三年级上册道德与法治-9心中的“110”第二课时（教学设计）

三年级上册道德与法治-9心中的“110”第二课时（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级上册道德与法治-9心中的“110”第二课时（教学设计）教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《道德与法治》的奇妙世界，学习第二课时——“心中的‘110’”。这节课，我们要聊一聊当我们在生活中遇到危险或者困难时，该怎样保护自己，以及如何寻求帮助。我们之前学过一些基本的自我保护知识，今天就要把这些知识串联起来，用得更熟练哦！我们今天的课堂将结合课本上的“9.1安全意识与保护”和“9.2遇到危险怎么办”这两个部分，让我们一起来探索吧！😊🌟核心素养目标1.**安全意识**：增强对自身安全的关注，认识到安全防范的重要性，能够在生活中自觉采取安全措施。

2.**法治观念**：了解基本的法律知识，树立法治意识，学会在遇到问题时依法维护自己的权益。

3.**自我保护能力**：掌握一些自我保护的技能和知识，提高在面对危险时的应对能力。

4.**社会责任感**：认识到自己在社会中的角色和责任，学会在遇到他人困难时伸出援手，共同构建和谐社会。教学难点与重点1.**教学重点**

①**理解安全意识的重要性**：通过案例分析和角色扮演，让学生深刻理解在日常生活中保持安全意识的重要性，以及它对个人和社会的深远影响。

②**掌握求助方法**：教授学生遇到危险时如何正确求助，包括拨打“110”报警、寻求成年人帮助等，确保学生在紧急情况下能够迅速采取行动。

2.**教学难点**

①**内化安全意识**：帮助学生将安全意识内化为日常行为习惯，而不是仅仅停留在知识层面，这需要通过持续的实践和情境模拟来实现。

②**应对复杂情境**：在面对复杂或突发情况时，学生需要能够灵活运用所学知识，这要求学生在课堂上不仅要学习理论知识，还要通过角色扮演、小组讨论等形式进行实践演练。教学方法与手段教学方法：

1.**情境教学法**：通过创设真实的情境，如模拟拨打“110”报警、模拟遭遇危险时的应对等，让学生在实践中学习。

2.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，分享他们对于如何保护自己和他人的看法，培养合作学习和批判性思维能力。

3.**角色扮演法**：让学生扮演不同的角色，体验不同情境下的求助过程，加深对知识点的理解和应用。

教学手段：

1.**多媒体展示**：利用PPT或视频资料展示安全知识，使抽象的概念具体化，提高学生的学习兴趣。

2.**互动软件应用**：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中练习求助技巧，增强学习体验。

3.**实物教具**：使用一些简单的实物教具，如模拟电话、报警器等，让学生在实际操作中掌握知识。教学过程1.**导入（约5分钟）**

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，总有一些特殊的号码，它们就像是我们心中的“守护神”。今天，我们就来认识一个非常重要的号码——110，它代表着警察叔叔，是我们遇到危险时求助的通道。你们想不想知道，我们该如何正确使用这个号码呢？让我们一起走进今天的课堂吧！

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学过一些自我保护的小知识，比如不要随便跟陌生人走，不要吃陌生人给的东西。今天，我们要把这些知识用得更巧妙，一起来学习如何在紧急情况下保护自己，并且知道如何求助。

2.**新课呈现（约20分钟）**

-讲解新知：首先，我会详细讲解110报警电话的使用方法，包括何时拨打、如何描述情况、需要注意的事项等。我会用简单的语言和生动的例子，确保每个孩子都能听懂。

-举例说明：我会通过几个具体的案例，比如孩子在回家的路上遇到陌生人、家里失火等情况，来展示如何正确使用110报警电话。

-互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们思考在遇到不同类型的危险时，除了拨打110，还可以采取哪些措施来保护自己。

3.**角色扮演（约10分钟）**

-学生活动：我会将学生分成小组，每个小组模拟一个特定的情境，比如有人跟踪、有人抢劫等，然后他们需要讨论并决定如何求助。

-教师指导：在角色扮演的过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能参与到讨论中，并给予必要的帮助。

