二年级科学上册第二单元小小游乐园1滑梯教学设计大象版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1滑梯一、目标确定的依据课标要求：1.描述肉眼视察和简洁仪器视察的不同。2.运用工具对材料进行简洁加工。教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级上册其次单元第一节《滑梯》，是其次单元“小小游乐园”的起始课。也是学生接触技术与工程领域的第一课，本课选择了学生最为熟识的滑梯作为载体进行教学，一方面贴近学生的生活，另一方面由于滑梯制作简洁，更简洁使学生获得成就感，从而树立学习该领域学问的信念。学生分析：二年级的学生对游乐场的中器材，尤其是秋千、跷跷板、滑梯等是比较熟识的，但是想要学生自己动手制作一个滑梯，这也是学生来说还是有肯定难度的，这就须要老师将其生活阅历上升为科学认知。二、学习目标：1.能在老师的指导下，选择合适的材料制作滑梯。2.能在老师的指导下，用肉眼和放大镜视察滑道的不同。三、学习重点：能在老师的指导下，选择合适的材料制作滑梯。四、学习难点：能在老师的指导下，用肉眼和放大镜视察粗糙卡纸和光滑卡纸的不同，并说出其区分。五、教学打算：教材、学生活动手册、教学课件六、学习过程：教学环节老师活动学生活动设计意图情境导入出示问题对话情境，引出游乐园，在引导学生说出游乐场中的滑梯设施。为玩偶构建游乐园，探讨制作滑梯。从学生感爱好的游乐园话题动身，引出学生喜爱的滑梯。提出任务出示滑梯图片，引导学生思索：1.请画出你见过的滑梯。2.引导学生思思索如何制作一个滑梯呢？3.如何建立滑梯才能保证游玩的人们能顺当地滑下来呢？展示滑梯设计图学生依据已有生活阅历能很快画出一个滑梯。小组沟通汇报如何制作一个滑梯。提出明确的任务对于学生后续设计滑梯具有特别重要作用。设计制作滑梯出示材料包和平安提示。仔细倾听制作留意事项培育学生读图识图的实力以及动手操作实力。引导学生视察的细卡纸和粗糙卡纸有什么不同，提示可以用放大镜，同时讲解放大镜的运用方法。小组沟通汇报视察结果。出示制作滑梯示意图巡回指导学生制作。在老师的指导下依据示意图制作滑梯。展示评价滑梯组织学生视察他人作品同时思索：1.滑梯能否让丁丁和当当顺当滑下？2.滑梯是否稳固？学生对自己的作品进行评价，同时也对他人的作品进行评价。沟通汇报探讨结果。培育学生评价和小组合作实力。改进滑梯课后拓展作业：如何改进才

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