初中英语教研组工作计划（20篇）

初中英语教研组工作计划（20篇）

初中英语教研组工作计划（精选20篇）

初中英语教研组工作计划篇1

指导思想：本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，

完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为研究，以学定

教，提高教学实效，创学生喜欢的课堂，为提高我校的英语教学

质量而努力开展各项工作：

一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活

动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习；观摩评议优

秀教学展示课；组内教师相互听课，交流教学经验，反思课堂教

学行为；开展主题教研活动，形成重研讨、重实践、重反思、重合

作的教研氛围，争创特色教研组。

本学期拟开展的主题教研活动：

第五周，青年教师汇报课之后的评课，反思，总结。

第十四周，基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。

二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的氛围，每周

一次的备课组活动要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一

教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，

定地点，定内容，定中心发言人；“五研究”：研究教材和学生，

研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，

研究评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际

问题，增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课，如听

力、阅读等拓展课，有相应专题教案。使用学校提供的统一备课

本。

三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，要不断研究

教材，研究学生，研究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方

法。要根据学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，

强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范学生作业、

课堂笔记，关注学生平时学习习惯的养成、优化。

四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际，

精心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、巩固性和实用性，

开展校本作业的设计与规划。

五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题，

从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的

学习兴趣，帮助他们掌握基础知识，提高合格率。而对一些学有

余力的学生，教师可以探索适当的教学策略，努力提高他们的学

科能力，培养他们主动学习的习惯，鼓励他们有更强的上进心。

六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析，既要

总结成功经验，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教

学质量。

七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂

教学实践与研究》的学校课题研究工作，结合教研组建设做好英

语学科的研究，提升教师专业水平。

八、加强对青年教师的培养，帮助青年教师开展教学汇报课，

做好“七个一”工程等活动，让青年教师经历磨练，反思教学行

为，加强教学研究，努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老

师来指导，以专家引领教师专业成长。

九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛，

激发和培养学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，

在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容：预备年级，第八周，

词汇竞赛

初一年级，第十六周，词汇竞赛

初二年级，第十二周，英语故事演讲比赛

初三年级，第十四周，阅读竞赛。

十、加强光明链的活动，促进教师专业水平的提高。

十一、开展好车墩中学的托管工作，进行两校教研组的交流。

十二、安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故

的防范能力。

初中英语教研组工作计划篇2

、指导思想

按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研

工作计划，旨在进一步落实教学常规，加强有效教学研究，提高

课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的

问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组

内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和

谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适

时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课，研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真

学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体

教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及

作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组

的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备

课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常

规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集

体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真

研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、

统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换

在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效

率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的

一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求

新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而

且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作

用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提

高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，

以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进

行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常

教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，

教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。

并进一步网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种

资料。

三、主要活动安排：

九月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、各学科制定教学进度计划

3.重新学习邹平县中小学教学常规

十月份：

1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛

2、英语书法大赛

3.做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作

4.总结反思教学常规月活动

十一月份：

1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

2、英语命题作文大赛

十二月份：

1、第二届英语演讲比赛

2、开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划

初中英语教研组工作计划篇3

、指导思想:

