2025年金肯职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年金肯职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、下列《贾生》中的诗句，有错别字的一项是（）

(1分)A、宣室求贤访逐臣B、贾生才调更无论C、可怜夜半虚前席D、不问苍生问鬼神正确答案选项：参考答案：B解析本题要求选出“《贾生》中的诗句，有错别字的一项”，题目已经降低了难度，给出了《贾生》中四句话，要求学生判断出其中书写有错误的一组。B项，“贾生才调更无论”中“论”应为“伦”。故选B。2、《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》被称为我国古代四大名著。下列对这四部著作中人物的描述错误的是（）

(1分)A、《水浒传》中倒拔垂杨柳的人物是鲁智深B、《三国演义》中因失了荆州而被斩的是马谡C、《西游记》中铁扇公主的儿子是红孩儿D、《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”指的是王熙凤正确答案选项：参考答案：B解析《三国演义》里大意失荆州的是关羽，马谡刚愎自用失街亭。故选3、会议记录与会议简报、会议纪要的基本不同就在于它的()。(1分)A、真实性B、概括性C、原始性D、生动性正确答案选项：参考答案：C4、下列词语中没有错别字的一组是（）

(1分)A、戳穿、力挽狂澜、暧昧、食不果腹B、震撼、融汇贯通、喧器、响彻云霄C、深奥、死不瞑目、气慨、雍容华贵D、凋蔽、哗众取宠、辍学、愤世嫉俗正确答案选项：参考答案：A解析B项“融汇”之“汇”应是“会”；“喧器”应为“喧嚣”C项“气慨”的“慨”应是“概”；D项“凋蔽”之“蔽”应是“敝”——破败5、

对下面句子的特点、作用和表现手法的分析错误的一项是（）

(1分)A、且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。（运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单。）B、翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（运用反复的手法，表现了翠翠对祖父失信的嗔怪。）C、翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！”（运用反复的手法，把“不记得”写成“记不得”，也更接近口语，表现了翠翠在祖父面前撒娇的神态。）D、但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪；一起弄明白了。（运用反复的手法，写出了祖父详细的问话，表面看是祖父关心别人家的婚事，实际上反映了祖父在内心对翠翠婚事的关心。）正确答案选项：参考答案：A解析【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。A.“运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单”错误。用“衬托”的手法写出“那人”的孤单，也表现了渡船老人对别人的关心和同情。故选A。6、下列说法正确的一项是（）

(1分)A、关于本次主题征文的选材，我特意垂询了语文老师。（“垂询”词，表明我对语文老师的尊敬。）B、复工复产可能带来疫情风险，但不能因为有这个包袱而成为不作为的理由。（句中的“包袱”是比喻义。）C、《苏州园林》《给巴特勒上尉的一封信》《范进中举》《济南的冬天》（这一组标题都是偏正结构的短语。）D、这次参加“天宫一号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。（这句话有语病，语意重复罗唆）正确答案选项：参考答案：B解析A“垂询”是敬辞，用于别人对自己的询问，选项用法错误；C《范进中举》不是偏正结构，是主谓结构，选项表述有误；D“……大多……”和“以……为主”杂糅，可将“大多以青年人为主”改为“大多是青年人”或“以青年人为主”，选项表述有误；故选B。7、

下列词语书写有误的一项是()

(1分)A、朗润嘹亮抖擞干燥B、贮蓄喉咙睫毛响晴C、真蒂粗犷干涩澄清D、屋檐凄冷吝啬贮蓄正确答案选项：参考答案：C解析真蒂——真谛。故选C。8、下列括号中字的用法和意义都相同的一组是（）(1分)A、于乱石间择（其）一二扣之/臣从（其）计，大王亦幸赦臣B、方（其）破荆州，下江陵/而余亦悔（其）随之而不得极夫游之乐也C、汝（其）勿悲/攻之不克，围之不继，吾（其）还也D、既其出，则或咎（其）欲出者/静女（其）姝，俟我于城隅正确答案选项：参考答案：C解析A项，第一句中“其”：代词，其中的，第二句中“其”：代词，他的；

B项，第一句中“其”：代词，他，第二句中“其”：代词，自己；

C项，均为语气助词，表示婉商语气；

D项，第一句中“其”：代词，那，第二句中“其”：助词，无实义。9、当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要（）,早早地放弃，早早地绝望?填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、自怨自艾B、自作自受C、怨天尤人D、杞人忧天正确答案选项：参考答案：A解析杞人忧天：为一些不必要的事担忧。怨天尤人：遇到挫折或出了问题，一味抱怨上天，责怪别人。上下文并没有涉及不必要的事或其他人，主要指自己的人生，因而这两个成语用在这个语境不合适。“自作自受”则是形容自己做了不好的事而要承受不好的后果，文段显然没有这个意思。“自怨自艾”体现的是悔恨自己的错误，这个意义最为合适。10、下列材料适合写感谢信的是（）。

