八年级语文上册 第一单元 3飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计 新人教版

八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版八年级语文上册第一单元第三课《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，本节课主要内容包括：通过阅读《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇新闻通讯，了解新闻通讯的特点和结构，学习如何抓住关键信息进行概括，提高阅读理解能力。同时，通过分析文章中的人物描写和细节描写，引导学生体会作者对吕伟跳水技艺的赞美之情，培养学生的审美能力和情感态度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标包括：1.提升学生的阅读理解能力，通过分析新闻通讯的特点，引导学生学会从不同角度解读文本。2.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏吕伟跳水技艺的描写，让学生感受体育精神的美。3.强化学生的文化传承意识，通过学习新闻通讯，了解体育新闻在传播文化中的作用。4.增强学生的语言运用能力，通过仿写新闻片段，提高学生的写作水平。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握新闻通讯的基本结构，包括标题、导语、主体和结尾。

-学会从新闻通讯中提取关键信息，如人物、时间、地点、事件和结果。

-理解并分析文章中的人物描写和细节描写，尤其是对吕伟跳水动作的生动描绘。

-学习作者如何运用对比和衬托手法来表现吕伟跳水的高超技艺和拼搏精神。

2.教学难点：

-理解新闻通讯中事实与评论的结合方式，以及如何在文本中区分。

-分析文章中的象征意义和深层含义，如跳水动作所蕴含的拼搏精神和社会意义。

-掌握如何对新闻事件进行客观、公正的评价，培养学生的批判性思维。

-学会运用新闻通讯的写作技巧进行仿写，特别是在描写动作和心理活动上的具体指导。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示新闻通讯的文本和视频资料，帮助学生直观理解新闻通讯的结构和特点。

2.组织学生进行小组讨论，分析文章中的人物描写和细节描写，引导学生发现作者的表达技巧和情感态度。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演记者和运动员，模拟新闻采访和报道过程，提高学生的实践能力。

4.利用网络资源，让学生查找相关体育新闻，比较不同报道的写作手法，培养学生的比较分析能力。

5.鼓励学生进行仿写练习，提供写作指导，强化学生的新闻写作技巧。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习的是一篇关于体育新闻的通讯——《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。在开始学习之前，请大家先思考一下，你认为一篇好的体育新闻应该具备哪些特点？

（学生）……（学生自由发言）

（教师）很好，大家都能从不同的角度提出自己的看法。那么，接下来我们就通过学习这篇课文，来深入探讨一下这些问题。

二、自主学习

（教师）请大家阅读课文，注意以下几点：

1.文章的标题是什么？它有什么特殊之处？

2.文章的导语部分写了哪些内容？

3.文章的主体部分是如何描写吕伟跳水动作的？

4.文章的结尾部分又表达了什么样的情感？

（学生）……（学生阅读课文，思考问题）

三、课堂讨论

（教师）同学们，现在我们已经阅读了课文，接下来我们来讨论一下刚才提出的问题。

1.文章的标题是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，这个标题有什么特殊之处呢？

（学生）……（学生回答）

（教师）很好，这个标题既点明了文章的主题，又突出了吕伟跳水的高超技艺。

2.文章的导语部分写了哪些内容？

（学生）……（学生回答）

（教师）是的，导语部分简要介绍了吕伟的背景和她在比赛中的表现，为读者提供了文章的基本信息。

3.文章的主体部分是如何描写吕伟跳水动作的？

（学生）……（学生回答）

（教师）非常棒，文章通过生动的语言和细节描写，将吕伟跳水的过程展现得淋漓尽致，让我们仿佛身临其境。

4.文章的结尾部分又表达了什么样的情感？

（学生）……（学生回答）

（教师）没错，结尾部分既表达了作者对吕伟的赞美之情，也传递了体育精神的力量。

四、深入探究

（教师）同学们，通过刚才的讨论，我们了解了这篇课文的基本内容。接下来，我们来深入探究以下几个问题：

1.文章中哪些细节描写让你印象深刻？

（学生）……（学生回答）

（教师）很好，这些细节描写不仅展现了吕伟跳水的高超技艺，还体现了作者对她的赞美之情。

2.文章中作者运用了哪些修辞手法来表现吕伟的跳水动作？

（学生）……（学生回答）

（教师）非常正确，作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动形象。

3.文章中的象征意义是什么？

（学生）……（学生回答）

（教师）是的，文章通过吕伟的跳水动作，象征着拼搏精神、坚韧不拔和追求卓越。

五、总结提升

（教师）同学们，今天我们学习了《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇课文。通过学习，我们了解了新闻通讯的特点和结构，学会了如何从不同角度解读文本，体会了作者对吕伟跳水技艺的赞美之情。