在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语学科

的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为

主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实

有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率

和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校

的英语教学质量。

二、工作目标：

1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课

堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学

习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本

技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐

趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一

步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强

学法指导和本事培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的

基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中

考动向，为实现20年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教

师深入学习《义务教育英语课程标准》（20_年版）等相关的教育

教学理论知识，以先进的教育理念指导自我的教育教学实践，努

力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为

方式的发展，注重培养学生的综合实践本事，全面提高学生的素

质。

2.加强团体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形

式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，

做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统

一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，及时沟通，做好二

次备课。力求做到有效备课，以团体的力量和智慧来提高全组教

师的业务水平和教育教学本事。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课

堂。向45分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与团体备课相结合，及

时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同提

高。

5.继续研究英语课题《教师主角转换与课堂师生互动的研究》,

组织教师学习研究，探讨与课题有关的资料，每位英语组教师必

须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。

6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的

教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。经过团体备

课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰

富我组的资源库。加强团队协作本事，实现资源共享，提高我组

教师的教育教学水平。

总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使

每位英语教师都有业务上的真正提高，使本校英语教学工作能上

一个新的台阶。

初中英语教研组工作计划篇4

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校

的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，

聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英

语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训I,从而促进全体英语教

师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效

课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论

文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课

后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教

师深入学习《义务教育英语课程标准》（一年版）等相关的教育教

学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力

做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方

式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，围绕学校大

课题，在确定本组子课题的'基础上，积极撰写论文。全体英语老师

要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教

育教学论文。

3.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形

式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，

做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统

一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二

次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教

师的业务水平和教育教学能力。

4.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课

堂。向45分钟要效率。

5.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及

时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进

步。

6.组织初三年级备课组的英语教师认真学一年合肥市中考的

相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解

和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年安徽省的中考题，

加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，

扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓

好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力

的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应

变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧

关。

7.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学

案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公

开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组

的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的

教育教学水平。

8.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加

快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。

9.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，

围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通

过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。

初中英语教研组工作计划篇5

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校

的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加

强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，

强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、

校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效

课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论

文，组织教师上研究课、示范课，经过研讨、评课等形式，做好课

后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体

英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自我

的教育教学实践。改善评价资料和评价方法，即努力做到关注学

生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，

注重培养学生综合实践的本事，全面提高学生的素质。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真

学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，抓好“备课”、

“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师

充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强团体备课仍是本学期教研组工作的.重点，所以要做到

有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一

次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。

以团体力量、团体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常

态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求团体备课，

及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用

为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从

而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学

理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到

达能将多媒体高效运用于英语教学中。

6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织

全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息

收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，注重学生

阅读本事的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机

对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

初中英语教研组工作计划篇6

本学期开始我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展《新

概念英语》课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切

教学资源，激发、培养学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里

坪九年制英语特色。另外，我们打算在期中前在七年级组织一次

书法比赛，八年级组织一次有主题的英语小报比赛;期末前七年级

组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵比赛。九年级本学期重

点任务是赶进度，在活动方面安排两项：一、国庆节后举办一次

学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。

一、指导思想

按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、

协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本

学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究,

提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程

改革实验工作为中心，推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕

新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校

初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入

研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环

境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合

作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐

的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高

专业水平和教学能力。

二、工作目标和思路

1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2.工作思路：以三段式课堂教学模式为中心，开展教研教改，

