七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，大家好！今天咱们来聊聊《品出情感的韵味》这一课。首先，我会用一些生动的小故事引入，让学生们对情感有个初步的认识。接着，我会引导他们从课本中找出自己的情感故事，分享给大家。然后，我们一起来分析这些情感故事，让学生们学会如何表达自己的情感。最后，我会教他们一些调节情绪的小技巧，让他们成为自己情绪的主人。这样一来，不仅能让孩子们学到知识，还能让他们在轻松愉快的氛围中成长哦！😄🌟📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的情感态度与价值观，增强他们的自我认知和情绪管理能力。通过学习，学生能够认识到情感在人际交往中的重要性，学会正确表达和调节自己的情感，培养积极向上的情绪态度，提升人际交往和社会适应能力。同时，引导学生关注自我，尊重他人，形成健康的情感态度，为未来的成长打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

-明确情感的定义和作用：重点讲解情感是如何影响我们的行为和选择的，例如，通过分析课本中的案例，让学生理解情感如何帮助我们建立人际关系，如何驱使我们追求目标。

-情感表达与沟通技巧：强调如何恰当地表达自己的情感，比如，通过角色扮演的方式，让学生学会用非言语行为和言语表达自己的情感。

2.教学难点：

-情绪调节的方法：难点在于帮助学生理解并实践情绪调节的策略，如情绪日记、放松技巧等。例如，在课堂上进行情绪调节练习，让学生体验如何通过深呼吸、肌肉放松等方法缓解负面情绪。

-情感与理智的平衡：难点在于让学生认识到情感与理智在决策过程中的重要性，并学会如何平衡两者。可以通过讨论和案例分析，让学生理解在决策时如何兼顾情感和理智，例如，在面临选择时，如何评估情感因素和理性分析。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，特别是第二单元相关内容。

2.辅助材料：准备与情感相关的图片、图表，以及情感表达与调节的视频片段，用于直观展示情感的表现和调节方法。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备讨论桌椅，以便于进行小组活动和角色扮演；在讲台附近准备多媒体设备，以便播放视频和展示图表。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于人际交往中情感表达的短视频，让学生观察并讨论视频中人物的情感表达方式。

-提出问题：引导学生思考，情感在我们的生活中扮演着怎样的角色？我们如何更好地理解和表达自己的情感？

-学生分享：邀请几位学生分享他们在生活中遇到情感表达困难的情况，引发全班讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-情感定义：讲解情感的定义，通过举例说明情感是如何影响我们的行为和选择的。

-情感表达：介绍情感表达的方式，如非言语行为、言语表达等，并展示相关图片或视频。

-情绪调节：讲解情绪调节的方法，如情绪日记、放松技巧等，并进行现场演示。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学知识表达和调节自己的情感。

-角色扮演：每个小组选择一个情境，进行角色扮演，展示如何运用情感表达和调节技巧。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课堂内容提出问题，引导学生思考和回答。

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师与学生互动：教师通过提问、鼓励等方式，引导学生积极参与课堂活动。

-学生与学生互动：鼓励学生之间相互交流、讨论，分享学习心得。

6.课堂小结（5分钟）

-总结课堂内容：回顾本节课的主要知识点，强调情感表达和调节的重要性。

-布置作业：布置相关练习题，巩固学生对本节课知识的掌握。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.课堂小结：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-情感心理学书籍：《情感心理学》等，可以为学生提供更深入的关于情感的理论知识。

-情感教育影片：《当幸福来敲门》、《美丽心灵》等，通过电影中的情感故事，让学生更直观地感受和理解情感的力量。

-情感表达与沟通技巧的书籍：《非暴力沟通》、《如何说孩子才会听》等，这些书籍提供了实用的沟通技巧，有助于学生提升情感表达的能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读情感心理学相关书籍，了解情感的基本理论，如情感的分类、情感的产生与调节等。

