四年级下册道德与法治4.-买东西的学问-教案

四年级下册道德与法治4.-买东西的学问-教案一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够了解购物的基本流程和注意事项，知道如何挑选商品、比较价格、查看商品信息等。2.掌握一些购物时的沟通技巧，学会与商家交流并维护自己的合法权益。（二）过程与方法目标1.通过案例分析、小组讨论、模拟购物等活动，培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力。2.引导学生在购物实践中积累经验，提高购物的理性和智慧。（三）情感态度与价值观目标1.培养学生正确的消费观念，树立节约意识和环保意识，不盲目攀比，懂得珍惜劳动成果。2.增强学生的自我保护意识和维权意识，敢于维护自己在购物过程中的合法权益。二、教学重难点（一）教学重点1.掌握购物的基本方法和技巧，如如何挑选质量好、价格合理的商品。2.了解购物中的常见陷阱，学会保护自己的权益。（二）教学难点1.能够运用所学知识在实际购物中做出正确的选择，避免冲动消费。2.培养学生在购物过程中维护自身合法权益的勇气和能力。三、教学方法1.讲授法：讲解购物的基本知识、流程和注意事项，使学生系统地了解相关内容。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考购物中可能遇到的问题及解决方法，增强学生的分析和判断能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论购物话题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和思维能力。4.模拟购物法：创设模拟购物场景，让学生亲身体验购物过程，将所学知识应用于实践，提高学生的实际操作能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.展示一些琳琅满目的商品图片，提问学生："同学们，你们有没有买过东西呀？买东西的时候你们都关注些什么呢？"引导学生回忆购物经历，激发学生的学习兴趣。2.引出课题：买东西其实也有很多学问，今天我们就一起来探讨一下买东西的学问。（二）讲授新课（25分钟）1.购物小窍门挑选商品有妙招展示不同品牌、款式的同类型商品，如洗发水、牙膏等，引导学生观察商品的外观、包装、成分、保质期等信息。讲解挑选商品时要注意的要点：比如选择质量好的商品要看产品的材质、做工；选择适合自己的商品要考虑自身的需求和特点等。请学生分享自己在挑选商品时的经验，教师进行总结和补充。比较价格有方法展示同一商品在不同超市或电商平台的价格截图，让学生观察价格差异。讲解比较价格的方法：可以通过线上线下对比、关注促销活动、查看商品评价等方式来选择性价比高的商品。引导学生思考：在比较价格时，除了看标价，还需要考虑哪些因素？（如运费、售后服务等）2.购物中的陷阱案例分析呈现一些常见的购物陷阱案例，如虚假宣传、以次充好、价格欺诈等。组织学生分组讨论案例中的问题，分析消费者可能面临的风险和损失。每组选派代表发言，分享讨论结果，教师引导学生深入思考，总结购物陷阱的特点和应对方法。警惕消费诱惑讲解一些常见的消费诱惑手段，如商家的促销活动、赠品策略等，让学生明白这些手段可能会影响我们的理性消费。引导学生思考如何避免被消费诱惑所迷惑，在购物时保持清醒的头脑，只购买真正需要的商品。3.维护消费者权益了解消费者权益讲解消费者享有的基本权益，如知情权、选择权、公平交易权、求偿权等。通过简单的案例让学生理解各项权益的含义，如商家未如实告知商品信息侵犯了消费者的知情权；强制搭售商品侵犯了消费者的选择权等。学会维权方法当我们的权益受到侵害时，应该如何维权呢？引导学生思考并讨论。教师总结维权的途径和方法：首先与商家协商解决；如果协商不成，可以向消费者协会投诉；还可以通过法律途径维护自己的权益。展示一些消费者维权成功的案例，增强学生维权的信心。（三）小组活动：模拟购物（20分钟）1.活动准备将学生分成若干小组，每组推选一名组长和一名记录员。在教室设置模拟购物场景，摆放各种商品，并标明价格和相关信息。给每个小组发放一定金额的虚拟货币，用于模拟购物。2.活动过程每个小组轮流进入模拟购物场景，进行购物体验。购物过程中，学生要运用所学的购物知识和技巧，挑选商品、比较价格、与商家沟通等。记录员记录小组购买的商品名称、价格、选择原因等信息。3.活动总结购物结束后，组织各小组进行交流分享。每个小组汇报自己的购物成果和购物过程中的思考与决策。其他小组进行提问和评价，共同讨论购物过程中遇到的问题及解决方法。教师对各小组的表现进行点评，总结本次模拟购物活动的收获，强调在实际购物中要灵活运用所学知识。（四）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括购物小窍门、购物中的陷阱以及维护消费者权益的方法等。2.请学生分享自己在本节课中的收获和体会，进一步巩固所学知识。3.教师对学生的表现进行总结评价，鼓励学生在今后的生活中运用所学的买东西学问，做一个理性、聪明的消费者。（五）课后作业（5分钟）1.请学生回家后和家长一起去超市购物，运用本节课所学知识，挑选一件商品，并记录下购物过程和自己的思考。2.让学生制作一张"购物小贴士"手抄报，内容可以包括购物的注意事项、维权方法等，下节课进行展示交流。五、教学资源1.收集各种商品的图片、不同超市或电商平台的价格信息、购物陷阱案例以及消费者维权成功案例等相关资料，制作成教学课件。2.在教室设置模拟购物场景，准备一些标有价格、信息的商品模型以及虚拟货币等道具。六、教学反思通过本节课的教学，学生对购物的学问有了较为全面的了解，掌握了一些购物的基本方法和技巧，增强了自我保护意识和维权意识。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如案例分析、小组讨论、模拟购物等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在模拟购物活动中，部分学生可能