Unit 2 How often do you exercise Section B (2a-2e)教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语上册

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(2a-2e)教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语上册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索“Unit2Howoftendoyouexercise”这一章节。在这个环节，我们不仅要掌握如何询问和回答频率，还要学会用英语谈论自己的锻炼习惯。我会用游戏、角色扮演和小组讨论等多种教学方式，让大家在轻松愉快的氛围中提高英语实际应用能力。让我们一起开启这场英语之旅吧！🚀💪🏻核心素养目标分析本章节旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习询问和描述锻炼频率，学生能够提高英语听说技能，增强跨文化交流意识。同时，通过讨论个人锻炼习惯，学生将提升自我反思和批判性思维能力，培养健康生活方式的意识。重点难点及解决办法重点：

1.询问和回答频率的表达方式：学生需要掌握如何用英语正确询问和回答关于频率的问题。

2.频率副词的用法：学生需要熟练运用“howoften”等频率副词进行提问和回答。

难点：

1.频率副词的语境理解：学生可能难以在具体语境中准确理解和使用频率副词。

2.个人习惯的描述：学生可能不知道如何用英语描述自己的日常习惯。

解决办法：

1.设计情景对话，让学生在具体情境中练习频率表达。

2.通过图片、视频等视觉辅助工具，帮助学生理解频率副词的语境。

3.引导学生通过小组讨论，互相学习如何描述个人习惯，并给予反馈和指导。

4.采用角色扮演活动，让学生在实际对话中练习频率表达，提高语言应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教新目标八年级英语上册Unit2相关教材和练习册。

2.辅助材料：准备与锻炼习惯相关的图片、图表，以及展示不同频率活动（如每天、每周、每月）的视频片段。

3.教学工具：便携式白板或电子白板，用于展示教学要点和互动练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备足够的座位，确保学生能够舒适地进行角色扮演和小组活动。教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会以一个简单的英语歌曲《HowOften》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习频率副词的用法。接着，我会用PPT展示不同运动项目的图片，如跑步、游泳、打篮球等，引导学生用英语描述这些运动发生的频率。这个过程大约需要5分钟。

2.新课讲授

（1）展示频率副词和句型结构

我会用PPT展示“howoften”等频率副词，并解释它们在句子中的用法。同时，我会举例说明如何构造询问和回答频率的句子。例如：“Howoftendoyouexercise?”和“Iexercisethreetimesaweek.”这一环节需要10分钟。

（2）角色扮演

为了让学生更好地理解频率副词的用法，我会安排角色扮演活动。学生分成小组，分别扮演询问者和回答者，用英语进行对话。我会提供一些情景，如询问朋友的锻炼习惯、描述自己的日常活动等。这个过程大约需要10分钟。

（3）小组讨论

我会让学生就以下问题进行小组讨论：1）你认为锻炼对身体健康有什么好处？2）你每天锻炼几次？3）你最喜欢的运动是什么？讨论过程中，我会鼓励学生用刚刚学到的频率副词和句型结构进行表达。这个过程大约需要10分钟。

3.实践活动

（1）小组竞赛

我会将学生分成若干小组，每组准备一个关于锻炼习惯的短剧。短剧中要包含询问和回答频率的场景。每组将短剧表演给全班同学，评选出最佳表演奖。这个过程大约需要15分钟。

（2）个人陈述

我会让学生在小组内讨论自己的锻炼习惯，然后每个学生用英语向全班同学进行1分钟的陈述。在这个过程中，我会鼓励学生运用所学知识，展示自己的英语表达能力。这个过程大约需要10分钟。

（3）课堂问答

我会针对本节课的重点和难点进行提问，如：“Howoftendoyouexercise?”、“Whatdoyoudotokeephealthy?”等。学生需要用英语回答问题，以巩固所学知识。这个过程大约需要5分钟。

4.学生小组讨论

（1）锻炼习惯的重要性

举例回答：学生可能会说：“Regularexerciseisimportantforkeepinghealthyandreducingtheriskofdiseaseslikediabetesandheartproblems.”

（2）个人锻炼频率

举例回答：学生可能会说：“Iexercisethreetimesaweek,includingrunning,swimming,andplayingbasketball.”

（3）喜欢的运动项目

举例回答：学生可能会说：“Myfavoritesportisswimmingbecauseitisrelaxingandgoodformybody.”

5.总结回顾

内容：在课程结束时，我会用PPT总结本节课所学内容，包括频率副词的用法、询问和回答频率的句型结构以及个人锻炼习惯的描述。同时，我会强调本节课的重点和难点，如频率副词的语境理解和个人习惯的描述。最后，我会鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语实际应用能力。这个过程大约需要5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-频率副词的详细列表，包括常用频率副词及其对应的具体频率（如：daily,weekly,monthly,yearly等）。

-有关健康生活方式的文章或报告，强调锻炼和饮食习惯对健康的重要性。

-不同类型的锻炼活动的描述，如瑜伽、武术、舞蹈等，以丰富学生对锻炼习惯的理解。

-英语国家中常见的锻炼习惯和文化的介绍，帮助学生了解不同文化背景下的健康观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文健康杂志或网站，如WebMD、MayoClinic等，以获取关于健康生活方式的最新信息。

