8《我们受特殊保护》《特殊关爱助我成长》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

8《我们受特殊保护》《特殊关爱，助我成长》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，同学们，今天咱们来聊聊《我们受特殊保护》《特殊关爱，助我成长》这个主题。首先，我们要结合课本内容，通过一系列活动，让大家明白我们作为未成年人，受到法律的特别保护。咱们要深入浅出，用生动的故事、真实的案例，让法律知识不再是冰冷的条文，而是温暖的守护。在课堂上，我会尽量营造轻松的氛围，让大家在轻松愉快的氛围中学习法律知识，懂得保护自己，也学会关爱他人。嘿，让我们一起开启这场特殊的成长之旅吧！🌟💪🎓核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：理解未成年人受法律特殊保护的意义和内容。

难点：将法律知识与日常生活相结合，提高学生自我保护意识和能力。

解决办法：

1.结合生活案例，让学生体会法律保护的重要性，强化重点内容。

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生思考如何在生活中运用法律知识保护自己。

3.邀请法律专业人士进行讲座，加深学生对法律保护的理解。

4.设置实际操作环节，如模拟报警、求助等，让学生在实践中掌握自我保护的方法。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：学校内部道德与法治教学平台

-信息化资源：未成年人保护相关法律法规的电子文档、视频资料

-教学手段：情境模拟、角色扮演、案例分析、互动问答教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-展示未成年人保护相关新闻报道或视频片段，引发学生思考。

-提问：“同学们，你们知道为什么未成年人需要特殊的保护吗？”

-引导学生讨论，引入新课《我们受特殊保护》《特殊关爱，助我成长》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍未成年人受法律特殊保护的基本概念和意义。

-详细内容：通过PPT展示未成年人保护法的主要内容，结合实际案例，讲解法律保护的重要性。

-第二条：分析未成年人受法律特殊保护的具体内容。

-详细内容：讲解法律对未成年人在教育、健康、安全等方面的保护措施，如禁止虐待、禁止非法用工等。

-第三条：探讨未成年人如何维护自己的合法权益。

-详细内容：介绍未成年人维权途径，如向学校、家长、社会组织求助，以及法律援助等。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：情景模拟。

-详细内容：分组模拟生活中可能遇到的侵害未成年人权益的场景，让学生扮演不同角色，学会应对。

-第二条：案例分析。

-详细内容：展示真实的未成年人保护案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题，提高法律意识。

-第三条：角色扮演。

-详细内容：学生分组扮演家长、老师、警察等角色，模拟处理未成年人受到侵害的情况，增强自我保护能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：未成年人受法律特殊保护的意义。

-举例回答：讨论法律保护对未成年人成长的重要性，如保障未成年人身心健康、促进社会和谐等。

-第二方面：未成年人如何运用法律保护自己。

-举例回答：讨论未成年人遇到侵害时如何寻求法律帮助，如报警、寻求法律援助等。

-第三方面：家庭、学校、社会如何共同保护未成年人。

-举例回答：讨论家庭、学校、社会在未成年人保护中的责任，如家长关爱、学校教育、社会监督等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：回顾本节课所学内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性，引导学生树立正确的法律意识。

-分析举例：结合实际情况，分析未成年人如何在实际生活中运用法律知识保护自己，如遵守交通规则、拒绝不良诱惑等。

-提醒学生：在日常生活中要时刻保持警惕，学会运用法律武器保护自己，同时也要关爱他人，共同营造一个和谐的社会环境。知识点梳理六、知识点梳理

1.未成年人受法律特殊保护的意义

-保护未成年人身心健康，促进其全面发展

-维护社会稳定，构建和谐社会

-增强全社会的法律意识，提高公民素质

2.未成年人受法律特殊保护的具体内容

-教育保护：保障未成年人受教育权利，禁止义务教育阶段学生辍学

-健康保护：保障未成年人身心健康，禁止虐待、遗弃未成年人

-安全保护：保障未成年人人身安全，禁止非法用工、禁止非法拘禁

-法律援助：为未成年人提供法律援助，维护其合法权益

3.未成年人如何维护自己的合法权益

-学会自我保护：提高安全意识，遵守法律法规，防范侵害

-寻求帮助：遇到侵害时，向家长、老师、社会组织、公安机关等求助

-法律途径：依法维权，通过调解、仲裁、诉讼等方式维护自身权益

4.家庭、学校、社会在未成年人保护中的责任

-家庭责任：关爱未成年人成长，提供适宜的家庭环境，培养良好品德

-学校责任：开展法治教育，增强学生法律意识，保障学生合法权益

-社会责任：加强社会监督，营造良好社会环境，共同保护未成年人

5.未成年人保护法律法规

-《中华人民共和国未成年人保护法》

-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

-《中华人民共和国宪法》中有关未成年人保护的规定

6.未成年人保护典型案例

-未成年人受虐待案件

-未成年人受侵害案件

-未成年人自我保护成功案例

7.未成年人保护宣传教育

-开展法治宣传教育活动，提高全社会的法律意识

-加强未成年人心理健康教育，提高其心理素质

-增强未成年人安全意识，提高其自我保护能力课后作业1.案例分析题：

-描述：阅读以下案例，分析未成年人受到侵害时，应该如何依法维护自己的合法权益。

-案例内容：小明在学校里被同学欺负，经常被殴打，但小明因为害怕没有告诉家长和老师。

-答案：小明应该首先告诉家长和老师，寻求帮助。如果家长和老师没有采取有效措施，小明可以向学校提出申诉，或者寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。

