关于七年级上学期地理教学计划

关于七年级上学期地理教学计划

关于七年级上学期地理教学计划通用1

八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的

关系以及分省地理c从整体难度上来说，八年级地理下册是最容易

的，主要是掌握第一章《中国的主要产业》。分省地理虽然有34个,

但只要掌握大纲规定的12个就行了，其它的只要了解就行。

一、学情分析

从上学期期末检测成绩来看，四个班级的成绩总体上不行。尤

其是优秀率都在20%以上，学风和班风都比较好，绝大部分学生在

地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿

意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，

善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

二、教材分析

第一章中国的主要产业

本章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展

的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是

地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重

点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外,

本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运

输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公

路和水运对经济发展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技

术产业区的分布及原因。

第二章沿海万里行

本章讲授了包括首都北京在内的我国沿海15个省级行政单位的

地理概况。

第三章陆疆万里行

本章介绍了我国具有陆上疆界的9个省区中的6个，在自然和

人文方面的突出特点。

第四章黄河万里行

本章讲授黄河流域的自然地理概况和人文经济地理概况是中国

区域地理的重要组成部分。

第五章长江万里行

本章重点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安微七

省，各具特色。

这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行

政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文

地理等。

第六章走向世界的中国

本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的

一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方

向等。本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。

三、教学目标

（一）教学重点

1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上

的'地位及目前存在的主要问题。

3、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其

优良畜牧品种。

4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业一一能源工业、

钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

5、掌握34个省级行政单位各自特色。

6、运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。

（二）教学难点

1、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

2、理解工业在国民经济中的主导地位。

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工

作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助

下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参

加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，

通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力，最终使从“学会地理”,走向“会

学”。

一、基本情况分析

本学期，本人承担七年级一（六）班的地理教学任务，每周2

个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和

《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版

新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带

来新的'挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛

围为教学提供了理患的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素

质的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的

兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了

最根本的保障。

二、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大

洲的位置、地形、气候等情况。第二章《了解地区》本章通过具体

实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国

家各自特点.

三、本期总体教学目的要求

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一巧课;