提高学生学习能力。

三、工作重点

1.推进三段式课堂教学模式。

2.开展集体备课和专题研究。

3.上好研讨课，形成教学反思。

四、具体工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课

工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方

面的检查工作。

3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提

高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教

科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实

践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提

高教学质量。

5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班

教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨

活动。

6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

7.倡导读书活动，促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持

持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。

8.每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位

教师每期听课不少于20节。

具体措施：

1.集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本

组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增

添或删减，最后形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中

要作好研讨记录

另一方面，还要备教学问题。大家分别提出自己在教学中存

在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成

切实可行的解决方案。

2.研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用

三段式课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极

主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，

总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进

一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，

讨论，完善听课者反思。

3.专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须

坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源

的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训I,每位

教师必须作好记录。

4.专题研究：本期本组仍然进行三段式的课堂教学模式，并

以其中的第二个阶段互动冲浪作为研究对象。

5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分

初中英语教研组工作计划篇7

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课

程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意

识、探索意识和实践本事为重心的素质教育，以更新观念为前提，

以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为

重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，积极探索

在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求,

组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程

改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，

切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等

观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作

化”。努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考

有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提

升教学理念。

（二）发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到

教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新

的'理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体情景制订切实有效的实施措施，教研活动

的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照

教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任

课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开2节。要求开课教

师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。开课教师要上交开课

教案由教研组存档。

2、教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，

研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大

参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极

准备教学资料，编制贴合学生实际的练习，做到有练必批，有错

必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也能够

是以年级为单位进行的团体备课，尽管平行班任课教师均仅有两

名，但团体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯

有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教

研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来,

与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

（三）加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改善教学、提高教

学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要

求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作

业和试题，练习、试卷的编制职责到人，同年级的任课教师自我

做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四

必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

（四）加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本

学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学

过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合

教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时

分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

（五）认真组织好课外活动和培优补差工作。

本学期开始我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展《新

概念英语》课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切

教学资源，激发、培养学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里

坪九年制英语特色。另外，我们打算在期中前在七年级组织一次

书法比赛，八年级组织一次有主题的英语小报比赛；期末前七年

级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵比赛。九年级本学期

重点任务是赶进度，在活动方面安排两项：一、国庆节后举办一

次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。

初中英语教研组工作计划篇8

本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我，我知道

这是校领导给我的一项任务也是考验。我将在认真专研以提升自

己业务水平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英语组全

体教师决心与学校共创辉煌。

结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在工作上

可能会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就

教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不足之处，所以今年我

们教研组的首要工作还是必须先完善自我。就我本人来说，尽管

从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于初中英语教

学上只能有个大体的认识，所以不断专研学习以求进取在我组目

前是个首要的任务。且我们身处在偏僻的乡村，对于新知识的接

收做的并不是很到位，学生的统一素质也并不能达到一般城镇的

水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在眉睫

的。英语组全体教师有必要进行集体学习和探研。根据学校教育

教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学

习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计

划：

一、指导思想

本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本

宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目

标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课

题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组

织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等

系列活动，以及组织教师向周边学校进行听课学习，以促进教师

转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而

切实提高我们初中英语教学的整体水平。

在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。

认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我

组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的

教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作目标

1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语

教学质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研

究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形

式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动,

让老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备课教案。各年级

作了如下目标安排：

七年级：因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、

家长甚至于许多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生

们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高,

成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础

上须进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习

习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学

生负担大重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加强阅读

教学。因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在

内容上，学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及

个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强

烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是及个别的会出现与老师相

互抵触的动作，出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不

知如何处理，而老教师有时则会产生“学生是在挑战自己”的心

理，而有可能进行了激化矛盾的动作，这种情况特别是在中考前

一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在

总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的

指导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想动态的发展。

三、工作步骤：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作

为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己

的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的

教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、

布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思

想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即

在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度

为准则，对照检查，严格执行。

2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力

军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断

成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强教研组内、

间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力

量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

3、建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利

人利己的好举措。为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组

建好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校听课交流、试卷等

各种形式来丰富资料。

4、严格按照学校统一规定进行备课。每周一次，做到定具体

时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集

体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及

如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，

力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做

到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及

通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整

改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外

辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得

较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要

作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；

要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公

开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组

全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6、学生方面：①本学期会进一步强化后进生的转化工作，做

好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其

思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区

别对待，耐心辅导。②加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班

教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题研究，

在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特

别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂

时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1.加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课,

按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时

处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2.做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想,

继续做好培优辅差工作。学校在期中和期末对学生的学习情况进

行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做

好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生和学校的发展，鉴于我组均为资历

尚浅的成员情况，在进行教研活动是肯定会出现教学片面性的问

题，因此我认为我们必须进一步加强教师培养工作，有目标、有

层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外校听课学习回来再

进行研究探讨，结合我们自身的教学特点，取其精华，用以自我

的扬长补短是必须的。

四、教研组具体工作安排：

1、做好日常教学常规的工作和检查。

2、做好新老师的听课和评课工作。

3、做好期中、期末考试阅卷和总结工作。

4、整组做好外校听课学习的工作准备：

首先，同为乡村学校，在十月份，我们可以去北片学区的武

交中学和白杨中学进行听课学习，在同样的教学环境下，学习他

们的教学方法和理念来为我所用。

其次，武山中学做为厂矿学校，在教学质量上在全市可以算

是佼佼者，我们可以安排在十一月下旬进行听课学习。

最后，四中和五中，做为市中学，有着其独到的教学特点和

方法，学习和研究他们的方式方法，结合我校自身特点进行改进，

可以起到一定的效果，可安排在十二月进行听课学习。

初中英语教研组工作计划篇9

一、指导思想

提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、

教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校

开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真

搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发

展。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高

教学质量。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化

基础；

八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提

升质量;

九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强

学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20—年

中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上

研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后

反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积

极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的

课改活动。

三、具体工作

1、本学期要重点学习《—市初中教学常规》（20_版）。还要

学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，

组织教师学习和研究《—市”有效学习”课改实验方案》，践行

“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”

