八年级历史下册 9 社会主义市场经济体制的建立与完善教学设计 华东师大版

八年级历史下册9社会主义市场经济体制的建立与完善教学设计华东师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册9社会主义市场经济体制的建立与完善教学设计华东师大版教学内容分析嘿，同学们！今天咱们一起走进《八年级历史下册》的第九课——社会主义市场经济体制的建立与完善。这一章节，咱们要一起探索改革开放以来我国经济体制的变革历程。想想看，咱们学过的课本里，有没有提到过改革开放？有没有提到过市场经济？这些都跟今天的内容息息相关哦！咱们要结合课本中的“经济体制改革”这一章节，通过具体的历史事件，了解我国如何从计划经济转向社会主义市场经济，感受改革开放带来的巨大变化。准备好了吗？让我们一起走进这段激动人心的历史旅程吧！😄核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**历史意识**：通过学习社会主义市场经济体制的建立与完善，帮助学生理解历史发展的脉络，形成正确的历史观。

2.**公民素养**：引导学生认识到市场经济体制对国家和社会发展的重要性，培养其作为公民的社会责任感和参与意识。

3.**文化理解与传承**：通过分析市场经济体制的建立过程，让学生了解和尊重不同经济体制下的文化差异，增强文化自信。

4.**科学精神**：培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析经济现象，学会运用科学的方法来理解和解释历史。

5.**实践能力**：鼓励学生结合实际，探讨市场经济体制对个人和社会的影响，提升实践操作和创新能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①社会主义市场经济体制的基本特征及其确立的过程。这部分内容要求学生能够准确理解市场经济体制的核心要素，如市场配置资源、企业自主经营等，并能够描述这一体制在我国确立的关键步骤和里程碑事件。

②改革开放以来我国经济体制变革的影响。这一重点旨在让学生认识到市场经济体制建立与完善对国家经济、社会以及人民生活带来的深远影响，培养学生对经济发展与社会进步之间关系的认识。

2.教学难点，①

①市场经济体制确立过程中复杂的经济理论与政策。这部分难点在于，学生需要理解一些较为复杂的经济理论，如价格机制、市场调节等，并能将这些理论与实际案例相结合。

②对历史事件和人物的评价。在分析市场经济体制建立与完善的过程中，涉及到对历史事件和人物的评价，这需要学生具备一定的历史判断力和批判性思维能力。

②不同观点的融合与比较。学生在学习过程中可能会接触到不同的观点和理论，如何将这些观点和理论进行融合，形成自己的见解，是本节课的一个难点。这要求学生能够进行跨学科思考，综合运用历史、经济、政治等多方面的知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生掌握社会主义市场经济体制的基本概念和形成过程，确保学生对核心知识点有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生围绕市场经济体制的建立与完善展开讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维和合作学习能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如深圳经济特区的设立等，让学生通过分析案例来理解市场经济体制的实践意义和作用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示历史图片、图表和数据，直观展示市场经济体制的发展过程，增强教学的生动性和直观性。

2.网络资源应用：引导学生利用网络资源进行自主学习，如观看相关历史纪录片，拓宽学生的知识视野。

3.小组合作学习工具：利用在线协作平台，让学生在小组中共同完成研究任务，提高他们的信息处理能力和团队协作能力。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义市场经济体制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是社会主义市场经济体制吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

随后，我会在屏幕上展示一些关于我国改革开放以来经济快速发展的图片或视频片段，让学生直观感受到市场经济体制带来的变化。

接着，我会简短地介绍社会主义市场经济体制的基本概念和它在我国社会发展中的重要地位，为接下来的深入学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义市场经济体制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解社会主义市场经济体制的定义，解释其包含的主要组成元素，如市场机制、宏观调控等。

然后，我会详细介绍社会主义市场经济体制的组成部分和各自的功能，使用图表或示意图来辅助教学，帮助学生更直观地理解。

为了加深学生的理解，我会通过实例或案例，如我国某些地区如何通过市场经济体制实现了经济的快速发展，让学生看到社会主义市场经济体制的实际应用和作用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义市场经济体制的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的案例，如深圳经济特区的设立、国企改革等，进行详细分析。

在分析每个案例时，我会介绍其背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义市场经济体制的多样性或复杂性。

接着，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义市场经济体制解决实际问题。

为了培养学生的合作能力和创新思维，我会组织学生进行小组讨论，让他们提出关于社会主义市场经济体制未来发展和改进方向的创新性想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义市场经济体制相关的主题进行深入讨论。

在讨论过程中，我会鼓励学生积极表达自己的观点，同时也要倾听他人的意见，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

每组讨论结束后，我会要求每组选出一名代表，准备向全班展示他们的讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义市场经济体制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括他们选择的主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

其他学生和教师可以对展示内容进行提问和点评，这种互动交流有助于学生更深入地思考和理解。

在展示结束后，我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，帮助学生更好地掌握这一知识。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义市场经济体制的重要性和意义。

过程：

我会简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义市场经济体制的基本概念、组成部分、案例分析等。

在强调社会主义市场经济体制在现实生活或学习中的价值和作用时，我会鼓励学生进一步探索和应用这一知识。

最后，我会布置课后作业，让学生撰写一篇关于社会主义市场经济体制的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找更多与社会主义市场经济体制相关的案例进行深入研究。教学资源拓展1.拓展资源：

