九年级化学下册 第10单元 实验活动6 酸、碱的化学性质教学设计 （新版）新人教版

九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质教学设计（新版）新人教版教材分析哎呀，同学们，咱们今天要聊的可是一门神奇的学问——化学。看，这第10单元实验活动6里头，酸和碱的化学性质可真是让人着迷呢！这新版的人教版九年级化学下册里，咱们得深入探索酸碱之间的秘密，这不仅仅是知识点的积累，更是一次思维的冒险。别急，接下来咱们就一步步揭开这个神秘的面纱。🌟🔍核心素养目标培养学生科学探究精神，提高实验操作能力。理解酸碱性质，发展化学思维，学会分析化学反应，提升环保意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解酸和碱的化学性质，包括它们如何与指示剂和金属反应。

②掌握酸碱中和反应的基本原理和现象，能够正确书写化学方程式。

2.教学难点，

①探究酸碱反应的定量关系，理解酸碱滴定实验的基本步骤和注意事项。

②在实验中准确操作，培养安全意识和实验技能，尤其是在使用酸碱溶液时要注意个人防护。

③能够将酸碱性质的知识应用于实际生活中，如环境保护、食品加工等领域的问题解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，尤其是新版人教版九年级化学下册的第10单元。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如酸碱反应的动画演示，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括试管、滴定管、指示剂等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能安全、舒适地进行实验和讨论。教学过程【导入】

同学们，今天我们要一起揭开酸和碱的神秘面纱，探索它们在化学世界中的独特性格。你们还记得我们在课本上学到的酸碱指示剂吗？它们是如何在酸碱环境中发生颜色变化的？让我们一起走进今天的课堂，揭开这些奥秘吧！

【新课导入】

（1）回顾旧知

同学们，我们先来回顾一下之前学过的酸碱指示剂的知识。请大家举手，谁能告诉我酸碱指示剂在酸性和碱性溶液中分别会呈现什么颜色？

（2）提出问题

那么，这些颜色变化背后隐藏着怎样的化学秘密呢？今天我们就来探究这个问题。

【新课讲解】

1.酸的化学性质

（1）实验演示

同学们，现在我们来进行一个实验。请大家观察老师手中的试管，我将在其中加入稀盐酸，然后加入紫色石蕊溶液。你们看到溶液的颜色变化了吗？为什么会出现这种现象？

（2）分析现象

老师：观察到溶液变红色，这是因为稀盐酸是酸性溶液，它会与石蕊溶液中的酸性物质发生反应，导致颜色变化。

（3）总结规律

酸性溶液具有以下化学性质：能使石蕊溶液变红，能与金属反应产生氢气，能与碱反应生成盐和水。

2.碱的化学性质

（1）实验演示

（2）分析现象

老师：观察到溶液变蓝，这是因为氢氧化钠溶液是碱性溶液，它会与石蕊溶液中的碱性物质发生反应，导致颜色变化。

（3）总结规律

碱性溶液具有以下化学性质：能使石蕊溶液变蓝，能与金属反应产生氢气，能与酸反应生成盐和水。

3.酸碱中和反应

（1）实验演示

现在，我们来观察一个酸碱中和反应的实验。请大家观察老师手中的试管，我将在其中加入稀硫酸，然后逐滴加入氢氧化钠溶液。你们看到溶液的颜色变化了吗？

（2）分析现象

老师：观察到溶液颜色逐渐变浅，最终变为无色。这是因为稀硫酸和氢氧化钠发生了中和反应，生成了硫酸钠和水。

（3）总结规律

酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下反应生成盐和水的化学反应。

【课堂活动】

1.小组讨论

请同学们分组讨论以下问题：

（1）酸碱反应有哪些常见的应用？

（2）如何判断溶液的酸碱性？

（3）酸碱中和反应在实际生活中有哪些应用？

2.课堂提问

老师：请同学们回答以下问题：

（1）什么是酸碱指示剂？它们在酸碱溶液中会发生什么变化？

（2）酸性溶液和碱性溶液有哪些不同的化学性质？

（3）酸碱中和反应是如何发生的？

【巩固练习】

1.完成课本中的练习题，巩固所学知识。

2.课后思考题：

（1）酸碱中和反应在实际生活中有哪些应用？

（2）如何利用酸碱中和反应来保护环境？

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了酸和碱的化学性质，了解了它们在酸碱指示剂、金属反应、中和反应等方面的特点。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，解决实际问题。

