一年级数学上册 6 11~20各数的认识教学设计 新人教版

一年级数学上册611~20各数的认识教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的一年级小朋友们！今天我们要一起探索数学的奇妙世界，开启11~20这些数字的奥秘之旅。我会用游戏、故事和实际操作的方式，让你们在轻松愉快的氛围中认识这些数字。我们先从生活中的物品开始，比如数一数我们的铅笔、橡皮，然后通过有趣的计数游戏，让数字变得生动起来。最后，我们还会用小手一起比划，让这些数字留在我们心里。准备好了吗？让我们一起跳进数学的海洋，享受发现的乐趣吧！🌊🎉二、核心素养目标1.培养学生的数感，让学生在日常生活中感知和运用11~20的数字。

2.发展学生的逻辑思维能力，通过计数、比较等活动，让学生理解数字之间的关系。

3.增强学生的动手操作能力，通过实际操作活动，让学生动手感知数字的形状和大小。

4.培养学生的合作意识和沟通能力，在小组活动中，让学生学会倾听、分享和表达。

5.培养学生的创新精神，鼓励学生在学习过程中提出问题，寻找解决问题的方法。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解和掌握11~20这些数字的实际意义和计数方法。

②能够正确书写和认读这些数字，并在实际情境中运用。

2.教学难点，

①理解数字之间的关系，如10的倍数和相邻数之间的差异。

②将数字与实际物品或情境相对应，进行有效计数和比较。

③在缺乏直观教具的情况下，通过想象和语言描述来理解数字的大小和顺序。

④培养学生从具体到抽象的思维过程，从数数过渡到理解数字的实际应用。四、教学资源-软硬件资源：计数棒、计数卡片、数字拼图板

-课程平台：多媒体教学电脑、电子白板

-信息化资源：数字计数动画、互动数字游戏

-教学手段：实物教具展示、小组合作学习材料、学生活动手册五、教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个数数游戏，看看谁数得又快又准！

