中小学校实验教学管理制度

中小学校实验教学管理制度一、总则1.目的：为了加强中小学校实验教学管理，提高实验教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，根据国家有关教育法规和课程标准，结合本校实际，制定本制度。2.适用范围：本制度适用于本校各年级各学科的实验教学活动。3.基本原则科学性原则：实验教学应遵循科学原理和方法，确保实验结果的准确性和可靠性。规范性原则：实验教学的各个环节应符合相关标准和规范，保证教学过程的严谨性。安全性原则：加强实验教学的安全管理，确保师生在实验过程中的人身安全和财产安全。创新性原则：鼓励开展创新实验教学，培养学生的创新思维和实践能力。二、实验教学计划与准备1.实验教学计划各学科教师应根据课程标准和教材要求，结合本校实际情况，制定学期实验教学计划。计划应包括实验教学目标、实验项目、实验时间安排、实验器材准备等内容。实验教学计划应于每学期开学前一周报学校教务处审核备案。2.实验器材准备教师应根据实验教学计划，提前准备好所需的实验器材和药品。实验器材应完好无损，药品应妥善保存，确保实验教学的顺利进行。对于一些特殊的实验器材和药品，学校应根据实际情况，及时采购或调配，保证实验教学的需求。教师应对实验器材进行定期检查和维护，确保其性能良好。如发现器材损坏或短缺，应及时报告学校，以便及时维修或补充。三、实验教学实施1.实验教学过程教师应按照实验教学计划和操作规程进行实验教学，向学生讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，指导学生正确使用实验器材和药品，培养学生的实验技能和科学素养。在实验教学过程中，教师应注重引导学生观察实验现象，分析实验结果，培养学生的观察能力和思维能力。鼓励学生提出问题，引导学生自主探究和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。学生应认真听讲，积极参与实验操作，严格遵守实验操作规程，爱护实验器材和药品，保持实验室整洁卫生。实验结束后，学生应按照要求整理实验器材，清理实验现场，填写实验报告。2.实验教学记录教师应认真填写实验教学记录，包括实验名称、实验时间、实验班级、实验人员、实验过程、实验结果等内容。实验教学记录应真实、准确、完整，作为教学档案保存。学校应定期对实验教学记录进行检查和评估，总结经验教训，不断改进实验教学工作。3.实验教学安全管理学校应建立健全实验教学安全管理制度，加强对实验教学安全工作的领导和管理。教师应向学生传授实验安全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。在实验教学过程中，教师应严格遵守实验操作规程，确保实验安全。如发现安全隐患，应及时采取措施排除，如遇紧急情况，应立即启动应急预案，确保师生生命安全。学校应定期对实验室进行安全检查，对实验器材和药品进行安全管理，确保其存放安全、使用安全。四、实验教学考核与评价1.实验教学考核学校应建立实验教学考核制度，对学生的实验操作技能、实验报告撰写、实验态度等方面进行考核。考核成绩应纳入学生综合素质评价体系。实验教学考核可采用平时考核和期末考核相结合的方式。平时考核包括实验操作表现、实验报告完成情况等；期末考核可采用实验操作考试、实验理论考试等方式。2.实验教学评价学校应定期对实验教学进行评价，评价内容包括实验教学目标达成情况、实验教学内容安排、实验教学方法运用、实验教学效果等方面。实验教学评价可采用教师自评、学生评价、同行评价、学校评价等多种方式进行。通过评价，总结经验教训，不断改进实验教学工作，提高实验教学质量。五、实验室管理1.实验室建设与规划学校应根据实验教学需要，合理规划实验室建设，确保实验室布局合理、功能齐全、设施完善。实验室应配备必要的实验器材、药品、桌椅、通风设备、消防设备等，满足实验教学的需求。学校应定期对实验室进行更新和改造，及时淘汰陈旧、落后的实验器材和设备，引进先进的实验技术和手段，提高实验室的现代化水平。2.实验室管理制度学校应建立健全实验室管理制度，明确实验室管理人员的职责和权限，规范实验室的使用、管理、维护等工作流程。实验室管理人员应认真履行职责，做好实验室的日常管理工作，包括实验器材的保管、实验药品的采购与发放、实验室的清洁卫生等。定期对实验器材进行检查和维护，确保其性能良好。严格执行实验室准入制度，非实验教学人员未经允许不得进入实验室。学生进入实验室必须遵守实验室规章制度，服从教师和管理人员的安排。3.实验室开放学校应鼓励实验室向学生开放，为学生提供更多的实验机会和自主学习空间。实验室开放时间应根据学生的需求和学校的实际情况合理安排，可采用预约制或定时开放制。实验室开放期间，应有教师或管理人员进行指导，确保学生的实验安全和实验质量。学生应在教师或管理人员的指导下进行实验操作，不得擅自改变实验内容和实验方法。六、实验教学资源管理1.实验教材与资料管理学校应选用符合课程标准和学生实际的实验教材和资料，确保实验教学内容的科学性和系统性。教师应认真研究实验教材和资料，结合本校实际情况，合理调整实验教学内容和教学方法，提高实验教学效果。学校应建立实验教材和资料的管理制度，对实验教材和资料进行统一采购、登记、保管和借阅，确保其完好无损、使用规范。2.实验教学设备管理学校应建立实验教学设备管理制度，对实验教学设备进行分类管理、编号登记、定期检查和维护。实验教学设备的采购应按照学校的采购制度进行，确保设备的质量和性能符合要求。设备到货后，应及时组织验收，办理入库手续。实验教学设备的使用应严格按照操作规程进行，不得擅自拆卸、改装或挪作他用。如发现设备损坏，应及时报告学校，以便及时维修或报废处理。3.实验教学经费管理学校应设立实验教学专项经费，用于实验器材的采购、实验药品的购置、实验室的建设与维护、实验教学的研究与改革等方面。实验教学经费应专款专用，严格按照学校的财务制度进行管理。经费使用前应填写经费使用申请表，经学校领导审批后报销。学校应定期对实验教学经费的使用情况进行审计和公示，确保经费使用合理、透明。七、实验教学研究与交流1.实验教学研究鼓励教师开展实验教学研究，积极探索实验教学的新模式、新方法、新手段，提高实验教学质量。学校应支持教师参加各级各类实验教学研讨会、培训活动等，为教师提供学习和交流的机会，不断更新教育观念，提高业务水平。教师应结合教学实践，撰写实验教学论文、教学案例等，总结经验教训，推广优秀的实验教学成果。2.实验教学交流学校应加强与其他学校的实验教学交流与合作，学习借鉴先进的实验教学经验和管理模式，不断改进本校的实验教学工作。组织教师到其他学校参观学习，开展校际间的实验教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。积极参与区域内或全国