课堂教学模式，提高学生学习有效性。

2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让

学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生学

科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的能力。以培

养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学

习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学

生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以

落实教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围

绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过

研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。

5、加强初三毕业班工作的'研究，提高毕业班教学效率。

由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中

考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到

位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生

阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生

转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

初中英语教研组工作计划篇10

一、指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教学质量和教研质量为目标,

深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学

习环境；提高学习效率和教学质量，增强教师的团队意识、终身学

习意识、教科研意识；开展形式多样、注重实效的教研活动；创

设宽松和谐的研究氛围，提高专业水平和教学能力。

二、工作思路

1.教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课

堂、高效课堂，提高英语教学质量。

各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学

习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本

技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐

趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一

步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强

学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的

基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中

考动向，为实现20—年中考的新突破打好基础。

2.教研目标：组织教师进行校内外的教学研究活动，上好研

讨课、示范课，做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让

每一位教师的理论和实践水平都有所提高。

三、主要工作

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教

师深入学习《义务教育英语课程标准》（20年版）等相关的教育

教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努

力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为

方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素

质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形

式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，

做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统

一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二

次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教

师的业务水平和教育教学能力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课

堂。向45分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及

时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进

步。

5、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展

不O

6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想

方设法创设情境，加强朗读和阅读理解的训练。

7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，定期测试。

四、计划要点时间主要工作安排：

九月通研教材，制定教学计划。开展集体备课，集体研讨。

学习英语新课标。

十月开展公开课活动。在教研员指导下，扎实有效地开展集

体备课。毕业年级月考。

十一月青年教师汇报课。期中复习、测试评价。参与市区英

语学科教学竞赛。

十二月整理教研活动资料，上报学校教研室。做好结课及期

末复习。撰写教育叙事、教学论文。

一月进行期末总结。期末测试评价。

初中英语教研组工作计划篇11

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程

标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课

程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶

段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个

基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教

学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好

电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科

教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多

媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学

习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组

年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学

习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量

的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、

有实效。

3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段

学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出

现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实

际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，

围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通

过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，

围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习

和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转

变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

初中英语教研组工作计划篇12

一、工作思路

本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任

务是：依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建

务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革

为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，

直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英

语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，

努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均

衡发展、优质发展作出新的贡献。

二、主要工作

（一）深化课程改革

1、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科

学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程

标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源

的能力。

2、加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导

小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀

教师专业成长。

3、继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改

进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新

课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英

语教师课程实施的能力。

4、进一步加强络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供

更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

（二）加强教学研究

1、继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题

研究。

2、引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的

英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。

3、组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学

科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高

课堂教学效益的途径和方法。

4、组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、

公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功

比赛中获得佳绩。

5、为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和

教学管理的指导。充分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师

送教下乡等活动。

6、不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂

教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的'