-（学生）喜欢！

2.基础复习

-（老师）还记得我们之前学的1~10的数字吗？谁能上来给大家展示一下？

-（学生）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

-（老师）很好，大家记得很牢固。今天我们要学习的数字是从11开始的，一直到20，让我们一起来看看这些数字有什么特别的地方。

3.认识数字

-（老师）首先，我会给大家展示这些数字卡片，请同学们仔细观察它们的特点。

-（学生）观察数字卡片。

4.数字书写

-（老师）现在，我们来学习这些数字的写法。我会先示范写一个数字，然后请一位同学上来模仿。

-（学生）跟随老师示范书写数字。

5.数字游戏

-（老师）接下来，我们来进行一个“数字捉迷藏”的游戏。我会说出一个数字，你们要找到这个数字，并且告诉我它在哪儿。

-（学生）参与游戏，寻找数字。

6.数数练习

-（老师）现在，请同学们拿出计数棒，我们一起从1数到20，看看谁能够数得又快又准确。

-（学生）使用计数棒数数。

7.比较数字

-（老师）接下来，我们来比较一下这些数字的大小。我会拿出两个数字卡片，请同学们告诉我哪个数字大，哪个数字小。

-（学生）参与比较数字大小的活动。

8.实物对应

-（老师）现在，请同学们拿出自己的文具盒，数一数里面有多少个文具，然后告诉我总数是多少。

-（学生）进行实物对应练习。

9.小组合作

-（老师）接下来，我们将分成小组，进行一个“数字接力”的游戏。每个小组需要按照顺序数出1到20的数字，看哪个小组最快完成。

-（学生）小组合作，进行数字接力游戏。

10.总结回顾

-（老师）同学们，今天我们学习了11到20的数字，你们觉得这些数字有什么特别的地方呢？

-（学生）分享学习心得。

11.作业布置

-（老师）今天的作业是，请同学们回家后，用计数棒或者实物，数一数家里有多少个物品，然后记录下来，明天我们来分享。

-（学生）接受作业。

12.结束语

-（老师）今天的课就上到这里，希望大家能够通过今天的课程，对11到20的数字有更深入的了解。下课！

-（学生）下课！六、知识点梳理1.数字认识

-理解并掌握11~20的数字顺序。

-能够正确书写和认读11~20的数字。

-认识数字的形状和结构。

2.数的组成

-理解10的倍数的概念，例如10、20等。

-认识到11~20的数字是由1个十和1~9个一组成的。

3.数的加减

-通过实物操作或计数棒，进行11~20的简单加减法练习。

-理解和掌握加法和减法的基本概念。

4.数的顺序和比较

-理解数字的顺序关系，能够比较两个数字的大小。

-通过直观教具或实际情境，进行数字大小比较的练习。

5.数与日常生活

-认识到数学与日常生活的联系，如数家庭物品、食物等。

-能够运用11~20的数字解决简单的日常生活问题。

6.数的扩展

-理解和掌握11~20的数字在数学中的扩展应用，如计数、排序等。

-能够将11~20的数字应用于其他数学概念的学习。

7.数的复习和巩固

-通过游戏、练习和实际操作，复习和巩固11~20的数字。

-培养学生的数学思维和解决问题的能力。

8.互动与合作

-在小组活动中，培养学生的合作意识和沟通能力。

-通过互动游戏，提高学生对11~20数字的兴趣和积极性。

9.教学资源整合

-利用各种教学资源，如数字卡片、计数棒、电子白板等，丰富教学活动。

-创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。

10.教学评价

-通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

-关注学生的个体差异，提供个性化的教学指导。

11.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

-根据教学反思，调整教学策略，提高教学效果。七、板书设计①数字认识

-本文重点知识点：11~20的数字顺序

-重点词：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十

-重点句：从11数到20，依次是：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。

②数的组成

-本文重点知识点：10的倍数，数字的组成

-重点词：十、个、十位、个位

-重点句：11~20的数字是由1个十和1~9个一组成的，例如：11是1个十和1个一。

③数的加减

-本文重点知识点：11~20的加减法

-重点词：加、减、和、差

-重点句：11+5=16，表示11加上5等于16；20-3=17，表示20减去3等于17。

④数的顺序和比较

-本文重点知识点：数字大小比较

-重点词：大于、小于、等于

-重点句：比较两个数字的大小，例如：18大于17，20等于20。

⑤数与日常生活

-本文重点知识点：数字在生活中的应用

-重点词：物品、数量、生活

-重点句：在生活中，我们可以用数字来表示物品的数量，例如：有5本书。

⑥小组合作与互动

-本文重点知识点：小组合作，互动学习

-重点词：合作、互动、分享

-重点句：在小组活动中，我们要合作完成任务，并且互相分享学习心得。

⑦教学总结

-本文重点知识点：教学目标达成情况

-重点词：总结、反思、目标

-重点句：通过本节课的学习，我们达成了教学目标，同学们对11~20的数字有了更深入的认识。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了11到20这些数字的奥秘。通过游戏、计数和实际操作，我们不仅学会了这些数字的读写，还了解了它们在生活中的应用。现在，让我们来回顾一下今天学到的内容：

1.我们认识了11到20的数字，并且能够正确书写和认读它们。

2.我们了解了10的倍数，比如10、20，并且知道这些数字是由1个十和1到9个一组成的。

3.我们通过计数棒和实际物品，练习了从1数到20，并且能够比较两个数字的大小。

4.我们还学会了如何将数字运用到日常生活中，比如数一数家里的物品。

现在，让我们来个小测验，看看大家掌握了多少：

当堂检测：

1.请写出数字12的正确写法。

2.说出数字18是由几个十和几个一组成的。

3.比较12和15的大小，并说出哪个更大。

4.在你的文具盒里，数一数有多少个文具，并告诉我总数。

5.用数字20来描述一下你家里有多少个窗户。

请同学们认真思考并回答，老师会在课后检查大家的答案。记住，学习数学就是从生活中的点点滴滴开始的，希望大家能够把今天学到的知识应用到实际中去，让数学成为我们生活的好帮手。好了，今天的课程就到这里，希望大家都能有所收获，下课！课后作业1.实物计数

-作业描述：请同学们在家中找出10个物品，分别用数字11到20来表示这些物品的数量。

-举例：如果家里有12个苹果，就写“家里有12个苹果”。

2.数字连线

-作业描述：将数字卡片上的数字与对应的物品图片（如铅笔、橡皮、书等）连线。

-举例：将数字12连线到铅笔图片。

3.数字故事

-作业描述：编写一个故事，故事中至少包含11到20的数字。

-举例：从前，有一只小猪，它有11个好朋友，它们一起去探险，找到了一个有12个美丽宝石的山洞。

4.数字排序

-作业描述：将数字卡片按从小到大的顺序排列。

-举例：排列顺序为：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

5.数字加减

-作业描述：完成以下简单的加减法练习，并写出答案。

-举例：

-11+3=_______

-17-5=_______

-14+6=_______

-20-7=_______

-答案：

-11+3=14

-17-5=12

-14+6=20

-20-7=13

6.数字创意画

-作业描述：用彩色纸或画笔，创作一幅画，画中要包含11到20的数字，可以是任何有趣的场景。

-举例：画一个由11到20的数字组成的生日蛋糕。

7.数字记忆游戏

-作业描述：将数字卡片背面朝上摆放，