全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦-导出视频》教学设计

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦——导出视频》教学设计主备人备课成员教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索《我的视频发布啦——导出视频》的奥秘啦！🎉这节课，我们将学习如何将我们精心制作的视频导出，让它能在手机、电脑等各种设备上播放。这可是我们信息技术课程第三册第3单元第16课的内容哦！📚

这节课的内容与我们之前学习的视频制作技能紧密相连。记得我们之前是如何剪辑视频、添加背景音乐和特效的吗？现在，我们就将所学技能付诸实践，将我们的作品导出，与朋友们分享我们的创意和才华。让我们一起期待，在导出视频的过程中，发现更多有趣的事情吧！😄核心素养目标分析在本节课《我的视频发布啦——导出视频》中，我们旨在培养以下核心素养：

1.**信息意识**：通过导出视频的过程，学生能够认识到信息技术的实用性和影响力，激发他们对信息技术的兴趣。

2.**计算思维**：学生通过学习导出视频的操作，锻炼了解决问题的计算思维能力，学会将复杂问题分解为简单步骤。

3.**数字化学习与创新**：学生通过实际操作，提升利用数字工具进行学习和创新的能力，为未来的学习和发展打下基础。

4.**信息社会责任**：在分享自己的视频作品时，学生能够理解并遵守网络规则，培养良好的信息社会责任感。学情分析在本节课《我的视频发布啦——导出视频》的教学中，我们需要对学生的学情进行全面分析，以便更好地设计和实施教学活动。

首先，从知识层面来看，学生已经完成了前几个单元的视频制作学习，具备了一定的视频剪辑和编辑能力。然而，由于年级的特点，部分学生对计算机操作还不够熟练，尤其是在使用视频编辑软件时可能会遇到一些操作难题。

在能力方面，学生的动手实践能力有所提高，但独立解决问题的能力还有待加强。他们能够按照老师的指导完成简单的视频制作任务，但在遇到复杂问题时，往往需要老师的帮助。

素质方面，学生的创新意识逐渐增强，他们乐于尝试新的技术，但在团队协作和沟通表达上还有提升空间。在课堂上，学生们的参与度较高，但部分学生可能因为害羞而不太愿意主动分享自己的作品。

行为习惯上，学生们的学习态度总体积极，但在使用电子设备时，仍需培养良好的自律性和环保意识，避免过度依赖和浪费资源。

-教学过程中需注重操作步骤的清晰讲解，帮助基础较弱的学生跟上进度。

-通过小组合作和互动讨论，提高学生的沟通协作能力。

-结合学生的兴趣和需求，设计富有挑战性的教学活动，激发学生的学习热情。

-引导学生树立正确的价值观，培养他们成为负责任的数字化公民。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.我将采用讲授与示范相结合的教学方法，首先通过简洁明了的讲解，介绍视频导出的基本步骤和注意事项。接着，通过实际操作演示，让学生直观地了解整个导出过程。

2.为了提高学生的参与度，我会设计一系列互动环节，如小组竞赛，让学生在小组内互相协助完成视频导出任务，并通过角色扮演的方式，让学生体验视频发布者的角色。

3.教学中将充分利用多媒体教学资源，如视频教程、在线工具等，辅助学生理解和掌握视频导出的技巧。同时，利用学校的计算机实验室，确保每个学生都有机会亲自操作，实践所学知识。教学过程设计**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：展示一些由学生自己制作的有趣视频片段，引发学生对视频导出的兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考：“我们的视频作品完成后，该如何让更多的人看到呢？”

3.**激发兴趣**：提出问题后，简要介绍视频导出的意义和必要性。

**二、讲授新课（10分钟**）

1.**讲解视频导出的基本概念和步骤**（2分钟）

-介绍视频导出的定义和目的。

-阐述视频导出的基本步骤。

2.**演示视频导出操作**（6分钟）

-使用演示软件，实际操作导出视频。

-在操作过程中，讲解每个步骤的具体操作方法和注意事项。

3.**讲解视频格式和分辨率选择**（2分钟）

-介绍常见的视频格式和分辨率。

-说明不同格式和分辨率对视频质量的影响。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组合作练习**（10分钟）

-将学生分成小组，每个小组利用已有的视频素材进行导出练习。

-教师在旁观察，指导学生解决操作过程中遇到的问题。

2.**个别指导**（5分钟）

-针对操作有困难的学生，进行个别指导，确保他们能够顺利完成练习。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**（2分钟）

