七年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响教学设计1 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响教学设计1（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“环境污染对生物的影响”。这节课，我们将会结合七年级生物下册第四单元第七章第二节的内容，用实验和观察的方式来揭开这个神秘的面纱。让我们一起走进生物的世界，感受大自然的魅力吧！🌟🌿💡二、核心素养目标培养学生科学探究能力，让学生通过观察、实验等方法，理解环境污染对生物多样性的影响。增强学生的环保意识，使其认识到保护环境的重要性。提升学生的观察能力和分析问题的能力，培养其关爱生物、关爱自然的情感。三、学情分析进入七年级下册的学生们，正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲。在知识层面上，他们对生物的基本概念有一定了解，但环境污染对生物的影响这一主题可能较为陌生。能力方面，学生具备基本的观察、记录和分析能力，但在实验操作和数据分析上可能存在一定难度。素质上，学生的环保意识逐渐增强，但需要通过实践活动进一步强化。

在行为习惯上，学生普遍具有积极参与课堂讨论的意愿，但部分学生可能在实验操作时不够细心，容易忽视细节。这对课程学习有一定影响，尤其是在探究环境污染对生物的影响时，需要学生具备良好的观察力和实验技能。

针对这些特点，本节课将注重引导学生通过实验操作，培养细致观察和严谨分析的能力。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力。此外，通过案例分析和讨论，激发学生的环保意识，使其认识到保护环境的重要性。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍环境污染的基本概念和影响，激发学生的兴趣。

2.实验法：引导学生进行实际操作，观察环境污染对生物的影响，增强实践能力。

3.讨论法：组织学生围绕实验结果展开讨论，培养分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示环境污染的图片和视频，直观展示环境污染的现状。

2.实验指导：提供详细的实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

3.在线资源：利用网络平台提供相关学习资料，拓展学生的知识面。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环境污染的视频，让学生直观感受到环境污染对生物的威胁。

2.提问导入：引导学生思考：环境污染对生物有什么影响？我们该如何保护环境？

3.引出课题：今天我们就来探究环境污染对生物的影响。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解环境污染的基本概念：介绍空气污染、水污染、土壤污染等类型及其对生物的影响。

2.分析环境污染对生物的影响：以空气污染为例，讲解其对植物、动物和人类的影响。

3.介绍生物对环境污染的适应策略：以生物进化为例，说明生物如何适应环境变化。

三、实践活动（用时15分钟）

1.实验操作：让学生分组进行实验，观察不同污染程度的水对水生生物的影响。

2.观察记录：要求学生在实验过程中认真观察，并记录实验现象。

3.数据分析：引导学生对实验数据进行整理和分析，得出结论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题提出：针对实验结果，提出以下问题让学生讨论：

-不同污染程度的水对水生生物的影响有何不同？

-生物如何适应环境污染？

-我们可以采取哪些措施来减少环境污染？

2.分组讨论：学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。

3.举例回答：

-学生A：通过实验观察，我发现污染程度高的水对水生生物的影响更大，如鱼类死亡、植物生长受限。

-学生B：生物可以通过进化来适应环境污染，如某些植物能吸收空气中的有害物质。

-学生C：我们可以减少使用化学肥料，推广有机农业，从而减少土壤污染。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：环境污染的基本概念、影响以及生物的适应策略。

2.强调环保意识：呼吁学生关注环境保护，从自身做起，减少污染。

3.布置作业：让学生调查家乡的环境污染情况，并提出改善措施。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环境污染的类型及其危害：通过收集和整理各种环境污染案例，如工业废水排放、大气污染事件等，让学生了解不同类型环境污染的具体表现和危害。

-生物对环境污染的适应机制：介绍一些生物对环境污染的适应策略，如某些植物对重金属的吸收、某些微生物对有机污染物的降解作用等。

-环境保护法律法规：介绍我国现有的环境保护法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解法律在环境保护中的作用。