4.**实践操作（约15分钟）**

-学生活动：我会让学生亲自拨打110报警电话，模拟真实的求助过程。这个过程可以在课堂上进行，也可以在家长的陪同下在家中进行。

-教师指导：在学生拨打电话时，我会提供指导，确保他们能够准确、清晰地描述情况。

5.**总结与反思（约5分钟）**

-教师总结：我会让学生分享他们在拨打110报警电话时的感受和体会，并总结今天学到的知识。

-反思与提问：我会提出一些问题，比如“你今天学到了什么？”，“你觉得在现实生活中如何运用这些知识？”等，引导学生进行反思。

6.**课后作业（约5分钟）**

-教师布置：我会布置一些课后作业，比如让学生回家后向家长演示如何拨打110报警电话，或者写一篇关于如何保护自己的小文章。

-鼓励延伸：我还会鼓励学生在家里进行一些自我保护的练习，比如制定一个家庭安全计划。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**安全意识提升**：通过本节课的学习，学生能够认识到自身安全的重要性，增强安全防范意识。他们不仅学会了如何保护自己，还学会了在遇到危险时如何迅速采取行动，避免意外发生。

2.**求助技能掌握**：学生在课堂上通过模拟拨打110报警电话、角色扮演等活动，掌握了在紧急情况下正确求助的方法。他们能够清晰地描述情况，有效地与警方沟通，提高求助的成功率。

3.**法治观念增强**：本节课的内容与法律知识紧密相关，学生通过学习，对法律有了初步的认识，知道在遇到问题时可以依法维护自己的权益，树立了法治观念。

4.**自我保护能力提高**：学生通过学习，掌握了基本的自我保护技能，如如何避免陌生人接触、如何应对突发情况等。这些技能在实际生活中具有很强的实用性，有助于学生在遇到危险时自我保护。

5.**社会责任感培养**：学生在学习过程中，不仅关注自己的安全，还学会了在他人遇到困难时伸出援手。这有助于培养他们的社会责任感，让他们成为有爱心、有担当的人。

6.**团队协作能力增强**：在角色扮演和小组讨论等活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力，培养良好的沟通和合作意识。

7.**生活实践能力提升**：本节课的学习内容与学生的日常生活紧密相关，学生将所学知识应用到实际生活中，提高了他们的生活实践能力。

8.**情感态度价值观的塑造**：通过学习，学生不仅掌握了知识，还培养了积极向上的情感态度和价值观。他们学会了尊重他人、关爱生命，形成了正确的人生观和价值观。

9.**创新思维能力的激发**：在课堂活动中，学生需要发挥自己的想象力，提出解决问题的方案。这有助于激发他们的创新思维能力，培养他们的创新精神。

10.**自主学习能力的培养**：本节课的学习过程中，学生需要主动参与、积极思考。这有助于培养他们的自主学习能力，让他们在今后的学习中更加独立和自主。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。以下是本节课的课堂评价方法：

1.**提问与反馈**

-在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式检验学生对知识的理解程度。例如，在讲解如何正确拨打110报警电话时，我会提问：“如果你们在回家的路上遇到陌生人，你们会怎么做？”通过学生的回答，我可以了解他们对自我保护知识的掌握情况。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是纠正，都要确保学生能够理解并吸收。对于回答正确的学生，我会给予表扬，鼓励他们继续保持；对于回答错误的学生，我会耐心地解释正确的方法，帮助他们纠正错误。

2.**观察与记录**

-在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与度和互动情况。例如，在角色扮演环节，我会观察学生是否能够积极地参与到情境中，是否能够准确地执行自己的角色。

-对于学生的表现，我会进行详细的记录，这些记录将作为后续教学调整的依据。通过观察和记录，我可以发现学生在哪些方面需要更多的指导，以及他们在哪些方面已经做得很好。

3.**小组讨论与展示**

-在小组讨论环节，我会鼓励学生发表自己的看法，并通过展示来分享他们的成果。这不仅能提高学生的参与度，还能锻炼他们的表达能力和团队协作能力。

-我会根据小组展示的内容进行评价，包括讨论的深度、展示的清晰度以及团队的协作效果。这些评价将帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。