-提问：“大家在导出视频的过程中遇到了哪些问题？”

-鼓励学生分享自己的经验和困惑。

2.**解答问题**（3分钟）

-教师针对学生提出的问题进行解答。

-鼓励学生互相讨论，共同解决难题。

3.**总结反馈**（1分钟）

-教师总结本节课的重点内容。

-鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

**五、师生互动环节（8分钟**）

1.**角色扮演**（3分钟）

-分组进行角色扮演，一组扮演视频制作者，另一组扮演观众，通过问答形式，让学生体验视频导出的实际应用。

2.**创意分享**（5分钟）

-邀请学生分享自己导出的视频作品，并简要介绍创作思路。

-其他学生进行评价，教师给予指导和建议。

**六、课堂小结（2分钟**）

1.**回顾总结**（1分钟）

-教师总结本节课的教学内容，强调视频导出的重要性。

2.**布置作业**（1分钟）

-布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的主题，制作一个视频作品，并进行导出。

**七、教学时间安排**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：8分钟

-课堂小结：2分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.**拓展资源**：

-视频制作技巧教程：可以收集一些关于视频剪辑、特效制作、声音处理等方面的视频教程，这些资源可以帮助学生深入学习视频制作的技巧，提高他们的视频制作水平。

-视频编辑软件介绍：介绍几种常见的视频编辑软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

-视频格式和分辨率知识：提供一些关于视频格式和分辨率的基础知识，让学生了解不同格式和分辨率对视频质量和兼容性的影响。

2.**拓展建议**：

-视频制作实践活动：鼓励学生在课后选择一个感兴趣的主题，利用所学知识制作视频，如家庭旅行记录、校园生活剪影等，通过实践加深对视频制作的理解。

-视频分享平台探索：引导学生了解并尝试使用一些视频分享平台，如YouTube、Bilibili等，学习如何发布和管理自己的视频作品。

-视频制作比赛参与：鼓励学生参加学校或社区组织的视频制作比赛，通过竞赛提高自己的视频制作技能，同时增强团队合作能力。

-视频内容创作培训：组织一些关于视频内容创作的培训课程，邀请专业人士分享视频内容策划、创意表达等方面的经验，帮助学生提升视频内容的质量。

-视频技术发展趋势研究：鼓励学生关注视频制作技术的最新发展趋势，如VR、AR技术在视频制作中的应用，了解未来视频制作的发展方向。

-视频版权保护教育：通过案例教学，教育学生了解视频版权保护的重要性，学会尊重他人的知识产权，同时保护自己的作品不被侵权。

-视频制作伦理讨论：引导学生讨论视频制作中的伦理问题，如隐私保护、虚假宣传等，培养学生的社会责任感和道德观念。

-视频制作与跨学科学习结合：鼓励学生将视频制作与其他学科知识相结合，如历史、文学、科学等，创作出具有教育意义的视频作品。

-视频制作与艺术创作结合：提供一些艺术创作的灵感来源，如绘画、音乐、舞蹈等，鼓励学生在视频制作中融入艺术元素，创作出富有创意的作品。课后作业为了巩固学生对《我的视频发布啦——导出视频》这一节课的理解和操作技能，以下是为学生设计的课后作业：

