人教版一年级美术上册《第11课　花儿寄深情》教学设计

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》

1.学习用彩纸折出花朵的基本造型。

2.了解花朵的结构，尝试用不同颜色和形状的纸进行装饰。

3.学习在作品中表达对生活的热爱和美好愿望。核心素养目标1.培养学生的审美感知，提高对色彩和形状的敏感性。

2.增强动手实践能力，通过折纸活动锻炼学生的动手操作技巧。

3.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在作品中表达个人情感和创意。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握折纸的基本步骤和技巧，能够独立完成花朵的基本造型。

-重点二：学会运用不同颜色和形状的彩纸进行装饰，使花朵更加生动和美观。

-重点三：通过观察和模仿，了解花朵的结构，如花瓣、花蕊等，为后续的创意装饰打下基础。

2.教学难点

-难点一：折纸技巧的掌握，尤其是对于一年级学生来说，折纸需要一定的耐心和细致，如何让学生在短时间内掌握折纸技巧是难点。

-难点二：色彩的搭配和形状的选择，学生在装饰花朵时可能会遇到色彩搭配不当或形状选择不协调的问题，需要教师引导和示范。

-难点三：情感表达，学生在创作过程中如何将个人情感融入作品中，使作品更具个性和情感深度，是本节课的难点之一。教学资源准备1.教材：人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备各种颜色和形状的彩纸、剪刀、胶水等手工材料，以及与花朵相关的图片和视频，用于展示和示范。

3.教室布置：设置手工操作区域，确保学生能够安全、舒适地进行折纸活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布《第11课花儿寄深情》的预习PPT，要求学生观察花朵图片，了解花朵的基本结构和颜色。

-设计预习问题：提出问题如“你见过哪些种类的花朵？它们的颜色有什么特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记或思维导图，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读花朵图片，记录观察到的特点。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对花朵颜色和结构的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以动画或实物花朵展示开始，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解花朵的折叠步骤，示范如何将彩纸折成花朵。

-组织课堂活动：分组进行折纸活动，每组选择不同颜色和形状的彩纸，进行创意装饰。

-解答疑问：学生在操作过程中遇到困难，教师及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解折叠步骤。

-参与课堂活动：学生积极参与折纸，尝试装饰自己的花朵。

-提问与讨论：学生提出问题，并与同伴讨论解决方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后用不同的材料再次创作花朵，并记录创作过程。

-提供拓展资源：推荐一些关于花卉的绘画或摄影网站，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：在下一节课上展示学生的作品，并进行点评。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，并分享创作心得。

-拓展学习：利用提供的资源，进行花卉相关知识的拓展学习。

-反思总结：学生在展示作品后，反思自己的创作过程，提出改进意见。教学资源拓展1.拓展资源：

-花卉文化：介绍不同种类花卉的象征意义和背后的文化故事，如玫瑰代表爱情，莲花象征纯洁等。

-花卉分类：讲解花卉的分类方法，包括草本、木本、球根、水生等不同类别，以及它们的特点。

-花卉艺术：探讨花卉在绘画、雕塑、园艺等艺术形式中的应用，以及这些艺术形式如何表达花卉之美。

-花卉与季节：介绍不同季节中常见的花卉，如春季的樱花、夏季的薰衣草、秋季的菊花等。

-花卉种植知识：简单介绍花卉的种植技巧，包括土壤选择、浇水、施肥等基本知识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《花卉的艺术与生活》、《花的秘密》等书籍，让学生深入了解花卉的知识和美学。

-视频观看：推荐一些关于花卉的纪录片或教学视频，如《植物王国》、《如何种植花卉》等，帮助学生直观学习。

-实践活动：组织学生参与社区园艺活动，亲身体验花卉的种植和养护过程。

-美术创作：鼓励学生创作以花卉为主题的艺术作品，如绘画、手工制作等，培养审美能力和创造力。

-文化探究：让学生了解不同国家和地区的花卉文化，如日本的花道、荷兰的郁金香节等，拓宽文化视野。

-自然观察：带领学生去公园或植物园观察不同种类的花卉，记录它们的颜色、形状和生长环境。

-环保意识：教育学生保护环境，不随意摘花，增强生态环保意识。

-科学探索：引导学生思考花卉的生长过程，激发对自然科学的兴趣。

-交流分享：鼓励学生在家庭、学校或社区中分享自己对花卉的了解和创作，增进交流与合作。内容逻辑关系①花朵的基本结构

-花瓣：花朵的主要组成部分，通常为圆形或卵形。

-花蕊：花朵的中心部分，包括雄蕊和雌蕊，是植物的繁殖器官。

-花托：花朵的基座，支撑着花朵，有时有叶状结构。

②花朵的颜色与形状

-自然颜色：白色、红色、黄色、蓝色等自然界中常见的花朵颜色。

-形状变化：花瓣的形状可以是单层或多层，花朵的整体形状也有多种变化。

③花朵的折纸技巧

-折叠步骤：从折纸基础开始，逐步讲解如何折叠出花瓣和花蕊。

-折纸变化：通过改变折叠的方式，创造出不同风格和效果的花朵。

④花朵的装饰方法

-色彩搭配：选择合适的颜色进行搭配，使花朵更加和谐美观。

-材料选择：使用彩纸、丝带、纽扣等材料进行装饰，增加作品的丰富性。

⑤花朵的情感表达

-爱与祝福：通过创作花朵作品，表达对亲人、朋友的关爱和祝福。

-生活之美：通过花朵作品，展现生活中的美好瞬间和情感体验。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《花的秘密》书籍，通过故事形式介绍不同花卉的生长过程、特点和文化意义。

-视频资源：《植物的生长过程》科普视频，展示植物从种子到成花的全过程，激发学生对自然科学的兴趣。

-实践活动：《我的花卉日记》记录本，让学生记录自己在生活中观察到的花卉，包括颜色、形状、生长环境等。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生在课后阅读《花的秘密》，了解不同花卉的背景故事，如玫瑰的传说、康乃馨的象征意义等。

-鼓励学生思考并记录下自己最喜欢的花卉，以及为什么喜欢它。

-视频资源：

-学生观看《植物的生长过程》视频，观察植物从发芽到开花的过程，了解植物生长的基本原理。

-视频观看后，组织学生讨论植物生长过程中需要哪些条件，如阳光、水分、土壤等。

-实践活动：

-学生使用《我的花卉日记》记录本，记录自己在生活中观察到的花卉，包括照片、绘画或文字描述。

-鼓励学生定期更新日记，记录花卉的变化，如开花、结果等。

-在下一节课上，学生可以分享自己的花卉日记，交流观察心得。

3.教师指导与帮助：

-教师可以根据学生的阅读材料，设计一些讨论问题，如“你最喜欢的花卉是什么？为什么？”

-对于视频资源，教师