Unit 4 My Family Lesson 1 My Family Photo 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，同学们！今天咱们来聊聊家庭，这个温馨的小港湾。在冀教版七年级英语上册的Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto这一课里，我们要通过一张家庭照片，走进彼此的世界，感受家庭的温暖。这节课，我打算用轻松活泼的方式，让你们在快乐的氛围中学习英语。咱们一起摆好姿势，拍张“英语家庭照”，记录下我们的美好时光吧！😄📸💕二、核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习家庭相关词汇和表达，增进对不同文化中家庭观念的认识。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

3.增强学生的文化自信，鼓励学生分享自己的家庭故事，展现家庭文化的多样性和独特性。三、学情分析进入七年级的学生们，正处于青春期，对家庭有着浓厚的兴趣和情感。他们在知识层面上，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。然而，对于家庭这个主题，他们的词汇量和表达方式可能还比较有限，尤其是在描述家庭成员和关系时。在能力方面，学生们在听力和口语方面相对较强，但在阅读和写作方面可能存在一定的挑战。

学生的素质方面，他们普遍具有好奇心和探索欲，对新鲜事物充满兴趣。但在课堂上，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与讨论。行为习惯上，学生们在课堂上通常能够遵守纪律，但有时会因为分心或缺乏专注而导致学习效果不佳。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学设计需要考虑到学生的基础水平，通过循序渐进的方式，帮助他们扩展词汇量和提高表达能力。其次，课堂活动应注重互动性和趣味性，激发学生的参与热情，尤其是对于那些不太自信的学生，需要给予更多的鼓励和支持。最后，通过家庭主题的学习，引导学生关注家庭文化，培养他们的文化素养和社会责任感。四、教学方法与手段教学方法：

1.**互动式讲授**：通过生动的故事和实例，结合图片和视频，讲解家庭词汇和表达，激发学生的兴趣。

2.**角色扮演**：让学生分组，模拟家庭场景，进行角色扮演，提高口语表达能力和实际运用能力。

3.**小组讨论**：鼓励学生分享自己的家庭照片，讨论不同文化中的家庭观念，培养跨文化理解能力。

教学手段：

1.**多媒体展示**：利用PPT展示家庭照片和相关的英语词汇，直观教学，增强记忆。

2.**网络资源**：引入在线家庭英语学习资源，如视频、音频，丰富课堂内容，提高学习兴趣。

3.**互动软件**：使用教学软件进行互动练习，如在线游戏和测试，提高学习效率和参与度。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

-播放一段温馨的家庭视频，引导学生分享自己家庭的故事和照片。

-提问：“What'syourfamilylike?”引导学生用英语描述自己的家庭。

-学生回答后，教师总结并引入本课主题：“Today,we'regoingtolearnaboutourfamiliesandhowtodescribetheminEnglish.”

讲授新课（15分钟）

-教师展示家庭成员的图片，如father,mother,brother,sister等，并教授相应的英语单词。

-通过PPT展示家庭关系的表达，如“mymother”,“myyoungerbrother”等，讲解如何用英语介绍家庭成员。

-进行简单的句子结构讲解，如主语+谓语+宾语，帮助学生构建描述家庭的句子。

-示例：“Myfatherisadoctor.Heistallandkind.”让学生跟读并模仿。

巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，用学到的词汇和句型描述自己的家庭。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

-小组展示：每组选一个代表，用英语介绍自己的家庭。

课堂提问（5分钟）

-提问：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”引导学生用英语回答。

-提问：“Whatdoyourparentsdo?”鼓励学生用完整的句子回答。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“Canyoutellmeaboutyourfamilyphoto?”让学生用英语描述家庭照片中的内容。

-学生回答后，教师点评并纠正错误。

-教师展示一张不同文化背景的家庭照片，引导学生讨论并描述照片中的家庭。

创新教学环节（5分钟）

-利用在线平台，让学生观看不同文化中家庭生活的视频片段，对比分析。

-分组讨论：“Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenfamiliesaroundtheworld?”

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-教师总结本节课所学内容，强调家庭关系和描述家庭的重要性。

-布置作业：“Writeashortparagraphaboutyourfamilyandpostitontheclassblog.”

-强调作业要求，鼓励学生积极参与。

用时总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭结构图：提供不同文化背景下的家庭结构图，如核心家庭、联合家庭等，帮助学生了解家庭组织的多样性。

-家庭关系词汇表：收集并整理与家庭关系相关的英语词汇，如uncle,aunt,cousin,grandparent等，丰富学生的词汇量。

-家庭生活图片集：收集不同国家或地区的家庭生活图片，用于课堂展示和讨论，增强学生的视觉感受和文化理解。

-家庭故事集：挑选一些关于家庭的故事，可以是真实的家庭故事，也可以是文学作品中的家庭故事，用于课堂阅读和讨论。

2.拓展建议：

-家庭词汇卡片制作：让学生制作家庭词汇卡片，包括家庭成员的英文名称和中文翻译，以及相关的家庭关系描述。

-家庭照片分享会：鼓励学生带来自己的家庭照片，在课堂上进行分享，并用英语描述照片中的场景和人物。

-家庭角色扮演游戏：设计一个家庭角色扮演游戏，让学生扮演不同的家庭成员，用英语进行对话和交流。

-家庭文化研究：让学生选择一个自己感兴趣的国家或地区，研究该地区的家庭文化特点，并在课堂上进行汇报。

-家庭英语角：在课后组织英语角活动，让学生用英语讨论家庭相关的话题，提高实际运用英语的能力。

-家庭英语日记：鼓励学生写家庭英语日记，记录家庭生活中的点滴，提高写作能力和对家庭生活的反思。

-家庭英语歌曲学习：推荐一些与家庭相关的英语歌曲，让学生在课余时间学习，通过歌曲学习家庭词汇和表达。

-家庭英语电影赏析：选择一些以家庭为主题的电影片段，让学生观看并讨论，从中学习家庭关系的表达和文化背景。七、教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，观察学生对家庭成员词汇和描述家庭关系的掌握程度。对于回答准确的学生给予肯定，对于回答错误的学生耐心引导，确保每位学生都能参与其中。

