课文4 小公鸡和小鸭子（教案）-2024-2025学年统编版（2024）一年级语文下册

课文4小公鸡和小鸭子（教案）-2024-2025学年统编版（2024）一年级语文下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《小公鸡和小鸭子》这篇有趣的课文。我们要用我们的眼睛去发现小公鸡和小鸭子的友情，用我们的心灵去感受它们在生活中的点点滴滴。我希望通过这篇课文，能让你们学会关爱他人，懂得合作与分享。让我们一起在这片知识的海洋中遨游，发现友谊的美好！🌊🦆🐔💕核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：本节课的核心是让学生理解《小公鸡和小鸭子》的故事情节，包括小公鸡和小鸭子如何成为好朋友，以及它们之间发生的有趣事件。

-学习生字：引导学生正确认读生字“公、鸡、鸭、友、情”等，并通过组词、造句等方式加深记忆。

-培养朗读能力：通过多种形式的朗读，如自由朗读、分角色朗读、齐读等，提高学生的朗读兴趣和朗读技巧。

2.教学难点

-情感体验：让学生体会小公鸡和小鸭子之间的友谊，理解合作与分享的重要性，这是一个情感体验的难点，需要通过情境创设和角色扮演来帮助学生深入理解。

-词语运用：学生需要能够将课文中的新词用在日常交流中，这是一个运用语言表达的难点，可以通过课后作业或课堂练习来强化。

-图文结合：一年级学生刚开始接触图文结合的阅读，理解图片与文字的关系是一个难点，可以通过图片解析和文字解释相结合的方式来帮助学生理解。教学方法与策略为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法与策略：

1.讲述与互动结合：通过生动的语言讲述故事，同时鼓励学生提问和回答，激发他们的思考。

2.角色扮演：组织学生进行小公鸡和小鸭子的角色扮演，让他们体验角色的情感和互动，加深对故事情节的理解。

3.图文解读：利用插图辅助课文内容，引导学生观察图片细节，培养他们的观察能力和对图文结合的阅读理解。

4.游戏化教学：设计一些与课文内容相关的游戏，如字卡游戏、猜谜游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小公鸡和小鸭子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们有没有和小伙伴一起玩耍的经历呢？你们觉得友谊是什么？今天我们要学习的故事里，小公鸡和小鸭子之间会发生怎样的故事呢？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍《小公鸡和小鸭子》的故事梗概，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小公鸡和小鸭子》的基本概念、故事情节和角色特点。

过程：

讲解《小公鸡和小鸭子》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要角色。

详细介绍小公鸡和小鸭子的性格特点，使用插图帮助学生理解角色的形象。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小公鸡和小鸭子之间的友谊。

过程：

播放《小公鸡和小鸭子》的故事视频，让学生观看并跟随故事情节发展。

分析故事中关键情节，如小公鸡和小鸭子如何帮助对方，如何共同解决问题。

引导学生讨论友谊的意义，以及如何在生活中体现友谊。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的困难与解决方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《小公鸡和小鸭子》的故事情节、友谊的意义等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生以“我的好朋友”为题，写一篇短文，描述自己与朋友之间的故事，以巩固学习效果。学生学习效果六、学生学习效果

在本节课《小公鸡和小鸭子》的学习结束后，我们可以预期学生在以下方面取得显著的效果：

1.**阅读理解能力提升**

-学生能够通过阅读课文，理解故事情节，识别故事中的主要角色和事件。

-学生能够从故事中提取关键信息，如小公鸡和小鸭子的性格特点，以及它们之间建立的友谊。

2.**语言表达能力的增强**

-学生能够使用课文中学习的词汇和句型进行口头表达，如描述角色特点、讲述故事情节。

-学生在写作练习中，能够尝试模仿课文的叙述方式，运用生动形象的语言描述事件。

3.**情感认知的深化**

-学生通过故事中的友谊主题，学会理解并表达关爱、合作和分享的情感。

-学生能够认识到在困难面前互相帮助的重要性，以及如何在生活中建立和维护友谊。

4.**道德观念的培养**

-学生从故事中体会到诚信、友善等社会主义核心价值观，能够将这些价值观应用到自己的日常生活中。

-学生在面对类似情境时，能够主动展现出同情心，学会站在他人的角度思考问题。

5.**合作与交流能力的提高**

-在小组讨论中，学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能有效地表达自己的看法。

-学生能够在集体活动中，与他人协作完成任务，展现出良好的团队精神。

6.**审美与创造力的发展**

-学生通过欣赏故事中的插图和文字，培养了对美的感知能力。

-学生在课后作业中，能够发挥想象力，创作出与课文主题相关的绘画或故事。

7.**自主学习能力的增强**

-学生通过本节课的学习，学会了如何通过故事中的角色和情节来反思自己的行为和态度。

-学生在阅读其他类似的故事时，能够主动思考并提取其中的教育意义。典型例题讲解在《小公鸡和小鸭子》这篇课文中，我们学习了关于友谊、合作和分享的主题。以下是一些与课文内容相关的例题，旨在帮助学生巩固对这些主题的理解和应用。

1.例题：

小公鸡和小鸭子一起在河边捉鱼，小鸭子捉到了一条大鱼，小公鸡说：“你真棒！我们一起把鱼带回家吧。”请问，小公鸡说了什么？

答案：小公鸡说：“你真棒！我们一起把鱼带回家吧。”

2.例题：

小公鸡和小鸭子在森林里迷路了，他们互相帮助，找到了回家的路。这个故事告诉我们什么？

答案：这个故事告诉我们，在困难的时候，朋友之间的互相帮助是非常重要的。

3.例题：

小鸭子不小心掉进了水里，小公鸡毫不犹豫地跳进水里救了它。小公鸡这样做说明了什么？

答案：小公鸡这样做说明了他非常关心朋友，愿意为了朋友的安全冒险。

4.例题：

小公鸡和小鸭子一起在草地上找虫子吃，他们互相分享找到的虫子。这个故事告诉我们什么？

答案：这个故事告诉我们，分享是一种美德，和朋友分享快乐和食物可以让友谊更加深厚。

5.例题：

小公鸡和小鸭子在游戏中摔倒了，他们互相搀扶起来，继续玩耍。这个故事告诉我们什么？

答案：这个故事告诉我们，即使遇到挫折，也要勇敢面对，并且要珍惜和朋友的每一刻时光。板书设计①本文重点知识点

-小公鸡和小鸭子的友谊

-合作的重