【布置作业】

1.完成课本中的课后习题。

2.收集有关酸碱反应在实际生活中的应用案例，下节课与同学们分享。

【课堂延伸】

同学们，酸碱反应在化学领域有着广泛的应用，如食品加工、环境保护、医疗等领域。希望大家能够继续深入学习，探索更多的化学奥秘。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《酸碱与人类生活》选段：介绍酸碱在日常生活中的应用，如清洁剂、食品保存、医疗用途等。

-《酸碱在环境保护中的作用》选段：探讨酸雨的形成、酸碱度对生态系统的影响以及环保措施。

-《酸碱滴定在化学分析中的应用》选段：介绍酸碱滴定的原理、方法和在实际化学分析中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计简单的酸碱实验，如用食醋和苏打水制作火山喷发实验，观察酸碱反应的现象。

-通过网络或图书馆资源，查找有关酸碱性质在生物化学、地质学等领域应用的案例，撰写小论文或报告。

-组织学生参与“环保小卫士”活动，利用所学知识设计减少酸雨、保护水质等环保方案。

-学生可以分组合作，研究酸碱在食品加工中的作用，如如何利用酸碱调节食品的pH值，以延长保质期或改善口感。

-鼓励学生关注酸碱性质在日常生活用品中的应用，如洗涤剂、化妆品等，探讨其对健康的影响和环保要求。板书设计①酸的性质

①酸溶液能使紫色石蕊试液变红

②酸能与活泼金属反应产生氢气

③酸能与碱反应生成盐和水

②碱的性质

①碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝

②碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水

③碱能与酸反应生成盐和水

③酸碱中和反应

①反应物：酸+碱

②生成物：盐+水

③特点：放热反应，溶液pH值变为中性

④酸碱指示剂

①石蕊试液：遇酸变红，遇碱变蓝

②酚酞试液：遇酸无色，遇碱变红

⑤实验注意事项

①使用酸碱溶液时，要注意安全，佩戴防护眼镜和手套

②实验操作要规范，防止溶液溅出

⑥课堂小结

①酸碱具有不同的化学性质

②酸碱中和反应是重要的化学反应

③了解酸碱的性质和应用，有助于解决实际问题课后作业1.实验设计题：

-实验目的：验证酸碱中和反应。

-实验原理：酸与碱反应生成盐和水，反应放热。

-实验步骤：

①取一定量的稀盐酸于试管中；

②滴入几滴酚酞试液；

③用胶头滴管逐滴加入氢氧化钠溶液；

④观察溶液颜色的变化。

-作业要求：描述实验现象，并解释原因。

2.应用题：

-题目：如何利用酸碱性质来鉴别醋和酱油？

-解答思路：

①取少量醋和酱油分别置于两个试管中；

②各滴入几滴石蕊试液；

③观察溶液颜色的变化；

④根据颜色变化判断醋和酱油。

-答案：醋溶液变红，酱油溶液不变色。

3.化学方程式书写题：

-题目：写出下列酸碱反应的化学方程式。

①盐酸与氢氧化钠反应

②硫酸与氢氧化钙反应

-解答思路：根据反应物和生成物，写出反应的化学方程式。

-答案：

①HCl+NaOH=NaCl+H2O

②H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O

4.判断题：

-题目：酸碱中和反应生成的盐都是可溶的。

-解答思路：分析酸碱中和反应的生成物，判断盐的溶解性。

-答案：错误。酸碱中和反应生成的盐可能是可溶的，也可能是难溶的。

5.分析题：

-题目：分析酸碱性质在环境保护中的应用。

-解答思路：

①酸雨的形成原因