保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论指导教学

实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，

为的制作准备充分的素材。

四、本期教材重点、难点

重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀。

2、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，

保管工作。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学习兴趣。

5、认真参与集体，精益求精，争创优秀。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

7、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决。关于七年级上学期

地理教学计划通用3

一、学情分析

通过上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具

备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的'了解。

但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时

班级纪律较差、学风不浓，学习兴趣不够等等原因，导致学生对地

理知识的掌握水平参差不齐。

二、本期教学任务和目标

完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：：

1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和

周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增

强学生的生存能力c使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地

理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基

本方法。

2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、

资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内

容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的

终身学习和发展有用。让学生学会运用地图，了解世界各地地理事

物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从

而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。另外

使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步

知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可

持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

四、教学进度

教学内容课时安排周次

第六章第一节自然环境21

第二节人文环境22

第七章第一节日本23

第二节东南亚24

第三节印度25

第四节俄罗斯36-7

段考复习及考试57、8、9

第八章第一节中东210

第二节欧洲西部211

第三节撒哈拉以南的非洲212

第四节澳大利亚213

第九章第一节美国214

第二节巴西215

第十章极地地区316、17

期考复习317、18关于七年级上学期地理教学计划通用4

一、班情分析

通过七年一期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，

及学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。对地

理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统。

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的

地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了

的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时

通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维,

培养学生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并掌

握其地形、气候、河流、人口等知识。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及

南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、

人文、经济等。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗

斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源

气候、经济文化等C

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设

置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动

性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强

化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增

强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为

今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组

织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时

解决学生存在的‘问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和

融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设

施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

关于七年级上学期地理教学计划通用5

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引

发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动

探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生

互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学

习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学

生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生

的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱

学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互

动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中

做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先

要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内

在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言

谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等,

总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理

教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的

亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期

仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教方的基础上，根据学生的实际情况，适当的‘整合

教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生

学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态

度、价值观。

2、重点、难点的处理

(1)图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、

析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所

以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交

流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

(2)知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受

到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

(3)亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学

生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了

对知识的记忆，符合新课改的要求。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的

应用于地理的教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生

互动的课堂模式。

（三）课时安排

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪（3课时）

第二节地球的运动（3课时）

第三节地球的阅读（2课时）

第四节地形图的判读（2课时）

第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋（2课时）

第二节海陆的变迁（2课时）

第三章天气与气候

第一节多变的天气（2课时）

第二节气温的变化与分布（3课时）

第三节降水的变化与分布（2课时）

第四节世界的气候（3课时）

第四章居民与聚落

第一节人口与人种（3课时）

第二节世界的语言和宗教（3课时）

第三节人类的聚居地关于七年级上学期地理教学计划通用6

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教

学。积极参加教科班活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提

高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思

想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地

理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。

2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、思

考、创新，使之培养学生的个性。

3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学

中。

4、培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目的,

从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的

速度把心思从暑假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课

代表一起提醒学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习积

极性，因此，作业在课堂处理。

（二）、激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从教师

语言开始。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松

的状态下学习，以便学生达到学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有

助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也“O

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说

都是宝贵的，做一个“节约型”教师，为学生提供的空间和时间。

（三）、通过各种手段，培养学生的学习能力。

1、培养学生识图能力，从多接触图开始。

在课堂上，利用一切可以利用的机会，让学生看图画图析图，

以锻炼学生的识图能力。

2、培养学生表述能力和分析能力，从课堂回答问题开始。

本地大部分学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多,

在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中

多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答问题的机会。充分发

挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们创造提问和回答问题

的机会和空间，老师在课堂中引导、提醒、点评，鼓励并支持学生

的个性学习。

3、培养学生总结知识的能力，从学生笔记开始。

以前都是教师总结，为了培养学生总结问题的能力，本学期改

变以前教师担任主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另

一角度，也帮助学生学会在学习中运用归纳法总结知识体系。

（四）、通过各种手段，培养学生的.积极情感道德。

1、培养学生自信心，从宽容学生的错误开始。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要肯定需要鼓励的阶段，也

正是轻易犯错误的年龄，为了增强学生的自信心，教师应以“宰相

肚里能撑船”的姿态出现在学生中，答应学生犯错误不仅是教师的

道德素养，而且也是教师的一种能力。

2、合作学习，从倾听伴发言开始。

这两天上了四节课，学生的反应就是在同伴发言时，整个课堂

就是这一个人的事情了，其他同学好象与比无关，致使同伴之间的

影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培养学生的生活能力。

4、把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合，让学生更

清楚地了解自己的家乡。

三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相

关知识中，熟悉家乡，了解家乡，为家乡做贡献。关于七年级上学

期地理教学计划通用7

一、以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过百学

习地理

能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有

更多铁思考：

能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展,

能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学

生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的

兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理到学会地理。

二、学生基本情况分析

初一年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，有不

少学会好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩

不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因

材施教。

三、教材分析：

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课

外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于

学生主体作用的'发挥。

四、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课，保障每一节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进

行全方位的开放性试题训练。

五、具体措施：

1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当,

快慢适中。

6、注意教学方法得当，对不同的内交灵活选用恰当的教学方法,

在教学中要大胆探索，勇于创新。

7、精心选择作业，认真批改作业。

8、通过测验及时了解学生的学习情况。关于七年级上学期地理

教学计划通用8

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工

作计划为指导，加强课堂教学，大力推行素质教育，全面提高地理

教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思

想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本情况分析

本学期，本人承担七年级5〜8班的地理教学任务，每周2个课

时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全

日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年

级地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新

的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教

育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合

素质的理念给了地理学科应有的地位。

大多数学生刚升入中学，有较强的‘进取心，且对与现实生活联

系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势但由

于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣

散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决

的。

三、本册教材分析

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，

第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与

聚落》，第十章《发展与合作》。

向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不

同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自

然的奥妙。

四、本学期总体教学目的要求

1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独

立分析问题能力和读图能力。

2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人

地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科

知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量

此文来自优秀分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时

解决。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。关于七年级

上学期地理教学计划通用9

一、指导思想

通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考

前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟

通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点一一在新课

标理论的指导下，以初二会考为指针，