（学生）……（学生总结）

（教师）非常好，希望大家在今后的学习中，能够运用今天所学的方法，提高自己的阅读理解能力和写作水平。

六、作业布置

1.请大家写一篇关于自己感兴趣体育明星的新闻通讯，要求结构完整，语言生动。

2.收集一篇关于体育比赛的新闻报道，分析其写作手法和表达技巧。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的语文素养。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过阅读《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇新闻通讯，学生们学会了如何从新闻标题、导语、主体和结尾等部分提取关键信息，提高了阅读速度和理解能力。

2.文本分析能力的加强：学生能够分析文章中的人物描写和细节描写，理解作者运用对比、衬托等手法表现人物特点，提升了文本分析能力。

3.写作技能的提高：通过仿写新闻片段，学生学会了如何运用新闻通讯的写作技巧，包括事实与评论的结合、客观评价事件等，增强了写作技能。

4.审美鉴赏能力的培养：学生通过欣赏吕伟跳水技艺的描写，体会到了体育精神的美，培养了审美鉴赏能力。

5.文化传承意识的增强：学习体育新闻，让学生了解到体育新闻在传播文化中的重要作用，增强了文化传承意识。

6.情感态度价值观的形成：学生在学习过程中，感受到了作者对吕伟的赞美之情，以及体育精神的力量，有助于形成积极向上的情感态度价值观。

7.批判性思维的培养：通过对新闻事件进行客观、公正的评价，学生培养了批判性思维，能够从不同角度分析问题。

8.项目导向学习能力的提升：通过角色扮演、实验、游戏等教学活动，学生学会了如何将理论知识应用于实际，提升了项目导向学习能力。

9.团队合作意识的增强：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，增强了团队合作意识。

10.自主学习能力的发展：学生在自主学习过程中，学会了如何发现问题、解决问题，培养了自主学习能力。教学反思今天这节课，我们学习了《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇新闻通讯。回顾一下，我觉得有几个方面做得还可以，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得我在课堂上的导入环节做得还不错。我通过提问的方式，让学生们思考体育新闻应该具备哪些特点，激发了他们的学习兴趣。从他们的回答中，我能感受到他们对体育新闻有了初步的认识，这也让我对他们的学习态度感到欣慰。

然后，在课堂讨论环节，我看到了学生们积极参与讨论的场景，他们的发言也很有见解。这让我很高兴，因为这说明我的教学方法是有效的，学生们能够将课文内容与自己的生活实际相结合，提出自己的观点。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在分析文章中的人物描写和细节描写时，我发现部分学生对于如何区分事实与评论有一定的困难。这可能是因为他们对新闻通讯的结构和特点还不够熟悉。因此，我需要在今后的教学中，加强对新闻通讯结构的讲解，帮助学生更好地理解文章内容。

此外，我还注意到，在深入探究环节，学生们对于文章的象征意义和深层含义的把握还有待提高。这可能是因为他们对这方面的知识了解不多，或者是因为我没有很好地引导他们去挖掘。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维，引导他们从多角度去分析文本。

在总结提升环节，我让学生们进行了自我总结，我发现他们的总结比较全面，能够抓住文章的重点。这让我感到满意，因为这说明我的教学目标基本达到了。

最后，在布置作业环节，我让学生们尝试写一篇关于自己感兴趣体育明星的新闻通讯，这个作业的设计旨在提高他们的写作能力。我希望通过这样的作业，他们能够将所学知识应用到实践中。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我通过提问的方式检查学生对课文内容的掌握程度。例如，我会问：“文章的标题有什么特殊之处？”这样的问题可以帮助我了解学生对新闻通讯标题的理解。

-观察：我注意观察学生在课堂上的参与度和互动情况。例如，我会观察他们是否能够积极参与讨论，是否能够正确地回答问题。

-测试：在课程结束后，我会进行简短的测试，以评估学生对课文内容的记忆和理解。测试可能包括选择题、简答题或填空题，以便快速评估学生的知识掌握情况。

2.作业评价：

-批改：对于学生提交的作业，我会进行仔细的批改，确保每一项作业都能得到公正的评价。

-点评：在批改作业的同时，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，如果学生在仿写新闻片段时能够正确运用新闻通讯的写作技巧，我会给予正面的评价；如果他们在分析文章时存在困难，我会给出具体的指导和建议。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习进度和需要努力的方向。这种及时的反馈有助于学生调整学习策略，提高学习效果。

-鼓励：在评价过程中，我会鼓励学生继续努力，尤其是对于那些表现出色或有进步的学生，我会给予更多的肯定和鼓励，以激发他们的学习动力。板书设计①本文重点知识点：

-新闻通讯的定义和特点

-新闻通讯的基本结构：标题、导语、主体、结尾

-人物描写和细节描写的手法

-比喻、拟人等修辞手法的运用

-体育精神与拼搏精神的体现

②关键词：

-新闻通讯

-标题

-导语

-主体

-结尾