一年级品德与生活上册 冬天来了教学设计2 北师大版

一年级品德与生活上册冬天来了教学设计2北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《品德与生活》上册的“冬天来了”这一章节。在这个充满乐趣的课堂上，我们将一起探索冬天的奥秘，感受大自然的神奇变化。教材中，我们将学习到冬天的气候特点、动植物的变化，以及如何保护自己免受寒冷的侵袭。这些内容不仅与我们的日常生活息息相关，还能帮助我们了解大自然的规律，培养我们热爱自然、关爱生命的情感。让我们一起期待这充满温暖和欢乐的冬天之旅吧！🌟🌼🌿核心素养目标1.培养学生观察和描述自然现象的能力，提高对季节变化的敏感度。

2.增强学生的环境意识，让学生了解保护环境的重要性。

3.培养学生关爱动植物的情感，激发对生活的热爱和责任感。

4.提升学生的合作与交流能力，通过小组活动共同探索冬天的奥秘。重点难点及解决办法重点：

1.理解冬天气候特点对动植物的影响。

2.学习冬季保暖和自我保护的方法。

难点：

1.如何让学生在观察中细致描述冬天的自然现象。

2.引导学生理解并表达对环境保护的认识。

解决办法：

1.通过实地观察和多媒体展示，帮助学生直观感受冬天的气候特点。

2.设计互动游戏和小组讨论，引导学生细致描述观察到的现象。

3.结合生活实例，通过故事和情境教学，让学生理解环境保护的重要性，并学会自我保护的方法。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（冬天的衣物、植物样本）

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：冬天气候变化的科普视频、冬季动植物图片库

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、实地观察教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是《冬天来了》这一课，请大家利用课余时间观看以下视频，了解冬天的气候特点和动植物的变化。同时，思考一下：冬天有哪些保暖的方法？我们可以如何保护自己不受寒冷的侵袭？

设计预习问题：请你们观察视频中的画面，记录下你看到的冬天的变化，比如植物、动物和天气的变化，并尝试用几句话描述这些变化。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经观看了视频，看到了雪覆盖的树木、冬眠的动物和人们穿厚衣服的场景。

思考预习问题：我发现冬天植物都枯萎了，动物有的搬家，有的冬眠，人们都穿上了厚衣服。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频观看，让学生自主探索冬天的自然现象。

信息技术手段：利用视频资源，实现信息的直观传递。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，冬天是个神奇的季节，它带来了许多有趣的变化。今天我们就来一起探索冬天的奥秘。

讲解知识点：现在，让我们详细了解一下，为什么冬天会这么冷？动植物又是如何适应这种环境的？

学生活动：

听讲并思考：我在听讲的时候，发现冬天冷是因为太阳光照射的角度小了，所以热量少。

参与课堂活动：我参与了小组讨论，我们讨论了如何给小鸟做温暖的家。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解冬天的气候特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中学习如何帮助动物过冬。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家回家后，观察一下自己家附近的冬天变化，并记录下来，下节课我们分享。

提供拓展资源：同学们，如果你们对冬天的科学知识感兴趣，可以阅读以下书籍或访问相关网站。

学生活动：

完成作业：我会回家后观察并记录下我看到的冬天变化。

拓展学习：我会在家里查找更多关于冬天动物如何过冬的信息。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业，让学生巩固所学知识。

反思总结法：通过观察和记录，引导学生反思自己的学习过程。

每个环节都围绕“冬天来了”这一主题，通过预习、课堂活动和课后拓展，帮助学生理解冬天的气候特点、动植物的变化，以及如何保护自己。在教学过程中，注重学生的自主探索和实践活动，以培养学生的观察力、思考力和动手能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《冬天的故事》：这本书通过生动的故事，讲述了冬天的气候特点、动植物的变化以及人们如何度过冬天。

《雪的故事》：这本书以雪为主题，介绍了雪的形成、雪的形状、雪的用途等知识，让学生了解雪的奥秘。

《冬天的动物》：这本书介绍了冬天的动物如何适应寒冷的环境，包括冬眠、迁徙等生存策略。

《冬天的植物》：这本书通过图文并茂的方式，展示了冬天的植物如何适应寒冷，以及一些耐寒植物的特性和价值。

《冬天的习俗》：这本书介绍了不同地区冬天的习俗和传统，让学生了解冬天的文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观察与记录：请同学们在课后观察自己家附近的冬天变化，如植物、动物、天气等，并记录下来。下节课，我们将分享彼此的观察结果。

（2）动手实践：尝试制作一个简单的冬季保暖物品，如手套、帽子或围巾，了解保暖材料的特性和制作方法。

（3）调查研究：了解自己所在地区的冬季气候特点，包括温度、降水、风力等，并分析这些气候特点对当地生活的影响。

（4）环保行动：思考如何在日常生活中节约能源、减少污染，为保护环境贡献自己的力量。

（5）科学实验：设计一个简单的实验，探究温度对植物生长的影响，如将同一植物种子分别种植在温度不同的环境中，观察其生长情况。

（6）艺术创作：以“冬天”为主题，进行绘画、写作或摄影等艺术创作，表达自己对冬天的理解和感受。板书设计①本文重点知识点：

-冬天的气候特点：寒冷、干燥、风大

-冬天的动植物变化：植物落叶、动物迁徙或冬眠

-冬季保暖方法：穿厚衣服、戴手套、帽子等

②关键词：

-冬天

-寒冷

-干燥

-风大

-植物落叶

-动物迁徙

-冬眠

-保暖

③重点句子：

-“冬天，天气变得寒冷，树叶都落光了。”

-“为了抵御寒冷，人们要穿上厚厚的衣服。”

-“有些动物会迁徙到温暖的地方，有些动物则会冬眠。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，让他们在互动中学习，这样不仅提高了课堂氛围，也增强了学生的主动学习能力。

2.实践教学：结合教材内容，我设计了一些实践活动，如让学生观察冬天的自然现象，制作保暖物品等，让学生在实践中学习，这样既贴近生活，又培养了学生的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生容易分心，课堂纪律不够严明。这可能是由于课堂活动设计不够吸引人，或者是我对课堂纪律的把控不够严格。

2.教学组织：在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够贴近学生的兴趣，或者是我对学生的引导不够到位。

3.教学方法：在教学方法上，我发现自己在讲解某些知识点时，可能过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，导致学生学习兴趣不高。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：为了提高课堂纪律，我计划在课前做好充分的准备，设计更具吸引力的课堂活动，同时加强对课堂纪律的把控，确保每个学生都能集中注意力。

2.丰富教学组织：我会根据学生的兴趣和特点，设计更多贴近生活的实践活动，同时注重引导和鼓励学生参与，提高他们的参与度