人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违一等奖第1课时教学设计

人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违一等奖第1课时教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德责任感。通过学习法律的重要性，学生能够理解法律对于社会秩序和个人权益的保护作用，培养遵纪守法的习惯。同时，引导学生树立正确的价值观，增强对法律的尊重和信任，提升公民素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了法律的基本概念和重要性，对于一些基本的法律条文和公民权利有所认识。然而，他们对法律的理解可能还停留在表面，缺乏对法律条文背后的深层次含义和实际应用的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德与法治课程通常表现出一定的兴趣，因为他们开始意识到个人行为与社会规则之间的关系。学生的能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和分析能力，能够理解抽象的法律概念；而部分学生可能更倾向于直观和体验式学习，需要通过案例和实践活动来加深理解。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过阅读和讨论来学习，有的则更喜欢通过角色扮演和互动游戏来体验法律知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习法律知识时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是法律条文的复杂性和抽象性，学生可能难以理解法律条文的含义和适用条件；二是法律知识与实际生活的脱节，学生可能难以将法律知识应用到具体情境中；三是道德观念与法律规定的冲突，学生可能对某些法律规定持有不同的道德判断。为了克服这些困难，需要通过案例教学、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生将抽象的法律知识转化为具体的生活实践。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例和故事，生动讲解法律的基本原则和条文，帮助学生理解抽象的法律概念。

2.讨论法：组织学生就案例进行讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和口头表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法律情境，加深对法律实际应用的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识，图文并茂，提高学生的学习兴趣。

2.法律视频播放：通过视频案例，直观展示法律在实际生活中的应用。

3.在线互动平台：利用在线平台进行课堂提问和作业提交，增强课堂互动性和反馈效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于法律冲突的电影片段，提出问题：“当法律与个人意愿发生冲突时，我们应该如何选择？”引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾七年级下册所学的公民权利和义务，提醒学生法律是保护公民权利的基石。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍法律的定义、作用和种类，强调法律对社会秩序的重要性。

-讲解法律的特征，如普遍性、强制性和规范性，帮助学生理解法律的基本属性。

-通过案例分析，讲解法律在实际生活中的应用，如合同法、刑法等。

-举例说明：

-举例说明法律如何保护公民的人身权利、财产权利等。

-举例说明法律如何规范社会行为，如交通规则、环境保护法等。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，针对某一法律案例进行讨论，分析法律如何解决问题。

-角色扮演：让学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审理过程，加深对法律程序的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，巩固课堂所学知识。

-设计一个小型的法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识。

-教师指导：

-对学生在练习中的疑问进行解答，确保学生掌握核心知识点。

-鼓励学生积极参与，给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调法律的重要性。

-提出问题，引导学生思考如何将法律知识应用于实际生活。

5.布置作业（约5分钟）

-布置课后阅读，让学生了解我国现行法律体系。

-布置案例分析作业，要求学生运用所学知识分析案例，提出解决方案。

6.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

-根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。六、知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍性、强制性和规范性。

2.法律的作用与意义

-保护公民权利和自由。

-维护社会秩序和稳定。

-促进社会公平正义。

3.法律的分类

-按照调整对象分类：民法、刑法、行政法、经济法等。

-按照制定主体分类：宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

4.法律的适用范围

-法律适用于所有公民、法人、社会组织。

-法律在特定地域、特定时间、特定条件下具有效力。

5.法律的执行与监督

-法律的执行：由公安机关、检察机关、审判机关等负责。

-法律的监督：由全国人民代表大会及其常务委员会进行。

6.法律意识与法治观念

-法律意识：公民对法律的认识、理解、尊重和遵守。

-法治观念：以法律为准绳，依法行事，维护法律权威。

7.法律权利与义务

-法律权利：公民依法享有的权益。

-法律义务：公民依法应尽的责任。

8.法律保护的方法与途径

-自行协商：当事人自行解决纠纷。

-调解：由第三方调解纠纷。

-仲裁：由仲裁机构裁决纠纷。

-诉讼：通过法院审理解决纠纷。

9.法律在生活中的应用

-合同法：规范合同行为，保障合同当事人的合法权益。

-刑法：惩治犯罪行为，保护公民权利。

-行政法：规范行政行为，保障公民权益。

-经济法：规范市场经济秩序，促进经济发展。

10.法律教育与法律宣传

-法律教育：普及法律知识，提高公民法律素质。

-法律宣传：弘扬法治精神，营造良好的法治氛围。七、内容逻辑关系①法律的定义与特征

-重点知识点：法律是国家制定或认可的行为规范。

-重点词句：法律、国家、制定、认可、行为规范。

②法律的作用与意义

-重点知识点：保护公民权利和自由，维护社会秩序和稳定。

-重点词句：保护、公民权利、自由、社会秩序、稳定。

③法律的分类

-重点知识点：民法、刑法、行政法、经济法等。

-重点词句：民法、刑法、行政法、经济法。

④法律的适用范围

-重点知识点：适用于所有公民、法人、社会组织。

-重点词句：适用于、公民、法人、社会组织。

⑤法律的执行与监督

-重点知识点：公安机关、检察机关、审判机关负责执行，全国人民代表大会及其常务委员会进行监督。

-重点词句：执行、公安机关、检察机关、审判机关、监督、全国人民代表大会、常务委员会。

⑥法律意识与法治观念

-重点知识点：公民对法律的认识、理解、尊重和遵守。

-重点词句：法律意识、认识、理解、尊重、遵守。

⑦法律权利与义务

-重点知识点：公民依法享有的权益和应尽的责任。

-重点词句：法律权利、权益、法律义务、责任。

⑧法律保护的方法与途径

-重点知识点：自行协商、调解、仲裁、诉讼。

-重点词句：自行协商、调解、仲裁、诉讼。

⑨法律在生活中的应用

-重点知识点：合同法、刑法、行政法、经济法。

-重点词句：合同法、刑法、行政法、经济法。

⑩法律教育与法律宣传

-重点知识点：普及法律知识，提高公民法律素质，弘扬法治精神。

-重点词句：法律教育、普及、公民法律素质、法治精神。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，提出自己的观点。

-学生在讨论环节中能够认真倾听他人意见，尊重不同观点，表现出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，各小组能够结合案例，提出合理的解决方案。

-学生在展示过程中，表达清晰，逻辑严谨，展现了良好的沟通能力和表达能力。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对法律基本概念和特征的掌握情况良好。

-部分学生在法律应用方面存在一定困难，需要进一步指导和练习。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行反思，认识到自己在法律知识掌握和实际应用方面的不足。

-学生之间能够进行互评，提出改进建议，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的讨论成果给予高度评价，指出各小组的优点和不足，提出改进建议。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，针对存在的问题进行讲解和指导，帮助学生提高法律知识水平。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，提高自我认知和团队协作能力。

-针对法律应用：教师提醒学生在实际生活中要注重法律意识的培养，将所学知识应用于实践，提高法律素养。

-针对教学效果：教师根据学生的反馈，调整教学策略，优化教