2023三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday The fifth period教学设计 人教PEP

2023三年级英语上册Unit6HappybirthdayThefifthperiod教学设计人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Unit6Happybirthday

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：第五节课

4.教学时数：1课时

🎈亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进三年级英语上册Unit6Happybirthday这节课。这节课，我们将用欢快的歌声、有趣的互动和丰富的游戏，一起来庆祝生日，学习关于生日的一些英语表达。让我们一起期待这场精彩的英语之旅吧！🎉🎉🎉二、核心素养目标我们的教学目标旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.在真实情境中运用生日相关词汇和句型，提升语言运用能力。

2.了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强文化意识。

3.通过合作学习和游戏活动，培养团队协作和解决问题的思维品质。

4.体验英语学习的乐趣，激发自主学习英语的兴趣和能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：

目前，三年级的学生已经学习了基础的英语词汇和简单的句型结构。他们对于颜色、数字、家庭成员等基础主题的词汇有一定的掌握。在语法方面，他们已经能够使用简单的现在时态来表达自己的日常活动。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于游戏和歌曲等互动性强的学习方式表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容。在课堂学习中，他们偏好通过视觉和听觉结合的方式进行学习，例如观看图片、听英语歌曲和故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在英语发音上可能存在困难，特别是在元音和辅音的区分上。此外，对于一些复杂句型的理解可能需要额外的指导。此外，学生在表达自己想法时可能会受到词汇量限制，导致表达不够流畅。针对这些挑战，教师需要提供适当的练习和辅导，帮助学生克服发音难题，提高语言表达能力和词汇量。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教PEP英语教材配套电子资源平台。

-信息化资源：生日主题的英语歌曲、视频片段、电子卡片等。

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、图片、PPT课件。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场白：同学们，今天我们来庆祝一个特别的日子——生日！你们知道怎么用英语说“生日快乐”吗？让我们一起来看看今天的学习内容吧。（用时2分钟）

2.新课讲授

-第一条：展示生日主题图片，引导学生观察并说出图片中的物品名称，如“birthdaycake”、“balloons”等。（用时5分钟）

-第二条：播放生日歌曲，让学生跟唱，并学习歌曲中的生日祝福语。（用时5分钟）

-第三条：通过PPT课件，介绍不同国家的生日庆祝习俗，如在美国，人们通常会唱“HappyBirthdaytoYou”，在英国，人们可能会跳生日舞。（用时7分钟）

3.实践活动

-第一条：分组练习，每组学生轮流用英语介绍自己的生日，包括出生日期、最喜欢的食物和礼物等。（用时10分钟）

-第二条：角色扮演，学生扮演生日派对的主人，邀请其他同学参加，并用英语进行简单的对话。（用时10分钟）

-第三条：制作生日卡片，学生在卡片上用英语写下对朋友的祝福语。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容：讨论不同国家的生日习俗，如“你了解哪些国家的生日庆祝方式？请举例说明。”

举例回答：有的学生可能会提到在巴西，人们会跳桑巴舞庆祝生日；在泰国，人们会为生日的人戴上花环，表示祝福。

-第二方面内容：讨论生日派对上可能发生的活动，如“如果你是派对的主人，你会安排哪些活动？”

举例回答：学生可能会提到玩游戏、唱歌、跳舞、吃蛋糕等。

-第三方面内容：讨论如何用英语表达生日祝福，如“请用英语表达你对朋友的生日祝福。”

举例回答：学生可能会说“Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfuldayandmanyhappyreturnsoftheday!”

5.总结回顾

-内容：回顾本节课的学习内容，强调生日相关词汇和句型的运用，如“Today,welearnedaboutbirthdaysandhowtocelebratethem.Welearnednewvocabularylike'birthdaycake','balloons',and'Happybirthdaytoyou'.Also,wepracticedspeakingandlisteninginEnglish,andweevenmadebirthdaycardsforourfriends.Remembertousethesenewwordsandphrasesinyourdailylife.”（用时3分钟）

-突出重难点：本节课的重难点在于学生能够正确运用生日相关词汇和句型进行交流，以及了解不同国家的生日庆祝习俗。通过实践活动和小组讨论，学生能够提高英语口语表达能力，增强文化意识。（用时3分钟）

总用时：30分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-生日祝福卡片模板：提供不同风格的生日祝福卡片模板，让学生设计个性化的生日卡片，加强动手能力和创造力。

-生日歌曲资源：收集世界各地的生日歌曲，如《HappyBirthday》的不同版本，以及其他国家的生日歌曲，丰富学生的文化视野。

-生日习俗图片集：收集不同国家庆祝生日的图片，如日本的生辰祭、美国的生日派对等，帮助学生了解多元文化。

-生日词汇卡片：制作生日相关的词汇卡片，包括食物、礼物、活动等，便于学生记忆和复习。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络或图书馆查找不同国家的生日习俗，撰写小报告或制作PPT进行班级分享。

