，澳大利亚大陆就与其他大陆分离，孤立地存在于南半球的海洋上。由于自然环境比较单一，生物进化缓慢，许多古老的生物种类得以保存下来。而且，在与其他大陆分离后，澳大利亚大陆没有受到其他大陆上大规模的物种入侵和竞争，为这些古老生物的生存和繁衍提供了相对稳定的环境。（二）“骑在羊背上的国家”1.澳大利亚农牧业的发展概况展示澳大利亚农牧业的相关图片和数据，介绍澳大利亚是世界上重要的羊毛、牛肉和小麦出口国。澳大利亚的农牧业发达，羊毛产量和出口量均居世界首位，牛肉和小麦的出口量也在世界上占有重要地位。澳大利亚的牧场规模大，养殖方式先进，是世界著名的农牧业国家。2.澳大利亚发展农牧业的自然条件（1）地形条件展示澳大利亚地形图，引导学生分析澳大利亚的地形特点。澳大利亚地形分为三大地形区：西部是广阔的高原，中部是平原，东部是山地。西部高原地势平坦，中部平原地势低平，土壤肥沃，为农牧业的发展提供了广阔的土地资源。（2）气候条件展示澳大利亚气候类型分布图，让学生分析澳大利亚的气候特点。澳大利亚气候多样，大部分地区属于热带和亚热带气候。中西部地区气候干旱，降水较少，但有丰富的地下水，为牲畜提供了饮用水源。东南部和西南部地区气候温和湿润，适合发展种植业和畜牧业。（3）水源条件介绍澳大利亚的墨累-达令河等主要河流以及地下水的分布情况。墨累-达令河是澳大利亚最大的河流，为农牧业的发展提供了重要的灌溉水源。此外，澳大利亚中部平原地区有丰富的地下水，这些地下水含盐量较高，不适合灌溉农作物，但可以作为牲畜的饮用水。3.澳大利亚农牧业的分布特点展示澳大利亚农牧业分布图，让学生观察澳大利亚农牧业的分布特点，并思考其与自然条件的关系。澳大利亚的农牧业分布与自然条件密切相关。粗放牧羊带和粗放牧牛带主要分布在西部、中部和北部地区，这些地区气候干旱，地形平坦，适合大规模的粗放养殖。绵羊与小麦混合经营带和牛、羊与经济作物混合经营带主要分布在东南部和西南部地区，这些地区气候温和湿润，土壤肥沃，水源充足，适合发展混合农业。（三）“坐在矿车上的国家”1.澳大利亚的矿产资源展示澳大利亚主要矿产资源的分布图，介绍澳大利亚丰富的矿产资源。澳大利亚矿产资源丰富，品种多样，主要有煤、铁、铝土矿等。其中，煤炭和铁矿石的出口量居世界前列。澳大利亚的矿产资源不仅储量大，而且质量高，开采条件好。2.澳大利亚工矿业的发展介绍澳大利亚工矿业的发展历程和现状。澳大利亚的工矿业发展历史悠久，早期主要以开采和出口矿产资源为主。随着科技的不断进步，澳大利亚的工矿业逐渐向深加工和高附加值方向发展。目前，澳大利亚的工矿业是其经济的重要支柱之一，矿产品出口额在出口总额中占有很大比重。3.澳大利亚工矿业发展的影响组织学生进行小组讨论，分析澳大利亚工矿业发展对其经济、社会和环境的影响。经济方面：工矿业的发展促进了澳大利亚经济的增长，提高了国家的经济实力。大量的矿产品出口为澳大利亚带来了丰厚的外汇收入，推动了相关产业的发展。社会方面：工矿业的发展创造了大量的就业机会，提高了人民的生活水平。同时，也促进了城市化的进程，带动了基础设施的建设。环境方面：工矿业的发展也带来了一些环境问题，如矿产开采导致的土地破坏、水土流失、环境污染等。因此，澳大利亚在发展工矿业的同时，也需要重视环境保护，实现可持续发展。（四）澳大利亚的人口和城市1.澳大利亚的人口分布展示澳大利亚人口分布图，让学生观察澳大利亚人口的分布特点，并分析其原因。澳大利亚的人口主要分布在东南沿海地区。这是因为东南沿海地区气候温和湿润，交通便利，开发历史悠久，经济发达，适合人类居住和生活。而中西部地区气候干旱，自然条件恶劣，人口稀少。2.澳大利亚的主要城市介绍澳大利亚的主要城市，如悉尼、墨尔本、堪培拉等。悉尼：是澳大利亚最大的城市和港口，也是澳大利亚的经济、文化中心。悉尼有著名的悉尼歌剧院、悉尼海港大桥等标志性建筑。墨尔本：是澳大利亚第二大城市，也是澳大利亚的文化和体育中心。墨尔本举办过多次重要的国际体育赛事，如奥运会等。堪培拉：是澳大利亚的首都，是全国的政治中心。堪培拉城市规划合理，环境优美，有许多政府机构和重要的文化设施。三、课堂小结与学生一起回顾本节课的主要内容，包括澳大利亚的地理位置、独特的生物资源、发达的农牧业和工矿业、人口和城市分布等方面。强调澳大利亚在世界地理中的独特地位，以及在资源开发、环境保护等方面面临的问题和挑战。同时，鼓励学生课后继续关注澳大利亚的发展，增强对世界不同国家和地区的了解。四、课堂讨论组织学生进行小组讨论，话题为“澳大利亚在资源开发和环境保护方面应该如何实现人地协调发展”。每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，引导学生树立正确的人地协调观，认识到资源开发和环境保护的重要性，以及如何在两者之间找到平衡。五、布置作业1.让学生回家后收集一些关于澳大利亚环境保护的案例，下节课与同学们分享。2.以“澳大利亚的可持续发展”为题，写一篇500字左右的短文，表达自己对澳大利亚在资源开