2.角色扮演题：

-描述：假设你是小华，你的朋友小红在网络上遇到了诈骗，作为朋友，你应该怎么做？

-答案：作为小华，我应该立即劝阻小红不要继续与诈骗分子联系，并帮助她收集证据，如聊天记录、转账记录等。然后，我可以陪同小红一起去报警，并寻求法律帮助。

3.小组讨论题：

-描述：分组讨论，针对以下问题提出解决方案：如何在学校中建立有效的未成年人保护机制？

-答案示例：

-定期开展法治教育讲座，提高师生的法律意识。

-设立校园安全举报箱，鼓励学生积极举报校园欺凌事件。

-建立学生心理咨询室，为学生提供心理辅导和支持。

4.应用题：

-描述：如果你是一名中学生，发现身边有同学正在参与不良行为，你应该如何劝阻？

-答案：我应该以朋友的身份，耐心地与同学沟通，了解他们参与不良行为的原因，并指出这些行为可能带来的后果。同时，我可以分享自己或他人的正面经历，鼓励他们改正错误。

5.开放性问题：

-描述：你认为家庭、学校、社会在保护未成年人方面有哪些责任和义务？

-答案示例：

-家庭：提供温暖的家庭环境，关注孩子的成长，教育孩子遵守法律法规。

-学校：开展法治教育，加强校园安全管理，保护学生的合法权益。

-社会：加强法律法规的宣传，提高公众对未成年人保护的认识，共同营造良好的社会环境。内容逻辑关系①未成年人受法律特殊保护的意义

-本文重点知识点：法律保护的重要性

-重点词句：保障未成年人身心健康，促进其全面发展

②未成年人受法律特殊保护的具体内容

-本文重点知识点：法律保护的各项措施

-重点词句：教育保护、健康保护、安全保护、法律援助

③未成年人如何维护自己的合法权益

-本文重点知识点：自我保护的方法和途径

-重点词句：学会自我保护、寻求帮助、法律途径、依法维权

④家庭、学校、社会在未成年人保护中的责任

-本文重点知识点：各方在保护未成年人中的作用

-重点词句：家庭责任、学校责任、社会责任、共同保护未成年人

⑤未成年人保护法律法规

-本文重点知识点：相关法律法规的名称和内容

-重点词句：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

⑥未成年人保护典型案例

-本文重点知识点：案例分析中的法律问题和解决方法

-重点词句：虐待案件、侵害案件、自我保护成功案例

⑦未成年人保护宣传教育

-本文重点知识点：宣传教育的目的和方式

-重点词句：法治宣传教育、心理健康教育、安全意识课堂1.课堂评价

1.1提问评价

-通过课堂提问，检验学生对未成年人保护法律知识的掌握程度。例如，提问：“同学们，请举例说明法律是如何保护我们的健康的？”通过学生的回答，了解他们对健康保护相关法律条文的理解和应用能力。

1.2观察评价

-在课堂上观察学生的参与度、互动情况、表情变化等，评估学生对课堂内容的兴趣和接受程度。例如，观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够积极发言、倾听他人意见。

1.3测试评价

-定期进行课堂小测验，以测试学生对未成年人保护法律知识的记忆和理解。例如，设计选择题、判断题等，检验学生对法律条文和案例的分析能力。

1.4反馈评价

-及时对学生的回答和表现给予正面反馈，鼓励学生的积极参与。例如，对于正确回答问题的学生，给予表扬和肯定；对于回答错误的学生，耐心解释并引导他们找到正确答案。

2.作业评价

2.1作业批改

-对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。例如，批改案例分析题时，关注学生对案例的分析深度和解决问题的能力。

2.2作业点评

-在作业批改的基础上，给予学生具体的点评和建议。例如，对于学生的案例分析题，指出其优点和不足，并提出改进意见。

2.3作业反馈

-及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。例如，通过课堂时间或个别辅导，与学生讨论作业中的问题，帮助他们提高。

2.4作业激励

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和创造力。例如，对于有创意的作业，给予额外的奖励和表扬，激发学生的学习热情。教学反思与改进嘿，同学们，这节课我们就到这里结束了。在我们共同的学习过程中，我想对自己这节课的教学进行一些反思和总结，同时也希望能听到你们的反馈。

1.教学内容反思

-我发现，在讲解未成年人受法律特殊保护的意义时，学生们对于法律保护的重要性认识还不够深刻。我在课堂上用了几个生动的案例，但感觉还是不够，可能需要更多的生活实例来帮助他们理解。

-在讲解具体内容时，我发现有些学生对于法律条文的理解比较困难。我可能会在接下来的教学中，通过制作更加直观的图表或者使用多媒体资源来帮助他们更好地记忆和理解。

2.教学方法反思

-我在课堂上采用了小组讨论和角色扮演的方法，但感觉有些小组在讨论时不够活跃，可能是因为他们对主题的兴趣不够或者对角色扮演的参与度不高。

-在实践活动环节，我发现学生们在实际操作中有些迷茫，不知道如何将理论知识应用到具体情境中。我可能需要更详细地指导他们，或者设计更加清晰的实践活动步骤。

3.学生反馈反思

-我在课后收集了一些学生的反馈，有的学生说他们觉得法律知识很抽象，难以理解。我会考虑在接下来的教学中，更多地结合学生的实际生活经验，用更加贴近生活的方式去讲解。

-有些学生表示，他们希望能够有更多的机会去实践和体验。我会考虑增加一些模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生在实践中学习和应用法律知识。

改进措施与计划：

-为