(1分)A、王某生病，团支书代表全体团员去看望。B、某教授逝世，校党委、校行政、校工会及治丧委员会的代表去某教授家里悼唁，并安慰家属。C、工人刘某骑自行车去上班，快到厂门口时，被一辆飞驰而来的摩托车撞伤头部，当场晕倒在地，肇事者将其送去医治。D、希望小学获得某大学学生会赠送的图书两千册。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查常见应用文的使用场合。在日常生活和工作中，得到对方的帮助和支持，可以采用感谢信来表示感谢，重点在于感谢。只有D选项是因为获得了帮助或支持，所以要表示感谢。11、下列古诗文默写中和课文完全一致的一项是（）

(1分)A、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南拆，乾坤日夜浮。B、千里澄江似炼，翠峰如簇。归帆去悼残阳里，背西风、酒旗斜矗。C、千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。D、曰：“莫春者，春服即成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归。”正确答案选项：参考答案：C解析本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。A项，错误。“吴楚东南拆”的“拆”应写作“坼”；B项，错误。“千里澄江似炼”的“炼”应写作“练”；“归帆去悼残阳里”的“悼”应写作“棹”；C项，正确。D项，错误。“泳而归”的“泳”应写作“咏”。12、填入横线上的句子，最恰当的一组是（）别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。在南京，不存在纯粹学术性的参观，也不存在可以舍弃历史的游玩。________________，________________，________________，大大方方地敞开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。

①南京既不铺张也不拥挤

②杭州是过于拥挤的沉淀

③北京是过于铺张的聚集

(1分)A、①②③B、①③②C、③②①D、③①②正确答案选项：参考答案：C解析③中的“铺张”和②中的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是③②①，①再接“大大方方地敞开一派山水”，因为论述的主体是南京，这样接才合乎情理。13、对盗伐林木（）者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人（）得不到惩处，就会使更多的（）人,最终使国家资源蒙受损失。填入括号处的成语最恰当的一项是()。(1分)A、以身试法；肆无忌惮；群起效尤B、肆无忌惮；以身试法；群起效尤C、肆无忌惮；群起效尤；以身试法D、群起效尤；以身试法；肆无忌惮正确答案选项：参考答案：C解析本题属词语填空题，主要考查考生的言语表达能力和理解能力[解题要点]理解文意，根据上下文，选择最合适的词语，注意词语之间语义的连贯[答案与解析]根据句意，括号处的词语应该是意思不断递进，顺序排列才最连贯。根据句意，应该是更多的人先是肆无忌惮地盗伐林木，进而效仿那些肇事者，最后是不顾法律，以身试法。故选C。14、下列各句括号里词使用正确的是（）

(1分)A、我们家家教很严，（令尊）在世常告诫我们，为人要清白，做事要踏实。B、拙作完成得力于先生处颇多，（特奉）送先生一本。C、谢谢你，你来看我，我就感激万分了，还买这些东西，我是受之有愧，却之不恭，只好（笑纳）了。D、他儿子正值（豆蔻年华），理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。正确答案选项：参考答案：B解析A“令尊”是对别人父亲的尊称，和语境“我家家风”不符；B特奉的意思是:特地送(献)上,表达尊敬；C“笑纳”是客套话，用于请人受下礼物，改为“收下”；D豆蔻年华意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华15、下列标点符号使用错误的一项是()。(1分)A、什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。B、不管怎么说，这几年经济发展是快的。C、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?正确答案选项：参考答案：D解析本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择问句。D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句，句末应该用句号。16、

下列各组词语中，没有错别字的一组是()

(1分)A、帷幕体裁涂脂抹粉沧海一栗B、洗练窸窣自明得意于心不忍C、暇想鄙视撒手人寰不守本分D、杜撰贪婪举世瞩目当机立断正确答案选项：参考答案：D解析【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“沧海一栗”的“栗”应写作“粟”；B.“自明得意”的“明”应写作“鸣”；C.“暇想”的“暇”应写作“遐”；故选D。17、下列用横线连接的词，全是反义词的一项是（）

(1分)A、文明——野蛮谦虚——骄傲庸俗——高雅B、坦白——抗拒敷衍——马虎安静——喧闹C、清晰——模糊吝惜——慷慨悠扬——婉转D、讨厌——厌恶热忱——冷漠干燥——湿润正确答案选项：参考答案：A解析B中“敷衍——马虎”是近义词；C中“悠扬——宛转”可组成词语使用；D中“讨厌——厌恶”是近义词18、材料“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对例句的翻译完全正确的一项是（）例句：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(1分)A、那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。B、那些教孩子的老师，只教给孩子书本上的知识并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。C、对那些只教给孩子书本上的知识并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。D、那些教孩子的老师，教给孩子书本上的知识并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。正确答案选项：参考答案：B19、材料短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何!