-环境保护的国际合作：介绍全球环境保护的背景和我国在环境保护方面的国际合作，如《巴黎协定》等国际条约，以及我国参与的国际环保项目。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源等途径，查找环境污染的相关资料，深入了解环境污染的类型、危害和防治措施。

-鼓励学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，直观感受环境保护的实际工作。

-组织学生进行环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-鼓励学生参与环保社团或志愿者组织，积极参与社区环保活动，提高环保意识。

-建议学生关注环保新闻，了解国内外环境保护的最新动态，拓宽视野。

-通过角色扮演、辩论等形式，让学生就环境污染问题进行讨论，提高他们的分析和解决问题的能力。

-引导学生撰写环保小论文，分享自己的环保观点和行动，培养他们的写作能力和环保责任感。

-组织学生开展环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强环保知识的应用能力。七、教学反思与改进在完成了一堂关于“探究环境污染对生物的影响”的示范课后，我对自己在教学过程中的表现和效果进行了深入的反思。以下是我的一些思考和改进措施：

1.教学内容的深度与广度

我发现，在讲授环境污染对生物的影响时，学生的反应比较积极，但也有一些学生对某些复杂的概念感到困惑。我意识到，在未来的教学中，我需要更加注意内容的深度和广度。例如，在介绍生物适应策略时，可以加入一些具体的生物案例，如某些植物和微生物如何通过进化适应污染环境，这样可以帮助学生更好地理解抽象的概念。

改进措施：在准备教学内容时，我将更加注重案例教学，选择与学生生活经验相关的实例，并适当简化复杂的概念，以便学生更容易理解。

2.学生参与度和互动

课堂上的互动环节是我特别关注的部分。我发现，在讨论环节，部分学生虽然愿意表达自己的看法，但整体参与度还有待提高。这可能是因为学生们对讨论的话题不够熟悉，或者担心自己的观点不被接受。

改进措施：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置一些预习任务，让学生对讨论话题有基本的了解。同时，我会创造一个更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生大胆提问和分享。

3.实践活动的效果

实验活动是本节课的一个重点，我注意到有些学生在实验过程中不够专注，导致实验结果不够准确。这可能是因为实验指导不够详细，或者学生对实验过程缺乏兴趣。

改进措施：我将重新设计实验指导，确保每个步骤都清晰易懂。同时，我会尝试在实验前让学生分组讨论实验目的和步骤，激发他们的兴趣和参与感。

4.教学手段的多样性

虽然我使用了多媒体教学手段，但我觉得在课堂上的运用还不够灵活。有时候，过多的多媒体内容可能会分散学生的注意力。

改进措施：我将尝试在课堂上更加灵活地运用多媒体，比如在讲解复杂概念时使用动画或视频，而在需要学生参与时减少多媒体的使用，以保持学生的专注力。

5.教学评价的反馈

我意识到，教学评价的方式也需要改进。目前的评价主要依赖于学生的课堂表现和实验报告，但我认为应该更加多元化，包括学生的自评、互评和教师评价。

改进措施：我将设计一套更加全面的教学评价体系，包括学生的出勤、课堂参与、实验操作、实验报告和课堂表现等多个方面，以确保评价的公正性和全面性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“环境污染对生物的影响”这个有趣的话题。通过本节课的学习，我们了解到环境污染对生物多样性的危害，以及生物如何适应这些变化。以下是我们今天学习的主要内容：

1.环境污染的类型：我们学习了空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的污染及其对生物的影响。

2.生物对环境污染的适应策略：我们了解到生物可以通过进化、迁移、生理变化等方式来适应环境污染。

3.人类活动对环境的影响：我们讨论了人类活动如何导致环境污染，以及我们应该如何采取措施来减少这种影响。

现在，让我们来回顾一下今天学到的重点内容：

-空气污染、水污染和土壤污染对生物的影响有哪些？

-生物如何适应环境污染？

-我们能做些什么来保护环境？

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几道练习题：

1.下列哪种污染对生物的影响最为严重？（）

A.空气污染

B.水污染

C.土壤污染

D.以上都是

2.