-组织学生观看情感教育影片，通过影片中的角色情感体验，引导学生思考如何在现实生活中表达和调节自己的情感。

-引导学生参与情感表达与沟通技巧的实践活动，如参加辩论赛、角色扮演等，通过实践提升学生的沟通能力和情感表达技巧。

-建议学生记录自己的情感日记，通过写作的方式，帮助学生更好地认识和理解自己的情感，同时培养写作能力。

-推荐学生参加心理辅导课程或工作坊，学习专业的情感调节技巧，提升心理素质。

-鼓励学生参与社区服务活动，通过帮助他人，体验帮助带来的情感满足，培养同理心和责任感。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在情感表达和调节方面的经验和困惑，通过交流学习，共同成长。

-建议学生关注心理健康相关的公众号或社交媒体，获取最新的心理健康知识和情感调节技巧。板书设计①情感定义

-情感是人对客观事物的一种主观态度体验。

-情感具有多样性、复杂性、情境性等特点。

②情感表达方式

-非言语表达：面部表情、肢体语言、语调等。

-言语表达：语言文字、口头表达等。

③情绪调节方法

-情绪日记：记录情绪变化，分析原因。

-放松技巧：深呼吸、肌肉放松等。

-积极思考：转变视角，寻找积极因素。

④情感与理智的关系

-情感是理智的补充，理智是情感的指导。

-在决策时，应兼顾情感与理智。

⑤情感在社会生活中的作用

-建立人际关系：情感是人际交往的基础。

-促进个人成长：情感体验丰富有助于个人成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《品出情感的韵味》这一课，重点探讨了情感的定义、情感表达方式、情绪调节方法以及情感在社会生活中的作用。通过这节课的学习，我希望大家能够：

1.理解情感的定义和特点，认识到情感在我们的生活中扮演着重要的角色。

2.掌握情感表达的方式，包括非言语表达和言语表达，学会如何恰当地表达自己的情感。

3.学习情绪调节的方法，如情绪日记、放松技巧等，以便在遇到负面情绪时能够有效地调节自己。

4.认识到情感与理智的关系，学会在决策时兼顾情感与理智。

5.了解情感在社会生活中的作用，如建立人际关系、促进个人成长等。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们进行以下几项检测：

1.简答题：

-请简述情感的定义及其特点。

-请举例说明情感表达的方式有哪些。

2.应用题：

-假设你最近遇到了一件让你感到难过的事情，请运用所学知识，描述你将如何运用情绪调节的方法来处理这种情绪。

3.小组讨论题：

-在生活中，情感与理智的关系如何体现？请结合实际案例进行分析。

4.情感表达实践：

-请用非言语方式（如面部表情、肢体语言）表达你的快乐、悲伤、愤怒等情感。课后作业1.情感日记（150字以内）

-请记录下你今天遇到的让你感到高兴、悲伤或愤怒的事情，并简要描述你的情绪变化以及你当时的感受。

答案示例：

今天放学后，我在图书馆遇到了一个丢失了书本的小男孩，我帮助他找到了他的书本。那一刻，我感到非常开心和满足。

2.角色扮演（300字以内）

-设想你是一名教师，面对一位因为考试成绩不理想而情绪低落的学生，请写出你如何通过情感表达和调节技巧来鼓励他。

答案示例：

我走到学生身边，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“我知道你现在很难过，但是失败并不可怕，重要的是我们要从失败中学习。你付出了努力，这本身就值得骄傲。让我们一起分析一下考试中的问题，看看如何改进。”

3.情绪调节方法应用（100字以内）

-请选择一种情绪调节方法，并描述你如何在实际生活中应用这种方法。

答案示例：

当我感到紧张时，我会尝试深呼吸和肌肉放松技巧。我会找一个安静的地方，闭上眼睛，深呼吸，直到我感觉放松下来。

4.情感与理智案例分析（200字以内）

-请举一个你在生活中遇到的例子，说明情感与理智在决策过程中的作用。

答案示例：

在选择大学专业时，我最初因为对某个专业感兴趣而选