-观察记录：在课堂活动中，注意观察学生的参与度、表达能力以及小组合作情况。对于积极参与、表达流畅的学生给予表扬，对于参与度较低或表达不够清晰的学生，给予个别指导。

-互动反馈：在课堂互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，及时给予反馈和鼓励，帮助学生巩固所学知识。

-课堂测试：设计简短的课堂测试，如拼写家庭成员的英文名称、用英语描述家庭关系等，以检验学生对本节课内容的掌握情况。

2.作业评价：

-家庭描述写作：对学生的家庭描述写作进行批改，关注语法、词汇使用以及表达的流畅度。对于写作优秀的学生给予表扬，对于存在问题的学生提供具体修改建议。

-家庭照片分享会：对学生在分享会上的表现进行评价，包括英语表达的准确性、描述的生动性以及参与度。鼓励学生积极参与，勇于表达。

-家庭英语角活动：对学生在英语角活动中的表现进行评价，关注学生的口语表达、词汇运用以及与其他同学的互动情况。

-家庭英语日记：对学生的家庭英语日记进行批改，关注学生的写作技巧、词汇运用以及生活感悟。鼓励学生真实记录生活，提高写作兴趣。

3.教学效果反馈：

-定期与学生和家长沟通，了解学生对课程内容的反馈和建议，及时调整教学方法和策略。

-通过课堂观察和作业评价，分析学生的学习特点和问题，针对性地进行教学指导。

-设计个性化的教学方案，针对不同学生的学习需求，提供差异化的辅导和支持。

4.教学效果评价：

-通过课堂测试和作业反馈，评价学生对家庭成员词汇和描述家庭关系的掌握程度。

-关注学生在课堂互动和小组合作中的表现，评价其英语沟通能力和团队合作精神。

-通过家庭英语角和英语日记等课外活动，评价学生的英语实际运用能力和生活感悟。八、课后作业1.写作练习：请用英语写一段短文，描述你的家庭。包括家庭成员的名字、职业、性格特点以及你们家庭的一些有趣事情。要求至少包含以下信息：

-家庭成员：父亲，母亲，我，弟弟

-父亲：工程师，聪明，幽默

-母亲：教师，温柔，耐心

-弟弟：小学生，活泼，爱玩

-家庭趣事：一次家庭旅行，我们去了海边，弟弟在海边玩水，不小心喝了很多海水，我们都笑了。

答案示例：

Myfamilyisahappyone.Therearefourmembersinmyfamily.Myfatherisanengineer,whoisverycleverandhumorous.Mymotherisateacher,whoiskindandpatient.Myyoungerbrotherisaprimaryschoolstudent.Heislivelyandlovestoplay.

Wehadafuntriptotheseasideonce.Mybrotheraccidentallydrankalotofseawaterwhileplayinginthewater,andwealllaughed.

2.角色扮演：假设你是某个家庭成员，用英语描述你的日常生活。例如，你可以选择以下角色进行描述：

-父亲：描述一天的工作内容。

-母亲：描述一天的家务和照顾家人的情况。

-弟弟/妹妹：描述一天的学习和玩耍情况。

答案示例（父亲）：

Asafather,Igetupearlyinthemorningtogotowork.Iworkasanengineerinabigcompany.Duringtheday,Idesignnewproductsandsolvetechnicalproblems.Intheevening,Icomebackhome,havedinnerwithmyfamily,andthenhelpmysonwithhishomework.

3.家庭照片描述：选择一张你最喜欢的家庭照片，用英语描述照片中的场景和人物。

答案示例：

Thisisaphotoofmyfamilyatabeach.Weareallsmilingandenjoyingthesunnyday.Myparentsareholdinghands,mybrotherisplayingwiththeseashells,andIamtakingaselfiewithmyfriends.

4.家庭故事创作：创作一个简短的家庭故事，讲述一次家庭旅行或家庭聚会。

答案示例：

Lastsummer,wewentonafamilytriptothemountains.Weclimbedthehighestpeakandenjoyedthebeautifulscenery.Wealsohadapicniclunchtogether,laughingandsharingstories.Itwasoneofthebestfamilymoments.

5.家庭价值观讨论：选择一个你认为重要的家庭价值观，用英语写一段话，说明为什么这个价值观对家庭很重要。

答案示例：

Ithinkfamilyunityisveryimportant.Inmyfamily,wealwayssupporteachotherandworktogether.Whetherit'sahappymomentoradifficulttime,westandtogether.Thismakesourfamilystrongandhappy.板书设计①家庭成员词汇

-father

-mother

-brother

-sister

-uncle

-aunt

-cousin

-grandparent

②家庭关系表达

-myfa