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今，

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈谦，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。对“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”理解不恰当的一项是()。(1分)A、“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。B、用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。C、曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。D、这四句诗采用“赋”的手法，直陈其事，表现曹操的求贤若渴之情。正确答案选项：参考答案：D解析这四句诗采用的是“比”的手法，表现曹操的求贤若渴之情，D项说采用“赋”的手法是错误的。20、下列各句中，加【】的成语使用正确的一项是（）

(1分)A、湖南卫视大型电视节目《花儿与少年》播出以来，观众对“导游”张翰的吐槽一浪高过一浪。面对非议，年轻演员张翰认为【不足挂齿】，自己只是尽力做事，没想太多。B、学校组织春游，班主任要求同学尽量少带比较沉重的物品，一切【轻车简从】，这主要是让大家可以更轻松地去感受自然的美好。C、现实空间与网络世界已互相涵盖，身体与机器已【水乳交融】，哪个才是生活的主场已模糊不清。“电子人”的生活是躯体走再远，心也在终端。D、我真不喜欢他那种【皮里阳秋】的态度，有想法老是不肯痛痛快快说出来。正确答案选项：参考答案：D解析A不足挂齿：不足：不值得；挂齿：放在嘴上讲。表示不值得一提。含有轻视的意思。B轻车简从：指有地位的人出门时，行装简单，跟随的人不多。与“同学”的语境不符。C水乳交融：水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。D皮里阳秋：指藏在心中不直接说出来的评论。一般指暗含褒贬，而不直言。21、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是()。

春天必然曾经是这样：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑嗤的一声，将冷面笑成花面；一首浙渐然的歌便从云端唱入山麓，从山麓唱入低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、垂询。

春天必然曾经是这样，如今，谁不想看到这样的春天呢?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。(1分)A、第一段中“唱入……”运用拟人、排比、比喻，勾勒出温润、柔和的春意浸入大自然每个角落的情态。B、第二段中“有的负责……”运用排比、拟人，既写出了春天天空的湛蓝、澄澈与开阔，也写出了飞鸟的愉悦欢畅之情。C、“穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用了比喻，生动地描写出森林被工厂烟囱取代的景象，表达了作者对曾经的春天的向往。D、文章结尾段运用反问句式，表达出作者深感工业时代环境污染之痛，以及对真正的春天已经消失的追怀与叹惋。正确答案选项：参考答案：C解析C项“穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用比喻，生动地描写出工厂烟囱林立的景象，表达了作者对环境污染的担忧。22、下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

(1分)A、金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B、朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”C、把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D、尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。正确答案选项：参考答案：C解析C项中选择问句，只在最后用问号，将第一个问号改为逗号。23、选出下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是（）

(1分)A、更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。B、最恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。C、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D、深宵灯火是他的伴侣，因为大开光明之路，“漂白了四壁”。正确答案选项：参考答案：C解析A、B、D项都属于比喻的修辞手法，C项属于拟人的修辞手法。A项属于暗喻，将“层峦叠嶂”比作“水墨山水”，喻词是“成了”。B项属于借喻。不出现本体，直接叙述喻体“毒蛇猛兽”。它可以改成明喻“像毒蛇猛兽一样的人”。C项属于拟人。把山拟人化，写开门见山，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。D项属于暗喻。把“灯火”比作“伴侣”，喻词是“是”。24、人也和汽车一样需要加油。人类用来为本身加油的一切能量都得自太阳。从活泼好动的精虫和静待不动的卵子相遇的时刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房为止，人类消耗的燃料都取自这一来源。人类减少体力消耗而利用的水力发电动力，来自天上降落到地上的雨水，而水能够跑到天上则是太阳发热的结果。即使人类利用的原子核中的能量也是世界诞生时由太阳挥掷出来的。人类只有通过千百万绿色植物才能获得身体所需要的养料，而绿色植物的生长与太阳的光照休戚相关。至今为止，人类还没有学会从土壤和空气中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——来合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作为生物，人类受生物规律的支配，而生物规律的第一条便是动物不能脱离植物而生存。食肉的动物，例如狮子和短耳鸹，通过食草动物的尸体间接得到它们的食物；食草动物在这一食物链中成为传递植物内贮藏的养料的工具。我们如果不认清这一事实，便不可能完全了解人类。人们通常把巴比伦帝国的崩溃归结为同波斯人作战的结果，而丝毫不注意这样一个事实：即当年亚伯拉罕繁荣兴旺的大港乌尔，现在竟然坐落在离海岸150英里的荒凉的沙漠内。【把流沙赶上海岸的山羊和斧头，远比征服者的马匹和标枪具有更大的毁灭性。】人类由于生育过度和滥用土地陷入了生态陷阱。在残酷无情的现实面前，我们别无选择。当年在马达加斯加，凡滥伐树木的人都被斩去首级，现在我们至少也应该实行同样有效但比较温和的管制。人类消耗的燃料的来源是（）