1.**视频导出实践作业**：

-任务：选择一个你感兴趣的题材，如校园生活、兴趣爱好等，制作一个短视频。

-要求：视频长度控制在1-3分钟，内容健康向上，画面清晰，音质良好。

-步骤：按照课堂所学，完成视频的剪辑、添加背景音乐、调整视频格式和分辨率等步骤。

-用时：2小时

2.**视频分享与反馈作业**：

-任务：将制作好的视频导出并上传至视频分享平台，如学校内部平台或YouTube、Bilibili等。

-要求：在视频描述中简要介绍视频内容和制作过程，鼓励同学们观看并留下评论。

-步骤：根据视频分享平台的规则，完成视频的上传和发布。

-用时：1小时

3.**视频格式与分辨率对比作业**：

-任务：分别以不同的视频格式和分辨率导出同一个视频，比较不同格式和分辨率对视频质量的影响。

-要求：记录每种格式和分辨率的视频大小、播放效果和兼容性。

-步骤：选择不同的格式和分辨率，使用视频编辑软件进行导出，并观察对比结果。

-用时：1小时

4.**视频制作心得体会作业**：

-任务：撰写一篇关于视频制作的心得体会，分享你在视频制作过程中的收获和体会。

-要求：字数在300字左右，内容真实，表达清晰。

-步骤：回顾课堂学习内容和个人实践过程，总结经验教训。

-用时：30分钟

5.**视频制作创意策划作业**：

-任务：设计一个你想要制作的视频项目，包括视频主题、目标受众、内容大纲等。

-要求：项目方案要具有创新性，符合实际操作可行性。

-步骤：思考并记录视频项目的各个环节，包括前期准备、拍摄制作、后期剪辑等。

-用时：1小时

答案示例：

1.视频导出实践作业：

-视频主题：校园秋景

-视频内容：校园内秋天的景色，包括落叶、秋天的校园建筑等。

-视频格式：MP4

-视频分辨率：1920x1080

2.视频分享与反馈作业：

-视频标题：《校园秋日印象》

-视频描述：记录了校园里秋天的美丽景色，希望大家喜欢。

3.视频格式与分辨率对比作业：

-视频格式：MP4(1080p),MP4(720p),AVI(1080p)

-视频大小：MP4(1080p)-500MB,MP4(720p)-300MB,AVI(1080p)-700MB

-视频播放效果：MP4(1080p)和AVI(1080p)播放效果较好，MP4(720p)也可接受。

4.视频制作心得体会作业：

-在视频制作过程中，我学会了如何运用视频剪辑软件进行视频的拼接和特效添加，同时我也意识到选择合适的视频格式和分辨率对视频质量的重要性。

5.视频制作创意策划作业：

-项目名称：《校园美食探秘》

-主题：展示校园内各种美食的制作过程和特色。

-目标受众：对校园生活感兴趣的学生和美食爱好者。

-内容大纲：拍摄校园内不同食堂的特色菜肴，邀请厨师展示制作过程，并采访学生和教师对美食的评价。板书设计①视频导出概述

-视频导出的定义

-视频导出的目的

-视频导出的重要性

②视频导出步骤

-选择合适的视频格式

-设置视频分辨率

-导出视频文件

③视频格式介绍

-MP4

-AVI

-MOV

-WMV

-FLV

④视频分辨率介绍

-高清分辨率：1920x1080（1080p）、1280x720（720p）

-标准分辨率：640x480

⑤视频导出注意事项

-选择合适的导出格式

-注意视频文件大小

-检查视频播放效果

⑥视频导出工具

-视频编辑软件（如AdobePremierePro、FinalCutPro）

-操作系统自带视频播放器（如WindowsMediaPlayer、QuickTimePlayer）

-在线视频转换工具

⑦视频发布平台

-学校内部视频平台

-YouTube

-Bilibili

-其他视频分享网站教学反思与改进教学结束后，我对《我的视频发布啦——导出视频》这一节课进行了深入的反思，以下是我的一些思考和改进措施。

首先，我注意到在导入环节，虽然通过展示学生作品激发了他们的兴趣，但部分学生对于视频导出的具体概念和操作流程还是感到有些迷茫。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地介绍导出的基本概念，并通过更直观的演示来帮助学生理解。

其次，在讲授新课的过程中，我发现有些学生对于视频格式的选择和分辨率的设置不够敏感。为了解决这个问题，我计划在下一节课中增加一个专门的环节，让学生通过实际操作来体验不同格式和分辨率对视频质量的影响，从而增强他们对这一知识点的理解。

在巩固练习环节，我观察到学生们在小组合作中表现出色，但在面对具体问题时，他们的解决问题的能力还有待提高。因此，我打算在未来的教学中，设计更多具有挑战性的练习，鼓励学生独立思考和解决问题。

课堂提问环节中，虽然学生们能够积极参与，但有些问题回答得不够深入。我计划在接下来的课程中，增加一些开放性问题，引导学生进行更深入的思考和讨论。

在师生互动环节，我发现一些学生在角色扮演中显得有些拘谨，这可能是因为他们对新环境的适应能力还有待提高。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中，增加更多互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中提高沟通和表达的能力。

此外，我还注意到，虽然学生们对视频制作有了初步的了解，但在创意策划方面，他们的想法还不够丰富。为了激发学生的创意，我计划引入一些创意启发的方法，如头脑风暴、思维导图等，帮助学生拓展思路。

在教学反思中，我还发现了一些需