多元化发展。

（三）加强考试评价研究

1、加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方

向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对

性复习教学，优化考查结果。

2、加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果,

研究考查动态，引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素

养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终

结性评价系统。引导教师用好市教科院新编《学科关键能力培养

与评价》一书。

（四）转变教研方式

1、引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室

“教学新时空”平台和武进地区各教研平台，积极探索和践行网

络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大参与

面和受益面。

2、指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。

加强基地建设，提升示范与辐射能力。加强教研组建设。改革备

课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教

学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实

教学基本功，提升教学领导力。

（五）抓好毕业班工作

1、制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交

流活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习

的要求和目标，交流本学期教学计划。

2、加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习

要点指导。认真

组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三

英语教师了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。举行初三复

习教学专题研讨活动。

3、引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试

与正式考试。

4、认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复

习效率。

（六）其他工作

1、认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。

2、配合招办，做好中考英语人机对话工作。

3、配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。

4、加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教

研活动，提高合作效益。

三、部分重点工作日程安排

三月份

1、举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究

20—年中考试卷和命题走向，交流复习教学详细计划，安排好人

机对话具体工作，把握毕业班教学重点难点。

2、组织安排好初二英语教学同题异构活动。

3、做好七八年级期中考试命题工作。

4、组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。

5、英语阅读素养培养课题组活动。

6、协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28—29日）。

7、协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。

四月份

1、组织好各片初三英语教学复习研讨活动。

2、组织参加市级青年教师基本功比赛。

3、了解学校期中教学质量调研情况。

4、协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。

五月份

1、协助组织好集团化办学英语教学交流活动。

2、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。

3、组织安排好初三复习专题研讨活动。

4、英语阅读素养培养课题组活动。

5、参加市级初中英语课外阅读研讨活动。

六月份

1、协助做好期末教学的调研测试工作。

2、协助做好20—年中考工作。

3、总结20——20_学年第二学期工作。

初中英语教研组工作计划篇13

一、指导思想

根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新

课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学

校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强

调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师

的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

、工作思路

1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效

课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论

文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课

后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。各年级具体目标

如下：

七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训

练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学

生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在

阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补

差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力

加强学法指导和能力培养，强化学生的听力技能。

初中英语教研组工作计划篇14

本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际

情况，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促

进教师专业成长，不断优化和创新研训方式。

一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革

1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实

施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，

深入推进中小学素质教育。

2.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评

价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学

素质教育实施。每位英语教师要以有效达成五个一作为提升自身

专业水平的重要推力，每学年必须做到：通读一种英语教学杂志

（《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》），研读一本专

业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级

或校际研究课，命制一份高质量的试卷。

3.加强课程资源建设，积极推进微课程、微学习，要求本校

教师积极参与精品课，一师一优课，一课一名师等教研活动。进

一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以后的教学提

供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质

量。充分利用好QQ群平台，关注群内的优秀资源，及时下载并收

集优秀课件和资源，并对其展开教研活动，与本校学生知识背景

为出发点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学

智慧的重要途径。

5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工

作的制度和策略。

6.不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积

极参与论文评比活动。

二、抓好五认真，提高教育教学效益

1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学习《—市小学、

初中教学五认真考核细则》，认真落实五认真要求。对备课笔记,

每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问

题，及时提出并及时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体

研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动，鼓励

教师编写详细教案，并及时进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，

夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位教师开

设

2.深入研究课堂教学。引导教师认真落实常州市中学学科教

学建议，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以研究课引

导日常教学，以常态课促进教师自我反思，在良好的研究氛围中

逐步提升教师观课、议课的水平和能力。每周开设一节校内示范

课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设

一节优秀课。

3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习《—市中小

学合格、优秀教研组评价标准》，大力推进校本研训活动，充分开

发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。每

周与教研组开展交流与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。

4.抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家全民阅读号召，

全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语

阅读素养，教育局下发了《关于推进—市中小学英语课外阅读的

通知》，将在全市积极推进中小学英语课外阅读。

三、开展多种培训，提升教育教学水平

1.积极参与基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训

与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。

2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提

供平台，促进教学素养的共同提高。

3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能，在课题研究、创

新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。

四、抓实课题研究，提升教科研能力

1.探索英语学科课题研究的原则和方法，研究应从教学中的

问题入手，提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行

动研究、现场研究、微观研究；研究应以课堂教学、课程建设等具

体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成

长的行动理念。

2.各课题组人员各司其职，及时整理相关资料。鼓励教师积

极参与论文的研究和投稿，不断提升个人素养

五、加强考试研究，提高学科教学质量

1.认真反思20_年度初中毕业班教学工作的得失，总结经

验，查找问题，提升考试研究的水平。认真做好20_年中考英语

试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20—年中

考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口

语教学工作。

2.抓好初三英语复习工作，明确初三复习要求和目标，交流

复习计划和方法，开设复习教学的研究课和示范课，提高复习效

率。

3.配合市招办做好英语口语自动化考试。

初中英语教研组工作计划篇15

为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教学要

求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学

生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教

学进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作业及学校

对备课组工作的各项要求，本学期我们八年级英语组的工作安排

如下：

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向

全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮

助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二目标设计

要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发

展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，

促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的

评价体系。总之，让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻

松和成功的快乐。

二、工作思路

本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠

杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指

导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担

下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的

听、说、读、写能力。

三、工作目标

总目标：缩短差距整体推进

具体目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努

力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效

备课，狠抓课堂教学，向40分钟要质量；缩小班与班的差距，将

各班级分差控制在5分以内，在初二阶段的日常教学中注重基础

知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛,

争取取得优秀的成绩。

四、学期工作重点

1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓

布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不

让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进

教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周集备课时间，

共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水

平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教

材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学

设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时力

求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生

的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法

讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍

未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困

生进行个别辅导，对知识点及时讲评。

4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性,

为九年级的学习做好铺垫。

5、针对学生英语学习两极分化现象，我们将采取如下措施:

1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题

要注意深浅结合、因人而异，增强学生学习英语的信心，顺利完

成教学计划，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学

生的成长负责。

2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐

心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学

生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情

感交流、教学和谐。

初中英语教研组工作计划篇16

一、指导思想

根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，

以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际情景，加强

有效教学研究，促进教育教学质量的全面提高，深入调查、研究

教学中存在的问题.加强组内教师的交流与合作，努力探索和创造

各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动.