-**历史文献资料**：推荐学生阅读《邓小平文选》中关于经济体制改革的相关章节，了解邓小平同志关于社会主义市场经济的理论贡献。

-**政策文件**：介绍《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于经济体制改革的政策内容，让学生了解国家在市场经济体制建立与完善方面的政策导向。

-**经济理论书籍**：推荐一些经济理论入门书籍，如《市场经济原理》，帮助学生理解市场经济的基本原理。

-**地方经济发展案例**：搜集一些地方在建立和完善社会主义市场经济体制过程中的成功案例，如温州模式、苏南模式等，让学生通过案例了解不同地区的经济发展路径。

2.拓展建议：

-**历史探究**：鼓励学生利用图书馆或网络资源，探究改革开放初期我国经济体制改革的背景和原因。

-**社会调查**：组织学生进行社会调查，了解市场经济体制在当地的实际运行情况，以及它对居民生活的影响。

-**小组研究**：分组让学生研究市场经济体制下的企业运作模式，分析企业如何适应市场变化，提升竞争力。

-**角色扮演**：设计角色扮演活动，让学生模拟改革开放初期经济体制改革中的不同角色，体验改革带来的机遇与挑战。

-**比较研究**：指导学生比较我国与发达国家在市场经济体制建立与完善过程中的异同，探讨我国特色的市场经济体制。

-**专题讲座**：邀请经济学家或历史学家进行专题讲座，为学生提供更深入的专业知识和研究视角。

-**实践活动**：组织学生参观企业、工业园区等，实地感受市场经济体制的运作和成效。

-**学术研讨会**：鼓励学生参与学术研讨会，与专家学者交流，拓展学术视野。

-**写作实践**：指导学生撰写关于市场经济体制的论文或报告，锻炼他们的写作能力和研究能力。板书设计①教学内容概览：

①社会主义市场经济体制的概念

②建立与完善的过程

③主要特征

②重点知识点：

①1978年改革开放以来，我国经济体制从计划经济向社会主义市场经济转型。

②市场经济体制的建立：价格改革、国企改革、市场体系完善等。

③宏观调控体系：国家宏观调控与市场调节相结合。

③关键词和句子：

①“计划经济”向“市场经济”转变

②“政企分开”与“现代企业制度”

③“国家宏观调控”与“市场机制”的有机结合教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言次数、是否积极提问和回答问题，以及是否能够主动参与到课堂活动中。

-学生对知识的掌握程度：通过提问和观察学生的回答，评估学生对社会主义市场经济体制基本概念、组成部分和原理的理解程度。

-学生在案例分析中的表现：关注学生在案例分析中的分析能力、批判性思维和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和团队协作能力。

-讨论内容的深度和广度：检查小组讨论是否涵盖了课程内容的关键点，以及是否能够提出有见地的观点和问题。

-展示形式的创新性：评价学生展示讨论成果的方式是否新颖，是否能够吸引其他同学的注意力。

3.随堂测试：

-知识点的掌握情况：通过随堂测试，检验学生对社会主义市场经济体制基本概念和原理的记忆和理解。

-应试技巧的应用：观察学生在测试中是否能够运用所学知识解决问题，以及是否能够合理分配时间。

-试题的反馈：根据测试结果，分析学生在哪些知识点上存在困难，为后续教学提供改进方向。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现和学习成果。

-互评：组织学生之间进行互评，让学生从不同角度看待彼此的学习过程，促进相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题、提出有深度的问题等给予肯定，对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论成果：对小组讨论的深度、广度和创新性给予评价，对学生在讨论中的贡献进行认可。

-针对随堂测试结果：对学生的测试成绩进行分析，指出学生在哪些知识点上需要加强，并提供相应的学习资源和建议。

-针对学生的自评与互评：鼓励学生认真对待自评和互评，从中找到自己的不足和改进空间，同时也要学会欣赏他人的优点。

-针对教学方法的反馈：收集学生对教学方法的意见和建议，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。课后作业为了巩固学生对社会主义市场经济体制建立与完善这一章节的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入思考并应用所学知识：

1.**案例分析题**：

题目：分析深圳经济特区设立对当地经济发展的推动作用。

答案：深圳经济特区的设立，为我国市场经济体制的建立提供了试验田。特区通过引进外资、发展私营经济、实行市场化的经济管理，极大地推动了当地经济的快速发展，成为我国改革开放的窗口和试验田。

2.**论述题**：

题目：论述我国社会主义市场经济体制建立与完善的意义。

答案：我国社会主义市场经济体制的建立与完善，不仅极大地促进了我国经济的快速增长，提高了人民生活水平，而且对于推动经济全球化、提高我国在国际经济中的地位具有重要意义。

3.**讨论题**：

题目：讨论在市场经济体制下，政府如何进行有效的宏观调控。

答案：在市场经济体制下，政府应通过制定合理的法律法规、运用货币政策、财政政策和产业政策等手段，来引导和调控市场，保持经济的稳定增长。

4.**比较分析题**：

题目：比较分析我国与西方国家在市场经济体制建立过程中的异同。

答案：相同点：两者都经历了从计划经济向市场经