(1分)A、水力发电动力B、太阳C、从天上降落到地上的雨水D、原子核中的能量正确答案选项：参考答案：B解析由“人类用来为本身加油的一切能量都得自太阳。”可知人类消耗的燃料的来源是太阳。25、“塞翁失马，焉知非福”的典故出自（）。

(1分)A、《左传》B、《淮南子·人间训》C、《史记》D、《论语》正确答案选项：参考答案：B解析“塞翁失马，焉知非福”是我们现在常用的成语，它出自西汉刘安主持编写的《淮南子·人间训》。26、“其”作助词，起调节音节作用的一项是（）

(1分)A、其皆出于此乎?B、其孰能讥之乎C、则或咎其欲出者D、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索正确答案选项：参考答案：D27、下列选项中对加括号的词的词类活用分析不正确的一项是（）

(1分)A、外连横而（斗）诸侯；动词的使动用法B、顺流而（东）也；名词用作状语C、吾（师）道也；名词用作动词D、共其（乏困）；形容词用作名词正确答案选项：参考答案：B解析B：顺流而东也中“东”是名词用作动词，意思是往东。28、材料阅读《赤壁赋》节选，回答问题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，轴舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”下列特殊句式与例句不相同的一项是（）例句：而今安在哉

(1分)A、何为其然也B、故凡为愚者，莫我若也C、是造物者之无尽藏也D、寂寥而莫我知也正确答案选项：参考答案：C29、下列各句中加【】的词语，使用不恰当的一项是（）

(1分)A、美国民主党竞选的热门人物约翰·里克对《新闻周刊》的这则不实报道立即予以否认，并说这是很久以前就被调查过的“【陈芝麻烂谷子】”了。B、从欧美归来的几个大哥哥大姐姐，给小同学们介绍了许多异国风情，孩子们对这些【海外奇谈】都表现出了浓厚的兴趣。C、在革命战争时期，有很多青年知识分子在党的教育下，走出了“【象牙塔】”，投身到火热的斗争中去，走上了革命道路。D、老局长告诫我们，无论工作有多忙，也要抽时间多读书，多学习，否则【胸无点墨】，是难以把工作做好的。正确答案选项：参考答案：B解析A“陈芝麻烂谷子”比喻陈旧的无关紧要的话或事物。B“海外奇谈”指荒远无据的、稀奇古怪的谈论或传说。这里属望文生义。C“象牙塔”只是一个概念，人们把它用在生活中是为了用来说明自己生活的不现实或远离社会黑暗之处。D“胸无点墨”形容读书太少，文化水平极低。30、下列各句没有表意不明语病的一项是（）

(1分)A、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。B、我与你认识的时候，还是十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。C、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。D、独联体国家看不上2002世界杯足球赛正确答案选项：参考答案：C解析A“几个学校的领导”有歧义；B“还是个十来岁的少年”有歧义；D“看不上”有歧义31、下列词语中括号里的字，每对读音都不相同的一项是（）

(1分)A、（溯）源／（宿）愿、造（诣）／怨（艾）、（蛊）惑／余勇可（贾）,B、贝（壳）／躯（壳）、（纤）绳／（纤）维、（血）泪／一针见（血）,C、（摒）弃／（屏）息、（谛）听／（缔）造、不（啻）／瓜熟（蒂）落,D、（癖）好／偏（僻）、辅（弼）／（辟）邪、心（腹）／刚（愎）自用正确答案选项：参考答案：B解析A（溯）源／（宿）愿读音相同，造（诣）／怨（艾）读音相同；C（谛）听／（缔）造读音相同；D辅（弼）／（辟）邪读音相同；B贝壳ké／躯壳qiào；纤绳qiàn／纤xiān维；血xuè泪／一针见血xiě；这组每对读音都不相同。故选B32、材料夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；(正直者，人之所贵，而君子之德也。)然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？语曰：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，吁可畏乎！

(夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。)如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈。彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。是以张俨发愤，私存《嘿记》之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸获两全。(足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。)下列语句中加下划线的词的解释，不正确的一项是()(1分)A、苟直书其事，不掩其瑕瑕：缺点。B、恶名被于千载