课题申报书：新文科建设中的外国文学教学改革

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新文科建设中的外国文学教学改革课题设计论证课题设计论证报告一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状：当前，新文科建设已成为高等教育的重要议题，旨在通过哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革的交叉融合，形成交叉学科、交叉融合学科及交叉专业。然而，外国文学教学在新文科建设中的改革进展缓慢，存在教学模式固态、教师外国文学素养缺乏、学生积极性不高等问题。同时，随着全球化和多元文化的交流，外国文学教学的必要性和重要性日益凸显，但现有的教学方法和内容已难以满足新时代的需求。选题意义：在新文科建设的背景下，外国文学教学改革不仅是提升教学质量的关键，更是培养具有国际视野和跨文化交际能力人才的重要途径。通过改革，可以打破传统教学模式的束缚，激发学生的学习兴趣，提高他们的人文素养和跨文化交际能力，为培养适应未来社会发展的人才奠定基础。研究价值：本研究旨在探索新文科建设中的外国文学教学改革路径，提出切实可行的改革方案。通过改革，可以促进外国文学教学的现代化和个性化，提高教学效果，同时也有助于推动新文科建设的深入发展，为高等教育改革提供有益的参考和借鉴。二、研究目标、研究内容、重要观点研究目标：本研究旨在通过对外国文学教学现状的深入分析，结合新文科建设的背景和要求，提出一套适应新时代需求的外国文学教学改革方案，包括教学模式、教学内容、教学方法等方面的改革。研究内容：外国文学教学现状分析：包括教学模式、教师素养、学生积极性等方面的问题。新文科建设对外国文学教学的影响和要求：分析新文科建设的背景、目标以及对外国文学教学的具体要求。外国文学教学改革方案设计：包括教学模式改革（如戏剧表演教学、圆桌讨论教学、唇舌辩论教学等）、教学内容更新（如引入多元文化、注重作品比较等）、教学方法创新（如双语教学、互联网技术应用等）等方面的改革方案。重要观点：外国文学教学改革是新文科建设的重要组成部分，对于提升教学质量和培养国际视野人才具有重要意义。改革应打破传统教学模式的束缚，注重学生的主体性和个性化需求，激发学生的学习兴趣和积极性。改革方案应注重多元文化的融合和交流，提高学生的跨文化交际能力和人文素养。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路：本研究将遵循“现状分析-问题诊断-方案设计-实践验证”的研究思路，通过对外国文学教学现状的深入分析，诊断存在的问题，提出改革方案，并通过实践验证方案的可行性和有效性。研究方法：文献研究法：查阅相关文献，了解国内外外国文学教学改革的最新进展和研究成果。问卷调查法：设计问卷，对师生进行问卷调查，了解他们对外国文学教学的看法和建议。访谈法：对部分教师和学生进行访谈，深入了解他们的教学和学习需求。行动研究法：在实践教学中实施改革方案，观察并记录教学效果，不断调整和优化方案。创新之处：本研究将新文科建设的背景和要求与外国文学教学改革相结合，提出了适应新时代需求的教学改革方案。改革方案注重多元文化的融合和交流，通过引入多元文化、注重作品比较等方式，提高学生的跨文化交际能力和人文素养。改革方案注重学生的主体性和个性化需求，通过戏剧表演教学、圆桌讨论教学、唇舌辩论教学等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。四、研究基础、条件保障研究基础：本研究团队成员具有丰富的教育教学研究经验和外国文学教学经验，对国内外外国文学教学改革的最新进展和研究成果有深入了解。同时，团队成员还具备扎实的理论基础和实践能力，能够为本研究提供有力的支持。条件保障：团队保障：本研究团队成员分工明确，具备各自的专业背景和研究方向，能够形成优势互补。资源保障：学校图书馆和资料室拥有丰富的相关文献和资料，为本研究提供了有力的资源支持。实践保障：学校为本研究提供了实践基地和实验平台，能够为本研究的实践验证提供有力的保障。五、研究步骤（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果）阶段计划：第一阶段（第1-3个月）：研究内容：进行文献研究和问卷调查，了解国内外外国文学教学改革的最新进展和研究成果，以及师生对外国文学教学的看法和建议。阶段成果：形成文献综述和问卷调查报告。第二阶段（第4-6个月）：研究内容：对问卷调查结果进行统计分析，诊断存在的问题，提出初步的改革方案。阶段成果：形成问题诊断报告和初步改革方案。第三阶段（第7-9个月）：研究内容：对初步改革方案进行实践验证，观察并记录教学效果，不断调整和优化方案。阶段成果：形成实践验证报告和优化后的改革方案。第四阶段（第10-12个月）：研究内容：对优化后的改革方案进行全面实施和总结，撰写研究报告和论文。最终成果：形成完整的研究报告和论文，提交给相关部门和期刊进行评审和发表。通过以上研究步骤的实施，本研究将能够提出一套适应新时代需求的外国文学教学改革方案，为高等教育改革提供有益的参考和借鉴。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题