-建议学生观看英语教学视频，如YouTube上的健康与健身频道，学习正确的锻炼技巧和健康知识。

-组织学生参与英语角或在线论坛，讨论锻炼习惯和个人健康问题，提高英语交流能力。

-建议学生记录自己的锻炼日志，用英语描述自己的锻炼过程和感受，以此来提高写作技能和自我反思能力。

-提供一些在线英语学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在游戏中学习频率副词和健康相关的词汇。

-安排学生进行角色扮演，模拟与英语母语者讨论健康话题，提高实际对话能力。

-引导学生参与社区服务活动，如志愿者健身指导，将所学知识应用于实际生活中。教学反思与总结今天这堂课，我们通过一系列的互动和实践，探讨了“Unit2Howoftendoyouexercise”这个话题。回过头来看，我觉得自己在这节课中有以下几点反思和总结：

首先，我觉得在教学方法的运用上，我尝试了多种教学手段，比如情景对话、角色扮演和小组讨论，这些方法都挺有效的。学生参与度高，课堂氛围活跃。但是，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，有些学生表现得比较害羞，不太愿意主动开口。这可能是因为他们对英语口语的自信心不足。所以，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生，尤其是那些内向的学生，让他们敢于开口，提高他们的口语表达能力。

其次，关于教学策略，我发现我可能过于注重语法和词汇的讲解，而忽视了学生实际应用的能力培养。在今后的教学中，我打算更加注重学生语言的实际运用，比如通过更多的对话练习和真实场景模拟，让学生在具体的语境中运用所学知识。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体不错，但个别学生还是会出现走神或者打扰其他同学的情况。对此，我需要更加细致地管理课堂，比如设置明确的课堂规则，以及在必要时给予适当的纪律提醒。

至于教学效果，我认为整体上是不错的。学生在知识层面，对频率副词的用法有了更深入的理解；在技能层面，口语表达能力和小组合作能力都有所提升；在情感态度方面，很多学生表示通过这节课更加关注自己的健康生活方式。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在描述个人习惯时，词汇量不够丰富，导致描述不够生动。对此，我建议在今后的教学中，可以引入更多的词汇和句型，帮助学生拓展表达方式。

改进措施和建议方面，我打算在以下几个方面进行改进：

1.在课堂活动中，更多地关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

2.设计更多样化的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.加强对学生口语表达的训练，通过模拟对话、角色扮演等形式，提高学生的口语能力。

4.鼓励学生课后进行英语学习，如阅读英文书籍、观看英语电影等，拓宽他们的英语视野。课后作业为了巩固学生对“Unit2Howoftendoyouexercise”这一章节的知识，以下是一些课后作业题：

1.写作练习：

Describeyourdailyroutine.Usethephrasesyoulearnedinclasstotalkabouthowoftenyoudovariousactivities.Forexample,"Iexercisethreetimesaweek.IruneveryMondayandWednesdayinthemorning.OnFridayevenings,Igotothegym."

答案：Iwakeupat7:00a.m.Ibrushmyteethandhavebreakfast.At7:30,Ileaveforschool.Duringtheweek,Istudyuntil5:00p.m.Afterschool,Igotothelibraryforonehour.Icomehomeat6:00p.m.Ihavedinnerandrelaxforawhile.Then,Idomyhomeworkuntil9:00p.m.Iexercisethreetimesaweek.IruneveryMondayandWednesdayinthemorning.OnFridayevenings,Igotothegym.

2.完成对话：

Youaregoingtovisityourfriend,Jack.Heasksyouaboutyourexercisehabits.Completetheconversationwiththecorrectphrasesfromthelesson.

-Jack:________doyouexercise?

-You:________aweek.

-Jack:________doyougoswimming?

-You:________IswimeverySundaymorning.

答案：

-Jack:Howoftendoyouexercise?

-You:Iexercisethreetimesaweek.

-Jack:Howoftendoyougoswimming?

-You:IswimeverySundaymorning.

3.创意写作：

ImagineyouarewritingalettertoapenpalinanEnglish-speakingcountry.Usethephrasesfromthelessontodescribeyourexerciseroutineandhealthhabits.

答案：

Dear[PenPal'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharewithyoumydailyroutine,especiallymyexercisehabits.Iexercisethreetimesaweektostayfit.OnMondaysandWednesdays,Igoforajoginthepark.It'sagreatwaytostarttheweek!OnFridays,Iplaysoccerwithfriendsatthelocalsportscenter.IalsoenjoyyogaclassesonSaturdays,whichhelpmerelaxandde-stress.Myfavoriteexerciseisswimming,andIdothateverySundaymorning.It'speacefulandIcan'twaitforthesummerwhenIcanswiminthelake.

I'malsoveryconsciousaboutmyhealthandtrytoeatabalanceddiet.Ibelieveintheimportanceofregularexerciseandahealthylifestyle.

Takecareandwritebacksoon!

Bestregards,

[YourName]

4.综合练习：

Readthefollowingparagraphandfillintheblankswiththecorrectfrequencyphrasesfromthelesson.

"Ienjoya________life.Iexercise________aweek,andItrytoeathealthyfood.Onweekends,Igo________myfriendsandfamily,andweoftengoforawalkorabikeride.Ialsoliketo________booksintheparkonasunnyday."

答案：

Ienjoya________life.Iexercise________aweek,andItrytoeathealthyfood.Onweekends,Igo________myfriendsandfamily,andweoftengoforawalkorabikeride.Ialsoliketo________booksintheparkonasunnyday.

Ienjoya________life.Iexercise________awee