-鼓励学生在家中或学校组织小型的生日庆祝活动，实际运用所学词汇和句型。

-引导学生创作自己的生日歌曲，可以是英语版的《HappyBirthday》，也可以是改编自其他歌曲的版本。

-组织学生进行角色扮演，模拟生日派对，让学生在游戏中学习和运用英语。

-利用周末时间，学生可以尝试用英语写信给朋友或家人，表达生日的祝福，提高书面表达能力。

-通过观看英文电影或电视剧中的生日场景，学生可以学习更多地道的英语表达和习俗。

-鼓励学生参与社区服务，如为养老院的老人庆祝生日，通过实际活动加深对生日文化意义的理解。

-学生可以制作生日相关的英语手工艺品，如生日蛋糕模型、生日贺卡等，提高艺术修养和手工技能。

-通过参与学校的英语角活动，学生可以与同伴练习英语口语，增强实际交流能力。七、典型例题讲解在英语学习中，掌握正确的语法和词汇运用是非常重要的。以下是一些与三年级英语上册Unit6Happybirthday课文相关的典型例题讲解，以及对其题型的详细补充和说明。

1.例题：

-What'syourbirthday?

-It'sonthe__________.

答案：8thofJune

补充说明：这个问题是询问某人的生日，回答时需要用特定的日期来表达。学生需要知道如何正确使用序数词和介词。

2.例题：

-Whatdoyouliketoeatonyourbirthday?

-Iliketoeat__________.

答案：cakes

补充说明：这个问题是询问生日当天喜欢吃的食物。学生需要知道如何使用一般现在时态来表达习惯性动作，并能够正确使用名词复数。

3.例题：

-What'syourfavoritegift?

-It'sa__________.

答案：toy

补充说明：这个问题是询问最喜欢的礼物。学生需要能够使用名词来回答，并且知道如何使用冠词a来修饰单数可数名词。

4.例题：

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Wehavea__________.

答案：party

补充说明：这个问题是询问庆祝生日的方式。学生需要能够使用名词来回答，并且知道如何使用冠词a来修饰单数可数名词。

5.例题：

-Canyousing"HappyBirthday"?

-Yes,Ican.Thefirstlineis"Happybirthdaytoyou."

答案：Yes,Ican.Thefirstlineis"Happybirthdaytoyou."

补充说明：这个问题是询问是否会唱生日歌。学生需要能够回答是否能够唱歌，并且能够记住并正确唱出歌曲的第一句。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂表现方面，我会关注学生的参与度、发言积极性和对英语学习的兴趣。我会记录下以下评价点：

-学生是否能积极参与课堂活动，如唱歌、角色扮演等。

-学生是否能正确使用生日相关的词汇和句型进行交流。

-学生在小组讨论中的表现，是否能与同伴有效合作。

2.小组讨论成果展示：

为了评价学生的合作能力和语言运用能力，我会以下列方式展示小组讨论成果：

-学生能够用英语流利地介绍自己的生日，包括日期、喜欢的食物和礼物。

-学生能够用英语描述自己参加过的生日派对，并分享其中的有趣经历。

-学生能够用英语创作简单的生日祝福语，并展示给全班同学。

3.随堂测试：

-选择正确的日期表达方式，如“the20thofJuly”。

-用正确的语法结构回答关于生日的问题，如“What'syourbirthday?”。

-识别并使用生日相关的词汇，如“cake”、“present”等。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以下是一些评价点：

-学生对自己的英语口语表达进行评价，包括发音、语法和流利度。

-学生对自己的参与度和合作精神进行评价。

-学生对同伴的表现进行评价，包括对英语学习的贡献和合作态度。

5.教师评价与反馈：

针对学生的表现，我将提供以下评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，我会给予正面的鼓励和具体的改进建议。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，我会给予表扬，并鼓励他们继续保持。

-对于在随堂测试中遇到困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

-我会定期与学生和家长沟通，分享学生的学习进展和需要改进的地方。

-我会根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,cake,candles,presents,party

-日期表达：onthe+序数词+名词（例如：onthe20thofJuly）

-介词搭配：on,in,at（用于表示特定时间）

②重点词汇：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candles（蜡烛）

-presents（礼物）

-party（派对）

③重点句型：

-What'syourbirthday?（你的生日是什么时候？）

-It'sonthe__________.（它是在__________。）

-Iliketoeat__________.（我喜欢吃__________。）

-What'syourfavoritegift?（你最喜欢的礼物是什么？）

-It'sa_