一年级数学上册 一 10以内数的认识及加减法（一）单元概述和课时安排教学设计 西师大版

一年级数学上册一10以内数的认识及加减法（一）单元概述和课时安排教学设计西师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要一起走进数学的世界，开启我们的“10以内数的认识及加减法（一）”之旅。这节课，我们将通过有趣的情境和游戏，让你们在玩乐中学会数的概念和简单的加减法。我会用故事、歌曲和游戏来吸引你们的注意力，让数学变得生动有趣。让我们一起期待吧，孩子们！🎉📚💡核心素养目标分析本节课旨在培养学生对数学的兴趣和好奇心，发展他们的数感、逻辑思维和解决问题的能力。通过10以内数的认识，学生将学会运用数来描述事物，初步感知数的顺序和数量关系，培养他们的符号意识和抽象能力。同时，通过加减法的学习，学生将学会用数学语言表达实际问题，提高他们的运算能力和应用意识。教学难点与重点1.教学重点，

①正确认读和书写10以内的数字；

②理解数的顺序，能够从1数到10，并按顺序说出每个数字；

③掌握10以内数的加减法，能够进行简单的口算。

2.教学难点，

①理解数与物之间的对应关系，将抽象的数字与具体的物体或情境联系起来；

②在实际操作中理解加法的概念，能够正确进行加法运算；

③在实际操作中理解减法的概念，能够正确进行减法运算，并解释运算的过程；

④建立数感，理解数字之间的关系，例如知道5+3等于8，同时也知道8-3等于5。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级数学上册》教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备10以内数字的图片、实物教具（如小石子、糖果等），以及相关的加减法情境图和图表。

3.实验器材：准备计数器、数字卡片等，用于学生操作和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，有利于学生活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对10以内数的认识及加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们能数一数自己的手指头吗？数数是数学里很重要的一个部分，今天我们就来认识一下10以内的数字，还有它们之间的加减法。”

展示一些日常生活中常见的物品，如苹果、铅笔等，让学生数一数，感受数的存在。

简短介绍数的概念和加减法的基本意义，让学生对今天的学习内容有一个初步的了解。

2.10以内数的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解10以内数的基本概念、组成部分和顺序。

过程：

讲解10以内数的概念，通过实物或图片展示1到10的数字。

详细介绍10以内数的顺序，使用数字卡片或教具，让学生直观地感受数字的排列。

3.10以内数的加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解10以内数的加减法。

过程：

选择几个简单的加减法案例，如“5+3=？”、“7-2=？”等，进行讲解。

详细介绍每个案例的解题思路和步骤，引导学生逐步学会解题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个10以内的加减法问题进行讨论。

小组内分工合作，一人负责出题，其他成员负责解答。

每组讨论完毕后，派代表向全班展示讨论过程和答案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对10以内数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题过程和答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生积极参与。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调10以内数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的10以内数的认识及加减法。

强调数学在生活中的应用，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生回家后与家长一起用数字卡片或实物进行加减法练习，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-10以内数的顺序歌谣：通过编写或选用适合一年级学生的歌谣，帮助学生记忆10以内数的顺序，如《数数歌》、《小星星》等。

-数字故事：创作或选用与数字相关的有趣故事，如《数字小精灵的冒险》等，让学生在故事中学习数字和加减法。

-数字游戏：设计或推荐一些简单的数字游戏，如“数字捉迷藏”、“数字接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-数字谜题：提供一些简单的数字谜题，如“我比5小，比4大，我是几？”等，激发学生的思维，培养他们的逻辑推理能力。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，在家中与孩子一起玩数字游戏，如用扑克牌进行简单的加减法游戏。

-实物操作：利用日常生活中的物品，如糖果、玩具等，进行实际的加减法操作，让孩子在操作中理解数的概念和加减法的应用。

-数数活动：在日常生活中，引导孩子进行数数活动，如数楼梯的台阶、数汽车等，让孩子在自然环境中感受数字。

-数字故事续写：鼓励孩子根据已有的数字故事进行续写，提高他们的语言表达能力和创造力。

-数字日记：让孩子养成记录日常数字的习惯，如记录每天上学经过的路口数、今天吃的糖果数等，培养他们的记录和反思能力。

-数字艺术：引导孩子用数字创作艺术作品，如用数字拼贴画、数字涂鸦等，激发他们的艺术兴趣。

-数字故事表演：组织孩子进行数字故事的表演，通过角色扮演加深对数字和故事的理解。

-数字歌曲创作：鼓励孩子创作简单的数字歌曲，如《数字歌》等，提高他们的音乐素养和创造力。

-数字谜题挑战：定期举办数字谜题挑战活动，激发孩子的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对于“一年级数学上册一10以内数的认识及加减法（一）”这节课的一些反思和改进的想法。