4.**实践操作与评估**

-在实践操作环节，我会让学生亲自尝试拨打110报警电话，并评估他们的操作是否正确。这个过程不仅能够检验学生的知识掌握情况，还能够培养他们的实际操作能力。

-我会根据学生的实际操作情况给出评价，包括操作的正确性、反应的速度以及沟通的清晰度。

5.**即时测试与反馈**

-为了更准确地了解学生对知识的掌握情况，我会在课堂结束前进行即时测试。测试内容会涉及本节课的主要知识点，如如何正确拨打110、在危险情况下应该采取的措施等。

-测试结束后，我会立即批改试卷，并根据测试结果给予学生反馈。这种即时反馈有助于学生及时了解自己的学习状况，并在后续的学习中加以改进。

6.**课堂反思与总结**

-课堂结束后，我会进行反思，总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣以及知识掌握情况等。

-我会根据反思结果调整教学策略，以便在今后的教学中更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系1.**安全意识的重要性**

①**知识点**：安全意识的概念、安全意识对个人和社会的意义。

②**关键词**：安全防范、自我保护、社会责任。

③**句子**：“安全意识是我们生活中的一把保护伞，它能帮助我们避免许多不必要的伤害。”

2.**拨打110报警电话的正确方法**

①**知识点**：110报警电话的使用时机、拨打流程、注意事项。

②**关键词**：紧急情况、清晰描述、保护隐私。

③**句子**：“遇到紧急情况时，我们要保持冷静，快速拨打110，并准确描述情况。”

3.**自我保护技能**

①**知识点**：避免危险的方法、遭遇危险时的应对措施。

②**关键词**：不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西、寻求帮助。

③**句子**：“我们在生活中要学会拒绝，遇到危险时要勇敢地说‘不’，并寻求帮助。”

4.**法治观念的树立**

①**知识点**：法律的基本概念、法律对个人和社会的保护作用。

②**关键词**：法律意识、合法权益、法律援助。

③**句子**：“我们要尊重法律，遵守法律，用法律保护自己的合法权益。”

5.**社会责任感的培养**

①**知识点**：社会责任感的含义、如何在生活中体现社会责任。

②**关键词**：关爱他人、帮助他人、共建和谐社会。

③**句子**：“作为社会的一员，我们要关心他人，乐于助人，共同构建和谐社会。”重点题型整理1.**情景模拟题**

-**题目**：假设你放学回家的路上突然遇到一个陌生人向你走来，想要带你去看“好玩的地方”。你会怎么做？

-**答案**：我会坚决拒绝，并立即寻找周围的人求助或者直接回家。如果周围没有其他人，我会大声呼救，并尽量记住陌生人的外貌特征，以便向警察叔叔求助。

2.**案例分析题**

-**题目**：小明在家中发现火灾，他应该如何正确拨打110报警电话？

-**答案**：小明首先应该保持冷静，然后迅速拨打110报警电话。在电话中，他需要清楚地告诉警察叔叔自己的姓名、住址、火灾的具体位置，以及火势大小和是否有人员被困等信息。

3.**判断题**

-**题目**：遇到陌生人问路时，我们可以告诉他们我们的家庭住址。

-**答案**：错误。我们不能随意告诉陌生人我们的家庭住址，以免泄露个人信息，增加安全风险。

4.**填空题**

-**题目**：在遇到危险时，我们应该记住以下几个步骤：保持______，快速______，寻求______。

-**答案**：冷静，求助，帮助。

5.**选择题**

-**题目**：以下哪个电话号码是我们遇到紧急情况时可以求助的？

A.120

B.110

C.119

D.999

-**答案**：B.110

6.**角色扮演题**

-**题目**：请模拟一个场景，一个小朋友