创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究

中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教育科研本事.切实开

展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处.积极参加

江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动.

二、教学现状分析

教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英

语的现状.从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因

入手.结合上学年期中、期末四次质量检测的情景，认真分析存在

的问题与不足，找出应对策率，"对症下药

三、教研组工作目标

教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校

的生命线.我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英

语这门学科的教育教学质量.另外，本教研组共有6名英语教师,

其中中老年教师居多，青年教师1人（转学科任教）.所以，在教研

组的工作中对青年教师的培养与更新提高中老年英语教师的教育

教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点.学习先进的教育教

学理念，新的教学方法，结合我校的实际推陈出新.加强教研组的

理论学习，用先进的教学理念去指导教师们的教学.结合外语组本

身的特点，从教育教学网站上、教育教学杂志上选择适宜的资料，

利用大组活动的时间，组织全组教师认真学习.大组或各备课组能

够安排全组教师到图书馆、电子备课室集中学习，与时俱进、不

断自我加压、自我充电.

四、本学期教研工作思路

1、注重实效狠抓质量

1）严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度.按照《英语课

程标准》的要求和学校的实际情景制定各个备课组具有自我特色

的教学计划和教学进度.

2）以"高效课堂"的要求上好每一节课.教师应改变观念，改善

教法，提高课堂效率，实行质朴的草根教学.教师还应关注学生投

入的程度、学生的学习方法和身心状态，培养良好的学习习惯和

积极的情感内驱.

3）团体备课必须要制度化、常规化，群策群力、资源共享.团

体备课要坚持"个人初备，团体研讨、个人复备"三个步骤，我们

要求各备课组做到"四统一"，即统一备课，统一进度，统一辅导

教材，统一测试."四定"，即定时间，定地点，定主讲，定作业.另

外，结合学校每周一次的研讨课，认真探讨教法，真正地把备课

工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果.每次团体备课

要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元

模块质量检测，提优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践

活动安排等.

4）抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率.每

堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握.授课中既要整体把

握教授资料，也应注意发挥自我的创造性.备课要超前一周，青年

教师要备详案，每一位教师都要写教后小记，记录和总结反思教

学中的得失体会.坚持理论结合实际，注重自我提高.

5）对作业练习的设计和批改必须做到"四精四必即"精选、

精练、精批、精评"和"有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠

”.教师们要精心选择和整合各项教学辅助资料，作业要适量，形

式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个

潜能生.努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有

效讲评、及时纠错.坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊

多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象.

2、中、青年教师相互学习共同提高业务理论水平

1）倡导读书活动，促进我校英语教师的专业内涵发展.全体教

师都应坚持终生学习的愿望，构成组内浓郁的.研究学习氛围

2）结合江宁区优质课比赛活动，大力推进提高课堂教学效率

的研究.力争在汤山片、江宁区获得佳绩.人人上课，人人评课，

综合反思，自我提高.督促各备课组开展好备课组内的轮流开课活

动，组织好教研组内的公开课（结合青年教师赛课）.课后互评，互

相促进和提高.

3）青年教师要积极参加校、片、区的青年教师赛课，全组教

师参加听课和评课.

4）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用.开

展"师徒青蓝结队”的帮带活动，为新教师的成长供给条件.积极组

织有关教师参加业务培训进修及各种竞赛活动，不断提高英语组

教师的业务理论素质.

3、加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率

组织初三英语教师认真学习《课程标准》和《中考说明》，扎

扎实实教好9A、9B教材，要在基础语言知识达标的同时，抓好听、

说、读、写等语言综合本事的培养，异常要重视学生阅读本事的

训练.研究中考要求，在坚持现有学习水平的基础上，提早开展英

语口语训练，适应"人机对话"口试要求，并利用这个契机，从加

强学生英语学习习惯入手，进一步提高学生考试成绩.加强对薄弱

班级的学习指导.

4、强调中小学英语教学的衔接工作

初一学生在小学阶段学了小学牛津英语教材共四年，基本上

到达了《英语课程标准》所要求的二级水平，但也出现了必须的

分化现象.他们步入中学之后，环境发生了很大的变化.初中英语

教师往往忽视了初一新生习惯行为的衔接.初一新生初进中学时

存在的行为习惯问题主要是：书写不规范，作业粗心马虎，拼写错

误多，语法概念模糊，用汉语