首先，我觉得课堂的导入环节做得还可以，通过提问和展示图片，孩子们对数的认识有了初步的兴趣。但是，我发现有些孩子对于数字的形状和顺序还是有点混淆，可能在今后的教学中，我可以尝试用更直观的方法，比如用手指画或者数字卡片来帮助他们更好地理解和记忆。

在案例分析环节，我选择了几个与孩子们生活紧密相关的案例，比如用糖果来代表数字进行加减法。孩子们的参与度很高，但是我也注意到，有些孩子在进行加减法运算时，还是依赖直观的计数方法，而没有尝试使用更抽象的运算策略。这让我意识到，我需要在教学中逐步引导孩子们从直观思维过渡到抽象思维。

在学生小组讨论环节，我看到了孩子们之间的合作和交流，这是非常好的。但是，我也发现，有些孩子不太愿意发言，或者他们的回答缺乏深度。这可能是由于课堂氛围不够轻松，或者孩子们对于表达自己的观点缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，更多地鼓励孩子们表达自己的想法，并通过小组讨论来培养他们的沟通能力和批判性思维。

在课堂展示与点评环节，孩子们的展示很精彩，但是我也发现，在提问环节，有些问题过于简单，没有充分激发孩子们的思考。我需要调整问题，让它们更具挑战性，以促进孩子们的深入思考。

最后，在课堂小结和布置作业时，我强调了10以内数的重要性，并且布置了一些实践作业。但是，我发现有些孩子的作业完成情况并不理想，可能是由于他们对所学内容的理解不够深入。因此，我需要在作业设计上更加注重趣味性和实用性，让孩子们在完成作业的过程中，能够更好地巩固所学知识。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对“一年级数学上册一10以内数的认识及加减法（一）”这节课的课堂评价方式：

1.课堂提问：

-通过提问，我能够了解学生对10以内数的掌握程度和加减法的基本理解。

-设计不同难度的问题，如识数、排序、简单加减等，以覆盖不同层次的学生。

-观察学生的反应和回答，判断他们对知识的掌握情况，以及是否存在理解上的偏差。

2.观察学生的参与度：

-在课堂活动中，我仔细观察每个学生的参与情况，包括他们的身体语言、表情和互动。

-通过学生的眼神、手势和回答，评估他们对课堂内容的兴趣和投入程度。

-对于参与度较低的学生，我会适时给予鼓励和关注，以提高他们的课堂参与感。

3.实物操作和游戏：

-通过实物操作和游戏，我可以观察学生是否能够将抽象的数字概念与具体的事物联系起来。

-观察学生在操作过程中的表现，如是否能正确进行计数、是否能理解加减法的实际应用。

-通过游戏，评估学生的反应速度和策略选择，以及他们在团队中的协作能力。

4.小组讨论：

-在小组讨论环节，我关注每个小组的讨论过程和最终成果。

-观察学生在小组中的角色和贡献，评估他们的沟通能力和问题解决能力。

-通过小组报告，了解学生对10以内数的认识及加减法的理解和应用。

5.测试和练习：

-定期进行小测验，评估学生对10以内数的记忆和加减法运算的掌握程度。

-通过练习题，了解学生是否能够独立完成基本的数学运算。

-对于测试结果，进行详细分析，找出学生普遍存在的问题，并针对性地进行讲解和辅导。

6.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，确保每个作业都有明确的反馈。

-在批改作业时，不仅关注答案的正确性，还关注学生的解题过程和思路。

-通过作业，了解学生在家庭学习中的表现，以及他们对课堂内容的理解和应用。课后作业为了巩固学生对“一年级数学上册一10以内数的认识及加减法（一）”这一课时的学习成果，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生进一步理解和应用所学知识：

1.数数练习

题目：数一数下面的物品，并写下它们的数量。

答案：苹果有3个，铅笔有2支，书本有5本。

2.数字排序

题目：将下面的数字按从小到大的顺序排列。

答案：1,3,2,5,4

3.加法练习

题目：计算下面的加法题目，并写下答案。

答案：2+3=5

4+1=5

4.减法练习

题目：计算下面的减法题目，并写下答案。

答案：5-2=3

4-1=3

5.数字配对

题目：将左边的数字与右边的物品数量进行配对。

答案：1-苹果

2-铅笔

3-书本

4-橡皮

5-橡胶

6.数字故事

题目