二年级体育下册 2.35有趣的地滚球教学设计（图片版）

二年级体育下册2.35有趣的地滚球教学设计（图片版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级体育下册2.35有趣的地滚球教学设计（图片版）教学内容教材：《小学体育》二年级下册

内容：地滚球技术动作教学，包括地滚球的持球、摆动、踢球等基本动作，以及地滚球的基本战术运用。核心素养目标培养学生运动技能，提高身体协调性和灵活性；增强团队合作意识，学习与他人协作完成地滚球任务；激发学生对体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯；树立规则意识，学会在游戏中遵守规则，体验公平竞争的体育精神。学情分析二年级学生正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调性和灵活性逐渐提高，但动作技能尚不成熟。本节课的学生层次包括基础较好的学生和基础较弱的学生。在知识方面，学生对足球运动有一定的了解，但具体到地滚球的技术动作，多数学生还处于初级阶段。在能力方面，学生的观察力、模仿能力和动手能力有待提高，特别是在掌握地滚球的基本动作时，可能存在动作不规范、协调性不足等问题。在素质方面，学生的团队协作意识有待加强，部分学生在体育活动中可能表现出自信心不足或过于依赖同伴。

在行为习惯方面，二年级学生在课堂上通常表现出较高的纪律性和参与度，但个别学生可能存在注意力不集中、动作粗野或合作意识差的现象。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，如注意力不集中可能导致技术动作学习效果不佳，动作粗野可能影响课堂秩序和他人学习，合作意识差则不利于团队协作技能的培养。

综合以上分析，本节课的教学设计应注重以下几点：首先，通过游戏和互动教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力；其次，针对学生动作技能的差异性，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；再次，注重培养团队协作精神，通过小组合作完成任务，提高学生的团队协作能力；最后，加强课堂纪律教育，引导学生养成良好的行为习惯，为今后的体育学习打下坚实的基础。教学资源-软硬件资源：足球场地、地滚球、球门、秒表、录音笔

-课程平台：班级微信群、学校体育教学平台

-信息化资源：地滚球教学视频、足球运动图片库

-教学手段：游戏教学法、示范教学法、合作学习法、竞赛教学法教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述足球明星的故事，激发学生对足球运动的兴趣，引导学生关注地滚球这一技术动作。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在上节课学到的足球基本动作，如踢球、停球等，为学习地滚球打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解地滚球的技术动作，包括持球、摆动、踢球等步骤，强调动作要领和注意事项。

-举例说明：教师通过示范和慢动作回放，展示地滚球的标准动作，让学生直观地了解动作要领。

-互动探究：教师提问，引导学生思考地滚球动作的关键点，鼓励学生积极参与讨论。

3.分组练习（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组配备一个球和球门，让学生在小组内练习地滚球技术。

-教师指导：教师在各小组间巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助提高动作质量。

4.技术比赛（约10分钟）

-学生活动：各小组进行地滚球技术比赛，以距离和准确性为评判标准，激发学生的竞争意识。

-教师指导：教师观察比赛过程，对表现优秀的小组给予表扬，对动作不规范的学生进行个别指导。

5.团队协作练习（约15分钟）

-学生活动：将学生分成两个大组，进行地滚球团队协作练习，如“传球进门”游戏，锻炼学生的团队配合能力。

-教师指导：教师引导学生在游戏中注意沟通和协作，提高团队默契。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调地滚球技术动作的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的学习心得，提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生回家后与家长一起练习地滚球，并记录练习过程中的心得体会。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能掌握地滚球技术动作。同时，注重培养学生的团队协作精神和体育道德，提高学生的综合素质。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握地滚球的基本技术动作，包括持球、摆动、踢球等步骤，动作规范，协调性良好。

2.动作熟练度：学生在课后能够独立完成地滚球动作，动作熟练度有所提高，能够在实际比赛中灵活运用。

3.团队协作：通过小组练习和团队协作练习，学生的团队协作能力得到显著提升，能够与同伴有效沟通，共同完成任务。

4.规则意识：学生在比赛中能够遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育道德。

5.兴趣培养：学生对地滚球运动的兴趣得到激发，课后主动与家长交流练习心得，积极参与体育活动。

6.身体素质：通过地滚球练习，学生的身体素质得到锻炼，如协调性、灵活性、力量等方面有所提高。

7.自信心：学生在掌握地滚球技术动作后，自信心增强，敢于在课堂上展示自己的技能，积极参与各项活动。

8.社交能力：学生在小组合作和团队协作中，学会了与他人沟通、交流和合作，社交能力得到提升。

9.规划能力：学生在课后能够制定地滚球练习计划，合理安排时间，提高学习效率。

10.坚持与毅力：学生在面对困难时，能够坚持不懈，克服困难，培养出良好的毅力和抗压能力。

11.安全意识：学生在练习地滚球过程中，能够注意安全，避免发生意外伤害。

12.创新能力：在团队协作练习中，学生能够发挥自己的想象力，提出创新性的练习方法，提高练习效果。

13.情绪管理：学生在面对比赛失利或练习困难时，能够调整自己的情绪，保持积极向上的心态。

14.自我评价：学生在学习过程中，能够对自己的技术动作进行自我评价，找出不足，制定改进措施。

15.家长满意度：家长对学生在地滚球学习方面的进步表示满意，认为学生在体育活动中得到了全面的发展。内容逻辑关系①地滚球基本技术动作

-持球方法

-摆动技巧

-踢球要领

②地滚球练习步骤

-单独练习

-小组合作练习

-团队协作练习

③地滚球比赛规则

-比赛形式

-比赛流程

-比赛评分标准

④地滚球技术动作要点

-动作连贯性

-动作协调性

-动作规范性

⑤地滚球团队协作

-沟通技巧

-配合方式

-团队策略

⑥地滚球教学评价

-技术动作评价

-团队协作评价

-学习态度评价

⑦地滚球安全教育

-安全意识培养

-预防措施

-应急处理方法作业布置与反馈作业布置：

1.针对本节课学习的地滚球技术动作，学生需要在家中完成以下作业：

-每天练习地滚球动作20次，记录练习过程和感受。

-尝试在家长指导下，用不同的方式进行地滚球练习，如单脚练习、双脚交替练习等。

-设计一个小型比赛，与家庭成员一起进行地滚球比赛，提高实践应用能力。

2.完成一份地滚球技术动作学习总结报告，包括以下内容：

-个人在学习过程中的困难与解决方法。

-对地滚球技术动作的深刻理解和感悟。

-对今后学习地滚球的建议和期待。

作业反馈：

1.教师应在第二天课堂开始时收集学生的作业，并进行批改。

2.对于技术动作练习作业，教师应重点关注以下几个方面：

-动作规范程度：学生是否能正确掌握地滚球的基本技术动作。

-练习数量和质量：学生是否能够达到作业要求的练习次数，动作是否流畅、协调。

-自我评价：学生是否能客观评价自己的练习过程和效果。

3.对于地滚球技术动作学习总结报告，教师应从以下角度进行反馈：

-内容完整性：报告是否包含了学习过程中的困难、解决方法、理解和感悟等要素。

-深度与广度：学生对地滚球技术动作的理解是否深刻，对练习的感悟是否具有深度。

-创新性：学生是否有对练习方法和技术的创新性思考。

4.在作业反馈过程中，教师应给出具体的改进建议，例如：

-对于动作不规范的学生，指出具体的问题并指导如何纠正。

-对于练习次数不足的学生，鼓励他们在课余时间加强练习，并提出一些建议，如利用零碎时间练习。

-对于总结报告质